Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Kebidanan

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan

1590306007

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=3

ECTS=9.54

2

17 Februari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Sri Wahyuni S.Keb Bd., M.Keb;Nidya Comdeca Nurvitriana Str.Keb., Bdn., M.Keb; Devi Maya Arista S.Keb Bd.M.Keb.;Qatrunnada Naqiyyah Khusmitha, S.Keb., Bd., M.Keb.


Sri Wahyuni S.Keb Bd., M.Keb


KARUNIA WIJAYANTI

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-6

Mampu menyelesaikan masalah dan mengambil keputusan dalam ruang lingkup kebidanan berdasarkan perkembangan IPTEKS sesuai dengan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk pengembangan ilmu kebidanan.

PLO-8

Mampu menunjukkan keterampilan dasar dan asuhan kebidanan dengan memperhatikan hak, privasi dan keselamatan klien secara komprehensif dan berkesinambungan.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan dasar manusia dengan tepat

PO - 2

Mampu mengaplikasikan konsep pasien safety dan pengendalian infeksi

PO - 3

Mampu mengaplikasikan prosedur klinis dalam keterampilan dasar praktik kebidanan pada setting laboratorium klinik, simulasi, dan pengenalan awal di wahana praktik

PO - 4

Mampu mengaplikasikan bantuan hidup dasar dalam setting laboratorium klinik, simulasi, dan pengenalan awal di wahana praktik

Matrik PLO-PO
 
POPLO-6PLO-8
PO-1✔ 
PO-2 ✔
PO-3 ✔
PO-4 ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔✔✔✔
PO-4✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Keterampilan Dasar Praktik Klinik bertujuan untuk membekali mahasiswa menyelesaikan masalah dan mengambil keputusan dalam ruang lingkup kebidanan berdasarkan perkembangan IPTEKS sesuai dengan kaidah, tata cara dan etika ilmiah serta memberikan keterampilan dasar dan asuhan kebidanan dengan memperhatikan hak, privasi dan keselamatan klien secara komprehensif dan berkesinambungan sehingga memberikan pengalaman melakukan pemeriksaan, diagnosa, dan perawatan pasien di lingkungan klinik. Mahasiswa akan mempelajari teknik-teknik dasar dalam memberikan perawatan medis, menangani prosedur klinik, serta keterampilan komunikasi dengan pasien dan tim medis. Mata kuliah ini mendukung SDGs 3, 4 dan 5 yaitu Kehidupan Sehat dan Sejahtera, Pendidikan Berkualitas dan kesetaraan gender. Blok ini ditempuh setelah mata kuliah Basic Science in Midwifery II (Anatomi dan Fisiologi Manusia).

Pustaka

Utama :

  1. Kemenkes (2020) Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2020. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI
  2. Ni Kadek Ida Agus Talia Dewi, D. (2020) Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Personal Hygiene Lansia. Stikes Wiramedika.
  3. Hasnidar 2021 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK). Pertama. Edited by Andriyanto. Penerbit Lakeisha. Ambarwati, E. R., & Sunarsih, T. (2011). KDPK Kebidanan : Teori dan Apilkasi. Nuha Medika.
  4. Wardani, N. H. R., Trop, M. K., Nurhayati, S., Afni, A. C. N., Anggraini, N. Y., Kep, M., Damanik, N. S. M., Kep, M., An, S. K., & Mahendra, N. D. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia. Rizmedia Pustaka Indonesia.
  5. Wijayanti, K., Arista, D.M., Nurvitriana, N.C., Wulandari, E., Zakaria, M., Aryudaningrum, N. 2025. Buku Ajar Komunikasi Efektif dalam Praktik Profesional Bidan. Bukuloka Literasi Bangsa
  6. Susilo, A., Retnaningtyas, L.P., Aditama, L., Wijayanti, K. 2025. Strengthening awareness of mother-centred advocacy on breastfeeding through experiential learning. Jurnal The Asia Pacific Scholar (TAPS) No. 10 Vol 4 Hal. 73-76

Pendukung :

