Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ekonomika dan Bisnis
Program Studi S2 Pendidikan Ekonomi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif

8710303086

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=6.72

2

8 Januari 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dwi Yuli Rakhmawati, S.Si., M.Si., Ph.D.


Prof. Dr. Agung Listiadi, S.Pd, M.Ak


DWI YULI RAKHMAWATI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-7

Menguasai metodologi penelitian untuk mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di bidang pendidikan ekonomi melalui riset atau karya inovatif yang teruji dengan pendekatan inter atau multidisiplin dengan penuh tanggung jawab sesuai kaidah dan etika ilmiah

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu menerapkan nilai-nilai agama, kebangsaan, budaya nasional, dan etika akademik dalam merancang, menganalisis, dan menyajikan hasil penelitian kuantitatif maupun kualitatif di bidang pendidikan ekonomi secara jujur, bertanggung jawab, dan kontekstual.

PO - 2

Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam merancang, menganalisis, dan menginterpretasikan data kuantitatif dan kualitatif untuk menyelesaikan permasalahan di bidang pendidikan ekonomi sesuai dengan kaidah ilmiah dan standar profesi.

PO - 3

Mampu menguasai dan menerapkan metodologi penelitian kuantitatif dan kualitatif secara tepat untuk mengembangkan pengetahuan dan menghasilkan karya ilmiah yang teruji di bidang pendidikan ekonomi, dengan pendekatan inter atau multidisiplin yang sesuai dengan kaidah keilmuan dan etika akademik.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-3PLO-7
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Materi mata kuliah analisis data kuantitatif dan kualitatif ini membahas tentang pengolahan data secara statistik kualitatif dan pengolahan data secara kuantitatif yang berhubungan dengan Statistika Inferensial. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem diskusi, tugas proyek dan refleksi

Pustaka

Utama :

  1. Rakhmawati, D.Y. 2024. Analisis Kualitatif dan Kuantitatif. Unesa University Press.
  2. Listiadi, A., Rochmawati, Rohayati, S. Rakhmawati , D.Y., Ranu, M. E. and Sulistyowati, R. 2025. Developing Sustainability Competencies in Public Sector Accounting Education: Challenges and Opportunities Gen Z Teacher in Indonesia, Journal of Cultural Analysis and Social Change, 10(2), 964-977. https://doi.org/10.64753/jcasc.v10i2.1721
  3. James, G., Witten, D., Hastie, T., Tibshirani, R. Taylor, J. 2023. An Introduction to Statistical Learning with Applications in Python. Springer Nature Switzerland AG.
  4. Brunner, J. 2023. Structural Equation Models: An Open Textbook Edition 0.10. University of Toronto
  5. Hurst, A. 2023. INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH METHODS. Oregon State University.
  6. Hayes, A. F. 2022. Introduction to Mediation, Moderation, and Conditional Process Analysis A Regression-Based Approach. The Guilford Press.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Prof. Dr. Hariyati, Ak., M.Si., CA.

Prof. Dr. Agung Listiadi, S.Pd., M.Ak.

Dwi Yuli Rakhmawati, S.Si., M.Si., Ph.D.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa dapat mengaplikasikan Paradigma Penelitian (Kuantitatif dan Kualitatif)

Pengaplikasian Konsep Paradigma Penelitian (Kuantitatif dan Kualitatif)

 Kriteria:

non test : Mahasiswa dapat mengaplikasikan Paradigma Penelitian (Kuantitatif dan Kualitatif)


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, tugas membaca dan diskusi
150		 Ceramah, tugas membaca dan diskusi
150		 Materi: Paradigma Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
Pustaka: Hurst, A. 2023. INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH METHODS. Oregon State University.		 5%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa dapat mengaplikasikan Unsur Penelitian

Mengaplikasikan Unsur Penelitian

 Kriteria:

non test : Mahasiswa dapat mengaplikasikan Unsur Penelitian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, tugas, dan diskusi
150		 Ceramah, tugas, dan diskusi
150		 Materi: Unsur Penelitian
Pustaka: Hurst, A. 2023. INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH METHODS. Oregon State University.		 5%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa dapat mengaplikasikan Research Problem dan Research Question

