Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program Studi S2 Fisika

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Metode Pengukuran Gravitasi

4510203036

Mata Kuliah Pilihan Program Studi

T=3

P=0

ECTS=6.72

1

3 Januari 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Prof. Dr. Madlazim, M.Si.


Prof. Dr. Madlazim, M.Si.


NUGRAHANI PRIMARY PUTRI

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-6

Mampu menguasai pengetahuan teori fisika klasik dan modern lanjut, serta menguasai metode fisika untuk aplikasi iptek

PLO-7

Mengembangkan model matematis dan atau model fisis dengan pendekatan inter- atau multidisiplin untuk menyelesaikan masalah IPTEKS terkait dengan Fisika.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Memahami mekanisme fisik dan proses energi yang terkait dengan fenomena pemanasan global dan perubahan iklim, termasuk efek rumah kaca, siklus karbon, dan dinamika atmosfer serta lautan

PO - 2

Menganalisis data klimatologi dan mensimulasikan model iklim untuk mengevaluasi dampak perubahan iklim secara kuantitatif serta memahami peran manusia dalam mempercepat perubahan iklim.

PO - 3

Mengintegrasikan pendekatan interdisipliner untuk mengusulkan solusi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim berbasis sains, serta mengevaluasi kebijakan lingkungan global dan perkembangan teknologi hijau.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-6PLO-7
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2
PO-3

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Metode Gravitasi dan Magnetik untuk program S2 Fisika membahas teori dan aplikasi metode geofisika gravitasi dan magnetik dalam eksplorasi bumi dan lingkungan. Mahasiswa akan mempelajari dasar-dasar fisika gravitasi dan medan magnet bumi, termasuk konsep medan potensial, anomali gravitasi dan magnetik, serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Materi mencakup teknik pengukuran lapangan, pengolahan dan interpretasi data, pemodelan inversi, serta penerapan metode ini untuk studi struktur kerak bumi, eksplorasi sumber daya mineral dan energi, serta mitigasi bencana geologi. Selain itu, mahasiswa akan menggunakan perangkat lunak khusus untuk analisis data dan simulasi model gravitasi dan magnetik, serta membahas studi kasus dari penelitian terkini di bidang ini.

Pustaka

Utama :

  1. Blakely, R. J. (1995). Potential Theory in Gravity and Magnetic Applications. Cambridge University Press.
  2. Telford, W. M., Geldart, L. P., & Sheriff, R. E. (1990). Applied Geophysics (2nd ed.). Cambridge University Press.
  3. Nabighian, M. N. (Ed.). (1984). Electromagnetic Methods in Applied Geophysics. Society of Exploration Geophysicists.
  4. Kearey, P., Brooks, M., & Hill, I. (2002). An Introduction

Pendukung :

  1. Lowrie, W. (2007). Fundamentals of Geophysics (2nd ed.). Cambridge University Press.
  2. Hinze, W. J., Von Frese, R. R. B., & Saad, A. H. (2013). Gravity and Magnetic Exploration: Principles, Practices, and Applications. Cambridge University Press.

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Memahami konsep dasar medan gravitasi dan magnetik bumi serta aplikasinya

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep medan potensial, medan gravitasi, dan medan magnetik bumi

 Kriteria:

Mahasiswa akan mendapatkan nilai penuh jika memenuhi indikator penilaian

 Ceramah, diskusi
3x50 menit		 Ceramah, diskusi
3x50 menit		 Materi: Pendahuluan metode gravitasi dan magnetik, pengantar medan potensial.
Pustaka: Blakely, R. J. (1995). Potential Theory in Gravity and Magnetic Applications. Cambridge University Press.
Materi: Pendahuluan metode gravitasi dan magnetik, pengantar medan potensial.
Pustaka: Lowrie, W. (2007). Fundamentals of Geophysics (2nd ed.). Cambridge University Press.		 3%

2

Minggu ke 2

Memahami medan potensial gravitasi berdasarkan hukum Newton.

Mahasiswa dapat memformulasikan hukum gravitasi dan menjelaskan medan potensial

 Kriteria:

Mahasiswa akan mendapatkan nilai penuh jika memenuhi indikator penilaian

 Ceramah, diskusi
3x50 menit		 Ceramah, diskusi
3x50 menit		 Materi: Hukum gravitasi Newton, konsep potensial gravitasi.
Pustaka: Blakely, R. J. (1995). Potential Theory in Gravity and Magnetic Applications. Cambridge University Press.		 3%

3

Minggu ke 3

Memahami sumber dan karakteristik medan magnetik bumi

Mahasiswa dapat menjelaskan sumber utama medan magnetik bumi dan variasinya.

 Kriteria:

Mahasiswa akan mendapatkan nilai penuh jika memenuhi indikator penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, diskusi
3x50 menit		 Ceramah, diskusi
3x50 menit		 Materi: Magnetosfer, variasi medan magnetik bum
Pustaka: Lowrie, W. (2007). Fundamentals of Geophysics (2nd ed.). Cambridge University Press.		 4%

4

Minggu ke 4



0%

5

Minggu ke 5



0%

6

Minggu ke 6



0%

7

Minggu ke 7



0%

8

Minggu ke 8



0%

9

Minggu ke 9



0%

10

Minggu ke 10



0%

11

Minggu ke 11



0%

12

Minggu ke 12



0%

13

Minggu ke 13



0%

14

Minggu ke 14



0%

15

Minggu ke 15



0%

16

Minggu ke 16



0%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 4%
4%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.