  1. Goldenhart AL, Nagy H. Assisting Patients With Personal Hygiene. [Updated 2022 Sep 26]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2025 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK563155/
  2. Srikanth KK, Lotfollahzadeh S. Phlebotomy. [Updated 2023 Aug 28]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2025 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK574569/
  3. Wang SA, Dai WS, Zhu JY, Gao B, Ren W, Chen X. Nasogastric tube feeding improves nutritional status and physical state in esophageal cancer patients during chemoradiotherapy: a retrospective study. Support Care Cancer. 2023 May 17;31(6):341. doi: 10.1007/s00520-023-07780-w. PMID: 37195367; PMCID: PMC10191914.
  4. Castera MR, Borhade MB. Fluid Management. [Updated 2023 Oct 22]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2025 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK532305/
  5. Olasveengen TM, Mancini ME, Perkins GD, Avis S, Brooks S, Castrén M, Chung SP, Considine J, Couper K, Escalante R, Hatanaka T, Hung KKC, Kudenchuk P, Lim SH, Nishiyama C, Ristagno G, Semeraro F, Smith CM, Smyth MA, Vaillancourt C, Nolan JP, Hazinski MF, Morley PT; Adult Basic Life Support Collaborators. Adult Basic Life Support: International Consensus on Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care Science With Treatment Recommendations. Resuscitation. 2020 Nov;156:A35-A79. doi: 10.1016/j.resuscitation.2020.09.010. Epub 2020 Oct 21. PMID: 33098921; PMCID: PMC7576327.
  6. Sharma P, Bhutta BS. Assisting Patients With Elimination. [Updated 2023 May 1]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2025 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK559258/
  7. Astuti, Y., nURPUJI m., dYAH a. (2024). PEMERIKSAAN TANDA-TANDA VITAL SEBAGAI UPAYA DESA SIAGA DONOR DARAH PADA KADER DI RW 05 PATANGPULUHAN, WIROBRAJAN, Yogyakarta, Journal of Health Science Leksia (JHSL) Vol.2 No.1, 8-15.
  8. Singh P, Faisal AR, Alam MM, Saeed A, Haider T, Asif HMA, Rauniyar J, Rai N, Janjua MAK, Pasha AR. An Assessment of Personal Hygiene Practices Among Young Adults: A Cross-Sectional, Descriptive Study. Cureus. 2023 Aug 29;15(8):e44308. doi: 10.7759/cureus.44308. PMID: 37779771; PMCID: PMC10535016.

Dosen Pengampu

Evy Wulandari, S.Keb., Bd., M.Kes.

Sri Wahyuni, S.Keb., Bd., M.Keb.

Bd. Karunia Wijayanti, S.Keb., M.HPE.

Vina Firmanty Mustofa, S.Keb., Bd., M.Kes.

Nidya Comdeca Nurvitriana, S.Tr.Keb., M.Keb.

Qatrunnada Naqiyyah Khusmitha, S.Keb., Bd., M.Keb.

Devi Maya Arista, S.Keb., Bd., M.Keb.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1
  1. Mahasiswa mampu memahami overview KDPK
  2. Mahasiswa mampu memahami pengantar konsep kebutuhan dasar manusia
  1. Mahasiswa mampu menguraikan capaian pembelajaran dalam overview capaian pembelajaran dan pengantar konsep kebutuhan dasar manusia
  2. Mahasiswa mampu menguraikan kebutuhan dasar manuasia
 Kriteria:
  1. Ketepatan menjawab soal pada tes
  2. Ketepatan menjawab soal pada tes

Bentuk Penilaian :
Tes		 interactive lecture;interactive lecture
3x50;3x50
Materi: PENGANTAR KDPK
Pustaka: Kemenkes (2020) Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2020. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI
Materi: Kebutuhan dasar manuasia
Pustaka: Susilo, A., Retnaningtyas, L.P., Aditama, L., Wijayanti, K. 2025. Strengthening awareness of mother-centred advocacy on breastfeeding through experiential learning. Jurnal The Asia Pacific Scholar (TAPS) No. 10 Vol 4 Hal. 73-76		 5%