Pengaplikasian Research Problem dan Research Question

 Kriteria:

non test : Mahasiswa dapat mengaplikasikan Research Problem dan Research Question


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, tugas, dan diskusi.
150		 Ceramah, tugas, dan diskusi.
150		 Materi: Research Problem dan Research Question
Pustaka: Hurst, A. 2023. INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH METHODS. Oregon State University.		 5%

4

Minggu ke 4

Mampu memilih metode penelitian kualitatif dari berbagai metode yang ada (studi kasus, fenomenologi, etnografi, grounded theory) yang dianggap paling tepat sesuai dengan tujuan penelitian

Ketepatan dalam memilih metode penelitian kualitatif sesuai dengan pertanyaan penelitian

 Kriteria:

non test : Mampu memilih metode penelitian kualitatif dari berbagai metode yang ada (studi kasus, fenomenologi, etnografi, grounded theory) yang dianggap paling tepat sesuai dengan tujuan penelitian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Tugas dan diskusi
150		 Tugas dan diskusi
150		 Materi: metode penelitian kualitatif
Pustaka: Rakhmawati, D.Y. 2024. Analisis Kualitatif dan Kuantitatif. Unesa University Press.
Materi: Pertanyaan penelitian kualitatif
Pustaka: Hurst, A. 2023. INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH METHODS. Oregon State University.		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa membentuk Penelitian Kualitatif , Research Fokus (kualitatif) dan Instrument Kualitatif (Pedoman Wawancara)

Pemahaman Penelitian Kualitatif, Research Fokus (kualitatif) dan Instrument Kualitatif (Pedoman Wawancara)

 Kriteria:

non test : Mahasiswa membentuk Penelitian Kualitatif , Research Fokus (kualitatif) dan Instrument Kualitatif (Pedoman Wawancara)


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Tugas dan diskusi
150		 Tugas dan diskusi
150		 Materi: Research Fokus Penelitian Kualitatif
Pustaka: Rakhmawati, D.Y. 2024. Analisis Kualitatif dan Kuantitatif. Unesa University Press.
Materi: Pemahaman Penelitian Kualitatif dan Instrumen Penelitian Kualitatif
Pustaka: Hurst, A. 2023. INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH METHODS. Oregon State University.		 5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa dapat menganalisa Data untuk (Uji Keabsahan Data)

Pemahamam Analisa Data untuk Kualitatif (Uji Keabsahan Data )

 Kriteria:

non test : Mahasiswa dapat menganalisa Data untuk (Uji Keabsahan Data)


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Tugas dan diskusi
150		 Tugas dan diskusi
150		 Materi: Uji Keabsahan Data
Pustaka: Hurst, A. 2023. INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH METHODS. Oregon State University.		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa dapat menganalisa Data untuk Kualitatif Hasil Penelitian

Pemahaman dan Penguasaan Analisa Data untuk Hasil Penelitian Kualitatif

Kriteria:

non test : Mahasiswa dapat menganalisa Data untuk Kualitatif Hasil Penelitian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Tugas dan diskusi
150		 Tugas dan diskusi
150		 Materi: Analisa Data untuk Hasil Penelitian Kualitatif
Pustaka: Hurst, A. 2023. INTRODUCTION TO QUALITATIVE RESEARCH METHODS. Oregon State University.		 5%

8

Minggu ke 8

UTS

UTS

 Kriteria:

UTS


Bentuk Penilaian :
Tes		 UTS
150		 UTS
150		 Materi: -
Pustaka: 		20%

9

Minggu ke 9

Menganalisis Analisis Varians

Mampu menghitung dan menganalisis ANOVA dua arah

 Kriteria:

non test : Menganalisis Analisis Varians


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal
150		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal
150		 Materi: Analisis Varian
Pustaka: Rakhmawati, D.Y. 2024. Analisis Kualitatif dan Kuantitatif. Unesa University Press.
Materi: Analisis Varian
Pustaka: James, G., Witten, D., Hastie, T., Tibshirani, R. Taylor, J. 2023. An Introduction to Statistical Learning with Applications in Python. Springer Nature Switzerland AG.		 5%

10

Minggu ke 10

Menganalisis regresi

Mampu menghitung dan menganalisis regresi linier, regresi non linear, regresi logistik dan regresi dumy

