Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Program Studi S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

MANAJEMEN PENYELENGGARAAN DAN PERWASITAN CABOR RUGBY

8520204752

T=1

P=2

ECTS=4.77

6

13 Juli 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


Dr. Tutur Jatmiko, S.Pd., M.Kes


Dr. Or. Muhammad, S.Pd., M.Pd.

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-6

Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran olahraga yang inovatif dan efektif.

PLO-7

Mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi peluang bisnis dalam industri olahraga, serta mengembangkan ide-ide bisnis yang inovatif.

PLO-8

Mampu merancang dan melaksanakan penelitian yang berkualitas tinggi dalam bidang keolahragaan, serta mempublikasikan hasil penelitian di jurnal ilmiah bereputasi.

PLO-9

Bertanggung jawab secara profesional terhadap kinerja individu dan kelompok

PLO-10

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

PLO-11

Menguasai konsep, teoritis dan praktis bidang kepelatihan dan kependidikan olahraga

PLO-13

Mampu melatih teknik, fisik, taktik, dan mental dalam bidang olahraga

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu menjelaskan konsep Manajemen Penyelenggaraan dan perwasitan cabor rugby

PO - 2

Mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi manajemen pemyelenggaraan perwasitan cabor rugby

PO - 3

Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi kebutuhan bidang penyelenggaraan pertandingan cabor rugby

PO - 4

Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi kepanitiaan penyelenggaraan pertandingan cabor rugby

PO - 5

Mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi kebutuhan pertandingan cabor rugby

PO - 6

Mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi kebutuhan perwasitan cabor rugby

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-2PLO-3PLO-4PLO-6PLO-7PLO-8PLO-9PLO-10PLO-11PLO-13
PO-1  ✔        
PO-2     ✔     
PO-3    ✔      
PO-4       ✔   
PO-5  ✔        
PO-6  ✔        

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔✔
PO-4✔✔✔✔
PO-5✔
PO-6✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Pemahaman konsep dan aplikasi Manajeman Penyelenggaraan dan Perwasitan Cabang Olahraga Rugby. Matakuliah ini mengkaji tentang manajemen penyelenggaraan dan perwasitan Rugby

Pustaka

Utama :

  1. Tony Biscombe, Peter Drewett. 2010. Rugby Steps to Success. 2nd edition. USA. Human Kinetics.
  2. Rita Storey. 2009. TRAINING TO SUCCEED RUGBY. Australia. Franklin Watts
  3. World Rugby Hanbook. 2014. Published by World Rugby

Pendukung :

Dosen Pengampu

Dr. Tutur Jatmiko, S.Pd., M.Kes.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Memahami kontrak kuliah Pengertian tentang Penyelenggaraan Pertandingan Rugby
  1. Mampu memahami kontrak kuliah
  2. Mampu menjelaskan pengertian menajemen pertandingan dan ruang lingkunya
  3. Mampu menjelaskan obyektifitas manajemen pertandingan
  4. Mampu mengelompokkan jenis-jenis bidang pertandingan
  5. Mampu Menyelenggarakan Pertandingan dengan menjalankan Bidang Pertandingan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
5%

2

Minggu ke 2

Memahami kontrak kuliah Pengertian tentang Penyelenggaraan Pertandingan Rugby
  1. Mampu memahami kontrak kuliah
  2. Mampu menjelaskan pengertian menajemen pertandingan dan ruang lingkunya
  3. Mampu menjelaskan obyektifitas manajemen pertandingan
  4. Mampu mengelompokkan jenis-jenis bidang pertandingan
  5. Mampu Menyelenggarakan Pertandingan dengan menjalankan Bidang Pertandingan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
5%

3

Minggu ke 3

Memahami kontrak kuliah Pengertian tentang Penyelenggaraan Pertandingan Rugby
  1. Mampu memahami kontrak kuliah
  2. Mampu menjelaskan pengertian menajemen pertandingan dan ruang lingkunya
  3. Mampu menjelaskan obyektifitas manajemen pertandingan
  4. Mampu mengelompokkan jenis-jenis bidang pertandingan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
5%

4

Minggu ke 4

Memahami kontrak kuliah Pengertian tentang Penyelenggaraan Pertandingan Rugby
  1. Mampu memahami kontrak kuliah
  2. Mampu menjelaskan pengertian menajemen pertandingan dan ruang lingkunya
  3. Mampu menjelaskan obyektifitas manajemen pertandingan
  4. Mampu mengelompokkan jenis-jenis bidang pertandingan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
5%