2

Minggu ke 2
  1. Mahasiswa mampu memahami prinsip patient safety dan mobilisasi pasien
  2. Mahasiswa mampu mengevaluasi pengendalian infeksi
  1. Kemampuan dalam memahami prinsip patient safety dan mobilisasi pasien
  2. Kemampuan dalam mengevaluasi pengendalian infeksi
Kriteria:

Ketepatan menjawab soal pada tes


Bentuk Penilaian :
Tes		 Jigsaw; Buzz group
3x50;3x50
Materi: Patient safety dan mobilisasi pasien
Pustaka: Hasnidar 2021 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK). Pertama. Edited by Andriyanto. Penerbit Lakeisha. Ambarwati, E. R., & Sunarsih, T. (2011). KDPK Kebidanan : Teori dan Apilkasi. Nuha Medika.
Materi: Pengendalian infeksi
Pustaka: Goldenhart AL, Nagy H. Assisting Patients With Personal Hygiene. [Updated 2022 Sep 26]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2025 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/...		 5%

3

Minggu ke 3
  1. Mahasiswa mampu memahami pemeriksaan Anamnesa, TTV, prinsip- prinsip dasar pemeriksaan fisik head to toe
  2. Mahasiswa mampu memahami persiapan pemeriksaan penunjang dan diagnostik dalam kebidanan ( EKG, HSG, Hidrotubasi, Biopsi) serta kolaborasi dan rujukan kepada profesi lainnya (IPE)
  1. Mahasiswa mampu memahami pemeriksaan Anamnesa, TTV, prinsip- prinsip dasar pemeriksaan fisik head to toe
  2. Mahasiswa mampu memahami persiapan pemeriksaan penunjang dan diagnostik dalam kebidanan ( EKG, HSG, Hidrotubasi, Biopsi) serta kolaborasi dan rujukan kepada profesi lainnya (IPE)
 Kriteria:

Ketepatan menjawab soal pada tes


Bentuk Penilaian :
Tes		 interactivelecture;Jigsaw
3x50; 3x50
Materi: Anamnesa, TTV, dan Prinsip dasar pemeriksaan fisik head to toe
Pustaka: Wijayanti, K., Arista, D.M., Nurvitriana, N.C., Wulandari, E., Zakaria, M., Aryudaningrum, N. 2025. Buku Ajar Komunikasi Efektif dalam Praktik Profesional Bidan. Bukuloka Literasi Bangsa
Materi: Persiapan pemeriksaan penunjang dan diagnostik dalam kebidanan ( EKG, HSG, Hidrotubasi, Biopsi)
Pustaka: Hasnidar 2021 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK). Pertama. Edited by Andriyanto. Penerbit Lakeisha. Ambarwati, E. R., & Sunarsih, T. (2011). KDPK Kebidanan : Teori dan Apilkasi. Nuha Medika.		 5%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu menyusun persiapan alat penunjang dan diagnostik dalam kebidanan( EKG, HSG, Hidrotubasi, Biopsi) serta tindakan medis (Blue light therapy, Kuretase, SC, Laparoskopi)

Kemampuan dalam menyusun persiapan alat penunjang dan diagnostik dalam kebidanan( EKG, HSG, Hidrotubasi, Biopsi) serta tindakan medis (Blue light therapy, Kuretase, SC, Laparoskopi)

 Kriteria:

Sistematika laporan (Laporan lengkap: Sampul, Kata Pengantar, Daftar isi, Pendahuluan (latar belakang dan tujuan praktik), Metode Paktik Lapang, Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan dan atau saran, daftar Pustaka)


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 PJBL
6x50
Materi: Persiapan alat penunjang dan diagnostik serta tindakan medis dalam kebidanan
Pustaka: Wardani, N. H. R., Trop, M. K., Nurhayati, S., Afni, A. C. N., Anggraini, N. Y., Kep, M., Damanik, N. S. M., Kep, M., An, S. K., & Mahendra, N. D. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia. Rizmedia Pustaka Indonesia.		 15%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu menganalisa kasus pemeriksaan Anamnesa, TTV, prinsip pemeriksaan fisik head to toe, penunjang dan diagnostik dalam kebidanan