 Kriteria:

non test : Menganalisis regresi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal
150		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal
150		 Materi: Analisis Regresi
Pustaka: Rakhmawati, D.Y. 2024. Analisis Kualitatif dan Kuantitatif. Unesa University Press.
Materi: Analisis Regresi
Pustaka: James, G., Witten, D., Hastie, T., Tibshirani, R. Taylor, J. 2023. An Introduction to Statistical Learning with Applications in Python. Springer Nature Switzerland AG.		 5%

11

Minggu ke 11

Menganalisis regresi

Mampu menghitung dan menganalisis regresi linier, regresi non linear, regresi logistik dan regresi dumy

 Kriteria:

non test : Menganalisis regresi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal
150		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,dan mengerjakan soal
150		 Materi: Analisis Regresi
Pustaka: James, G., Witten, D., Hastie, T., Tibshirani, R. Taylor, J. 2023. An Introduction to Statistical Learning with Applications in Python. Springer Nature Switzerland AG.
Materi: Analisis Regresi
Pustaka: Listiadi, A., Rochmawati, Rohayati, S. Rakhmawati , D.Y., Ranu, M. E. and Sulistyowati, R. 2025. Developing Sustainability Competencies in Public Sector Accounting Education: Challenges and Opportunities Gen Z Teacher in Indonesia, Journal of Cultural Analysis and Social Change, 10(2), 964-977. https://doi.org/...		 5%

12

Minggu ke 12

Menganalisis statistika analisis jalur/path
  1. Memahami variabel intervening
  2. Memahami uji sobel
 Kriteria:

non test : Menganalisis statistika analisis jalur/path


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,praktek dengan komputer
150		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,praktek dengan komputer
150		 Materi: Analisis Jalur
Pustaka: Brunner, J. 2023. Structural Equation Models: An Open Textbook Edition 0.10. University of Toronto
Materi: Variabel Intervening
Pustaka: Hayes, A. F. 2022. Introduction to Mediation, Moderation, and Conditional Process Analysis A Regression-Based Approach. The Guilford Press.		 5%

13

Minggu ke 13

Menganalisis uji moderating
  1. Mampu memahami variabel moderating
  2. Memahami uji MRA/ Moderated Regression Analysis
 Kriteria:

non test : Menganalisis uji moderating


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,praktek dengan komputer, latihan soal
150		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,praktek dengan komputer, latihan soal
150		 Materi: Uji Moderating
Pustaka: Hayes, A. F. 2022. Introduction to Mediation, Moderation, and Conditional Process Analysis A Regression-Based Approach. The Guilford Press.		 5%

14

Minggu ke 14

Menganalisis Penerapan analisis SEM (Structural Equation Model) dalam penelitian
  1. Mampu menganalisis Analisis faktor penegasan (confirmatory factor analysis)
  2. Mampu melakukan pengujian hipotesis-hipotesis struktur factor loadings dan interkorelasinya.
 Kriteria:

non test : Menganalisis Penerapan analisis SEM (Structural Equational Model) dalam penelitian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,praktek dengan komputer, latihan soal
150		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,praktek dengan komputer, latihan soal
150		 Materi: Structural Equation Model
Pustaka: Brunner, J. 2023. Structural Equation Models: An Open Textbook Edition 0.10. University of Toronto		 10%

15

Minggu ke 15

Menganalisis Penerapan analisis SEM (Structural Equation Model) dalam penelitian
  1. Mampu menganalisis Analisis faktor penegasan (confirmatory factor analysis)
  2. Mampu melakukan pengujian hipotesis-hipotesis struktur factor loadings dan interkorelasinya.
 Kriteria:

non test : Menganalisis Penerapan analisis SEM (Structural Equational Model) dalam penelitian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,praktek dengan komputer, latihan soal
150		 Membaca literatur, mendengarkan penjelasan,praktek dengan komputer, latihan soal
150		 Materi: Structural Equational Model
Pustaka: Brunner, J. 2023. Structural Equation Models: An Open Textbook Edition 0.10. University of Toronto		 10%

16

Minggu ke 16

UAS

 Kriteria:

UAS
150
150		 Materi: -
Pustaka: 		0%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 17.5%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 62.5%
3. Tes 20%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.