5

Minggu ke 5

Memahami tentang Penyelenggaraan Pertandingan Angkat Berat
  1. Mampu menjelaskan manajemen penyelenggaraan pertandingan
  2. Mampu menjelaskan kepanitiaan pertandingan
  3. Mampu mengelompokkan tugas panitia pertandingan
  4. Mampu menjelaskan kebutuhan peralatan pertandingan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics		 5%

6

Minggu ke 6

Memahami tentang Penyelenggaraan Pertandingan Angkat Berat
  1. Mampu menjelaskan manajemen penyelenggaraan pertandingan
  2. Mampu menjelaskan kepanitiaan pertandingan
  3. Mampu mengelompokkan tugas panitia pertandingan
  4. Mampu menjelaskan kebutuhan peralatan pertandingan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics		 5%

7

Minggu ke 7

Memahami tentang Penyelenggaraan Pertandingan Angkat Berat
  1. Mampu menjelaskan manajemen penyelenggaraan pertandingan
  2. Mampu menjelaskan kepanitiaan pertandingan
  3. Mampu mengelompokkan tugas panitia pertandingan
  4. Mampu menjelaskan kebutuhan peralatan pertandingan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 		5%

8

Minggu ke 8

Memahami tentang Penyelenggaraan Pertandingan Angkat Berat
  1. Mampu menjelaskan manajemen penyelenggaraan pertandingan
  2. Mampu menjelaskan kepanitiaan pertandingan
  3. Mampu mengelompokkan tugas panitia pertandingan
  4. Mampu menjelaskan kebutuhan peralatan pertandingan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 		15%

9

Minggu ke 9

Memahami tentang perwasitan angkat berat
  1. Tugas dan peran wasit dalam persiapan pertandingan
  2. Tugas dan peran wasit dalam Pertandingan
  3. Tugas dan Peran Technical Delegate
  4. Tugas dan Peran dewan Hakim
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics		 5%

10

Minggu ke 10

Memahami tentang perwasitan angkat berat
  1. Tugas dan peran wasit dalam persiapan pertandingan
  2. Tugas dan peran wasit dalam Pertandingan
  3. Tugas dan Peran Technical Delegate
  4. Tugas dan Peran dewan Hakim
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics		 5%

11

Minggu ke 11

Memahami tentang perwasitan angkat berat
  1. Tugas dan peran wasit dalam persiapan pertandingan
  2. Tugas dan peran wasit dalam Pertandingan
  3. Tugas dan Peran Technical Delegate
  4. Tugas dan Peran dewan Hakim
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics		 5%

12

Minggu ke 12

Memahami tentang perwasitan angkat berat
  1. Tugas dan peran wasit dalam persiapan pertandingan
  2. Tugas dan peran wasit dalam Pertandingan
  3. Tugas dan Peran Technical Delegate
  4. Tugas dan Peran dewan Hakim
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics		 5%

13

Minggu ke 13

Memahami tentang perwasitan angkat berat
  1. Tugas dan peran wasit dalam persiapan pertandingan
  2. Tugas dan peran wasit dalam Pertandingan
  3. Tugas dan Peran Technical Delegate
  4. Tugas dan Peran dewan Hakim
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics		 5%

14

Minggu ke 14

Memahami tentang perwasitan angkat berat
  1. Tugas dan peran wasit dalam persiapan pertandingan
  2. Tugas dan peran wasit dalam Pertandingan
  3. Tugas dan Peran Technical Delegate
  4. Tugas dan Peran dewan Hakim
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics		 5%

15

Minggu ke 15

Memahami tentang perwasitan angkat berat
  1. Tugas dan peran wasit dalam persiapan pertandingan
  2. Tugas dan peran wasit dalam Pertandingan
  3. Tugas dan Peran Technical Delegate
  4. Tugas dan Peran dewan Hakim
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: 8. Bompa, Tudor O. 2015. Periodization Training For Sports 3rd Edition. USA. Human Kinetics		 5%

16

Minggu ke 16

UAS

UAS

 Kriteria:

UAS


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio, Praktik / Unjuk Kerja		 UAS
4 X 50
Materi: Mahasiswa memahami tujuan
Pustaka: Bompa. 2015. Total Training for Young Champions. Australia: Human Kinetics		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 69%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 4%
3. Penilaian Portofolio 11.5%
4. Penilaian Praktikum 4%
5. Praktik / Unjuk Kerja 11.5%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.