Mahasiswa mampu menguasai pemeriksaan Anamnesa, TTV, prinsip- prinsip dasar pemeriksaan fisik head to toe, penunjang dan diagnostik dalam kebidanan

Kriteria:

partisipasif


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Small Group Discussion (Case based learning) ; Small Group Discussion (Case based learning)
3x50; 3x50
Materi: Anamnesa, TTV, prinsip pemeriksaan fisik
Pustaka: Hasnidar 2021 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK). Pertama. Edited by Andriyanto. Penerbit Lakeisha. Ambarwati, E. R., & Sunarsih, T. (2011). KDPK Kebidanan : Teori dan Apilkasi. Nuha Medika.		 10%

6

Minggu ke 6
  1. Mahasiswa mampu memahami teori pemberian obat, transfusi dan flebotomi
  2. Mahasiswa mampu memahami teori konsep luka dan perawatan luka
  1. Mahasiswa mampu memahami teori pemberian obat, transfusi dan flebotomi
  2. Mahasiswa mampu memahami teori konsep luka, penjahitan dan perawatan luka
 Kriteria:

Ketepatan menjawab soal pada tes


Bentuk Penilaian :
Tes		 Buzz group;Jigsaw
3x50;3x50
Materi: Pemberian obat, transfusi dan Plebotomi
Pustaka: Astuti, Y., nURPUJI m., dYAH a. (2024). PEMERIKSAAN TANDA-TANDA VITAL SEBAGAI UPAYA DESA SIAGA DONOR DARAH PADA KADER DI RW 05 PATANGPULUHAN, WIROBRAJAN, Yogyakarta, Journal of Health Science Leksia (JHSL) Vol.2 No.1, 8-15.
Materi: Konsep luka, penjahitan dan perawatan luka
Pustaka: Wardani, N. H. R., Trop, M. K., Nurhayati, S., Afni, A. C. N., Anggraini, N. Y., Kep, M., Damanik, N. S. M., Kep, M., An, S. K., & Mahendra, N. D. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia. Rizmedia Pustaka Indonesia.		 5%

7

Minggu ke 7
  1. Mahasiswa mampu memahami Konsep dan prosedure basic life support dan Pertolongan pertama pada kecelakaan serta pertolongan pada tersedak
  2. Mahasiswa mampu mengevaluasi konsep death and dying
  1. Mahasiswa mampu memahami Konsep dan prosedure bantuan hidup dasar dan pertolongan pertama pada kecelakaan serta pertolongan pada tersedak
  2. Mahasiswa mampu mengevalusi konsep death and dying
 Kriteria:
  1. Ketepatan menjawab soal pada tes
  2. Ketepatan menjawab soal pada tes

Bentuk Penilaian :
Tes		 Interactive lecture;Buzz group
3x50;3x50
Materi: Konsep dan prosedure bantuan hidup dasar bagi orang dewasa dan anak
Pustaka: Wardani, N. H. R., Trop, M. K., Nurhayati, S., Afni, A. C. N., Anggraini, N. Y., Kep, M., Damanik, N. S. M., Kep, M., An, S. K., & Mahendra, N. D. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia. Rizmedia Pustaka Indonesia.
Materi: Konsep death and dying
Pustaka: Wardani, N. H. R., Trop, M. K., Nurhayati, S., Afni, A. C. N., Anggraini, N. Y., Kep, M., Damanik, N. S. M., Kep, M., An, S. K., & Mahendra, N. D. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia. Rizmedia Pustaka Indonesia.		 5%

8

Minggu ke 8

Penilaian Sumatif
  2. Kemampuan dalam Sumatif (Tes)
 Kriteria:

MCQ-CBT (Closed book)


Bentuk Penilaian :
Tes		 Tes MCQ
3x50
Materi: Kebutuhan dasar manusia
Pustaka: Hasnidar 2021 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK). Pertama. Edited by Andriyanto. Penerbit Lakeisha. Ambarwati, E. R., & Sunarsih, T. (2011). KDPK Kebidanan : Teori dan Apilkasi. Nuha Medika.
Materi: Pasien Safety
Pustaka: Wardani, N. H. R., Trop, M. K., Nurhayati, S., Afni, A. C. N., Anggraini, N. Y., Kep, M., Damanik, N. S. M., Kep, M., An, S. K., & Mahendra, N. D. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia. Rizmedia Pustaka Indonesia.		 0%

