Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi S1 Pendidikan IPS

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Literasi Peta dan Berpikir Spasial

8420703110

T=0

P=0

ECTS=0

3

23 November 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


NUANSA BAYU SEGARA

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-7

Menguasai konsep, teknik, metode penelitian di bidang pendidikan dan sosial humaniora untuk memberikan solusi secara inovatif, kreatif dan tepat guna pada permasalahan Pendidikan IPS dan masyarakat dalam bentuk karya ilmiah.

PLO-8

Memiliki kecakapan multiliterasi dengan optimalisasi teknologi informasi yang berkelanjutan untuk menunjang bidang keahliannya agar kompetitif di tataran lokal dan global.

Program Objectives (PO)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-7PLO-8

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Matakuliah membahas Jenis Peta Tematik, Kegunaan Peta Tematik, Cara memilih Peta dasar, Fungsi Peta Dasar, Syarat Peta Dasar, Komponen Peta Dasar, Pemilihan Tematik, Melay out Peta Tematik, Simbol Area, Simbol Titik, Simbol Pictorial.

Pustaka

Utama :

Pendukung :

Dosen Pengampu

KETUT PRASETYO

HENDRI PRASTIYONO

Prof. Dr. Ketut Prasetyo, M.S.

Prof. Dr. Ketut Prasetyo, M.S.

Dr. Hendri Prastiyono, M.Pd.

Dr. Hendri Prastiyono, M.Pd.

Dr. Hendri Prastiyono, M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Memahami jenis dan kegunaan peta tematik
    		Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk    		 presentasi, tanya jawab, diskusi
    2 x 50
    		10%

    2

    Minggu ke 2

    Memahami jenis dan kegunaan peta tematik

    Ketepatan menjelaskan jenis dan kegunaan peta tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif    		 presentasi, tanya jawab, diskusi
    2 x 50
    		Materi: Peta geologi, tanah, penggunaan lahan, hidrologi, klimatologi, geomorfologi dll
    Pustaka:     		10%

    3

    Minggu ke 3

    Memahami jenis dan kegunaan peta tematik

    Ketepatan menjelaskan jenis dan kegunaan peta tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Praktik / Unjuk Kerja, Tes    		 presentasi, tanya jawab, diskusi
    2 x 50
    		Materi: Peta geologi, tanah, penggunaan lahan, hidrologi, klimatologi, geomorfologi dll
    Pustaka:     		10%

    4

    Minggu ke 4

    Memahami jenis dan kegunaan peta tematik

    Ketepatan menjelaskan jenis dan kegunaan peta tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Praktik / Unjuk Kerja, Tes    		 presentasi, tanya jawab, diskusi
    2 x 50
    		Materi: Peta geologi, tanah, penggunaan lahan, hidrologi, klimatologi, geomorfologi dll
    Pustaka:     		10%

    5

    Minggu ke 5

    Memahami fungsi dan penentuan peta dasar

    Ketepatan memahami fungsi dan penentuan peta dasar

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja, Tes    		 presentasi, tanya jawab, diskusi
    2 x 50
    		Materi: Peta rupa bumi, topografi
    Pustaka:     		5%

    6

    Minggu ke 6

    Memahami kegunaan dan syarat peta dasar

    Ketepatan memahami kegunaan dan syarat peta dasar

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes    		 Presentasi, tanya jawab, diskusi
    2 x 50
    		Materi: Peta rupa bumi, topografi
    Pustaka:     		5%

    7

    Minggu ke 7

    Memahami kegunaan dan syarat peta dasar

    Ketepatan memahami kegunaan dan syarat peta dasar

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja, Tes    		 Presentasi, tanya jawab, diskusi
    2 x 50
    		Materi: Peta rupa bumi, topografi
    Pustaka:     		5%

    8

    Minggu ke 8

    UTS

    		Kriteria:

    Tuntas > 69

    		 tes
    2 x 50
    		0%

    9

    Minggu ke 9

    Memahami pilihan tematik

    Ketepatan memahami pilihan tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja, Tes    		 presentasi, tanya jawab, diskusi
    2 x 50
    		Materi: Konsep yang mendasari tematik
    Pustaka:     		5%

    10

    Minggu ke 10

    Memahami pilihan tematik

    Ketepatan memahami pilihan tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja, Tes    		 presentasi, tanya jawab, diskusi
    2 x 50
    		Materi: Konsep yang mendasari tematik
    Pustaka:     		5%

    11

    Minggu ke 11

    Melakukan Layout peta tematik

    Ketepatan leyout peta tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja    		 praktek, diskusi
    2 x 50
    		Materi: peta tematik
    Pustaka:     		10%

    12

    Minggu ke 12

    Melakukan Layout peta tematik

    Ketepatan leyout peta tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Praktik / Unjuk Kerja, Tes    		 praktek, diskusi
    2 x 50
    		Materi: peta tematik
    Pustaka:     		10%

    13

    Minggu ke 13

    Melakukan Layout peta tematik

    Ketepatan leyout peta tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas > 69


    Bentuk Penilaian :
    Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja    		 praktek, diskusi
    2 x 50
    		Materi: peta tematik
    Pustaka:     		10%

    14

    Minggu ke 14

    Menggambarkan simbol area, titik, garis peta tematik

    Ketepatan menggambarkan simbol area, titik, garis peta tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas >69


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja, Tes    		 Praktek, diskusi
    		Materi: simbol peta tematik
    Pustaka:     		5%

    15

    Minggu ke 15

    Menggambarkan simbol area, titik, garis peta tematik

    Ketepatan menggambarkan simbol area, titik, garis peta tematik

    		 Kriteria:

    Tuntas >69


    Bentuk Penilaian :
    Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Praktik / Unjuk Kerja, Tes    		 Praktek, diskusi
    		Materi: simbol peta tematik
    Pustaka:     		5%

    16

    Minggu ke 16

    UAS

    		Kriteria:

    Tuntas > 69

    		 tes
    2 x 50
    		0%



    Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

    No Evaluasi Persentase
    1. Aktifitas Partisipasif 28.18%
    2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 24.84%
    3. Penilaian Portofolio 4%
    4. Praktik / Unjuk Kerja 28.18%
    5. Tes 19.85%
    100%

    Catatan

    1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
    2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
    3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
    4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
    5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
    6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
    7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
    8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
    9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
    10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
    11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
    12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.