9

Minggu ke 9
  1. Mahasiswa mampu melakukan praktik personal hygiene, patient safety, PPI, mobilisasi, dan bed making
  2. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan anamnesa dan pemeriksaan TTV
  1. Kemampuan dalam melakukan praktik personal hygiene, patient safety, PPI, mobilisasi, dan bed making
  2. Kemampuan dalam mendemonstrasikan anamnesa dan pemeriksaan TTV
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam melakukan praktik patient safety dan mobilisasi
  2. Ketepatan dalam mendemonstrasikan anamnesa dan pemeriksaan TTV

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Skills Lab
3x100;3x100
Materi: Personal hygiene
Pustaka: Singh P, Faisal AR, Alam MM, Saeed A, Haider T, Asif HMA, Rauniyar J, Rai N, Janjua MAK, Pasha AR. An Assessment of Personal Hygiene Practices Among Young Adults: A Cross-Sectional, Descriptive Study. Cureus. 2023 Aug 29;15(8):e44308. doi: 10.7759/cureus.44308. PMID: 37779771; PMCID: PMC10535016.
Materi: pemeriksaan TTV
Pustaka: Astuti, Y., nURPUJI m., dYAH a. (2024). PEMERIKSAAN TANDA-TANDA VITAL SEBAGAI UPAYA DESA SIAGA DONOR DARAH PADA KADER DI RW 05 PATANGPULUHAN, WIROBRAJAN, Yogyakarta, Journal of Health Science Leksia (JHSL) Vol.2 No.1, 8-15.		 5%

10

Minggu ke 10
  1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan pemeriksaan fisik head to toe
  2. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan EKG
  1. Kemampuan dalam mendemonstrasikan pemeriksaan fisik head to toe
  2. Kemampuan dalam mendemonstrasikan EKG
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam mendemonstrasikan pemeriksaan fisik head to toe
  2. Ketepatan dalam mendemonstrasikan EKG

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Skills Lab
3x100; 3x100
Materi: Pemeriksaan fisik
Pustaka: Hasnidar 2021 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK). Pertama. Edited by Andriyanto. Penerbit Lakeisha. Ambarwati, E. R., & Sunarsih, T. (2011). KDPK Kebidanan : Teori dan Apilkasi. Nuha Medika.
Materi: EKG
Pustaka: Wardani, N. H. R., Trop, M. K., Nurhayati, S., Afni, A. C. N., Anggraini, N. Y., Kep, M., Damanik, N. S. M., Kep, M., An, S. K., & Mahendra, N. D. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia. Rizmedia Pustaka Indonesia.		 10%

11

Minggu ke 11
  1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan praktik kebutuhan nutrisi NGT & OGT dengan bantuan
  2. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan praktik kebutuhan eliminasi pasien ( pemasangan dan pelepasan kateter) serta vulva hygiene
  1. Kemampuan dalam mendemonstrasikan praktik kebutuhan nutrisi NGT & OGT dengan bantuan
  2. Kemampuan dalam mendemonstrasikan praktik kebutuhan eliminasi dan vulva hygiene
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam mendemonstrasikan praktik kebutuhan nutrisi NGT & OGT dengan bantuan
  2. Ketepatan dalam mendemonstrasikan praktik kebutuhan eliminasi dan vulva hygiene

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Skills Lab
3x100; 3x100
Materi: NGT OGT
Pustaka: Hasnidar 2021 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK). Pertama. Edited by Andriyanto. Penerbit Lakeisha. Ambarwati, E. R., & Sunarsih, T. (2011). KDPK Kebidanan : Teori dan Apilkasi. Nuha Medika.		 5%

12

Minggu ke 12
  1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan praktik pemberian obat
  2. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan praktik flebotomi
  1. Kemampuan dalam mampu mendemonstrasikan praktik pemberian obat
  2. Kemampuan dalam mendemonstrasikan praktik flebotomi
Kriteria:
  1. Ketepatan dalam mendemonstrasikan praktik pemberian obat
  2. Ketepatan dalam mendemonstrasikan praktik flebotomi

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Skills Lab
3x100; 3x100
Materi: Pemberian obat dan Flebotomi
Pustaka: Srikanth KK, Lotfollahzadeh S. Phlebotomy. [Updated 2023 Aug 28]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2025 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/...		 5%

13

Minggu ke 13
  1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan praktik pemberian pemasangan infus dan pemasangan tranfusi darah
  2. Mahasiswa mampu praktik mengukur kebutuhan jumlah cairan dan menghitung tetesan infus serta mekanisme tranfusi darah
  1. Kemampuan dalam mendemonstrasikan praktik pemberian pemasangan infus dan pemasangan tranfusi darah
  2. Kemampuan dalam mengukur kebutuhan jumlah cairan dan menghitung tetesan infus serta mekanisme tranfusi darah
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam mendemonstrasikan praktik pemberian pemasangan infus dan pemasangan tranfusi darah
  2. Keteapatan dalam mengukur kebutuhan jumlah cairan dan menghitung tetesan infus serta mekanisme tranfusi darah

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Skills Lab
3x100; 3x100
Materi: Pemasangan infus dan Pemasangan tranfusi darah
Pustaka: Castera MR, Borhade MB. Fluid Management. [Updated 2023 Oct 22]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2025 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/...		 10%

14

Minggu ke 14
  1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan praktik perawatan luka
  2. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan penjahitan luka dan angkat jahitan
  1. Kemampuan dalam mendemonstrasikan praktik perawatan luka
  2. Kemampuan dalam mendemonstrasikan penjahitan luka dan angkat jahitan
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam mendemonstrasikan praktik perawatan luka
  2. Ketepatan dalam mendemonstrasikan penjahitan luka dan angkat jahitan

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Skills Lab
3x100;3x100
Materi: Perawatan luka, penjahitan luka dan angkat jahitan
Pustaka: Wardani, N. H. R., Trop, M. K., Nurhayati, S., Afni, A. C. N., Anggraini, N. Y., Kep, M., Damanik, N. S. M., Kep, M., An, S. K., & Mahendra, N. D. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia. Rizmedia Pustaka Indonesia.		 5%

15

Minggu ke 15
  1. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan BLS dan pertolongan pertama pada kecelakaan
  2. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan pemenuhan oksigen
  1. Kemampuan mendemonstrasikan mendemonstrasikan BLS dan pertolongan pertama pada kecelakaan
  2. Kemampuan mendemonstrasikan mendemonstrasikan pemenuhan oksigen
 Kriteria:
  1. Ketepatan dalam mendemonstrasikan Basic Life Support (BLS) dan pertolongan pertama pada kecelakaan
  2. Ketepatan dalam mendemonstrasikan mendemonstrasikan pemenuhan oksigen

Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 Skills Lab
3x100; 3x100
Materi: perawatan jenasah
Pustaka: Hasnidar 2021 Keterampilan Dasar Praktik Kebidanan (KDPK). Pertama. Edited by Andriyanto. Penerbit Lakeisha. Ambarwati, E. R., & Sunarsih, T. (2011). KDPK Kebidanan : Teori dan Apilkasi. Nuha Medika.
Materi: BLS
Pustaka: Wardani, N. H. R., Trop, M. K., Nurhayati, S., Afni, A. C. N., Anggraini, N. Y., Kep, M., Damanik, N. S. M., Kep, M., An, S. K., & Mahendra, N. D. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia. Rizmedia Pustaka Indonesia.		 10%

16

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan keterampilan KDPK pada OSCE

Mahasiswa mampu dalam pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam menyelesaikan praktik KDPK

 Kriteria:

Ketepatab menyelesaikan praktik KDPK


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 OSCE;OSCE
3x100; 3x100
Materi: osce
Pustaka: Kemenkes (2020) Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2020. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI		 0%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 10%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 15%
3. Praktik / Unjuk Kerja 50%
4. Tes 25%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.