Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Psikologi
Program Studi S2 Psikologi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Manajemen Sumber Daya Manusia

7310105015

T=5

P=0

ECTS=11.2

2

6 April 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


Dr. Riza Noviana Khoirunnisa, S.Psi., M.Si.

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menerapkan teori dan konsep manajemen sumber daya manusia dalam merancang strategi pengembangan SDM di organisasi (C3)

PO - 2

Menganalisis kebutuhan pelatihan dan pengembangan berdasarkan kompetensi yang diperlukan di tempat kerja (C4)

PO - 3

Mengevaluasi efektivitas program pelatihan dan pengembangan yang telah diimplementasikan dalam organisasi (C5)

PO - 4

Menggabungkan berbagai metode asesmen dan pengukuran untuk mendukung keputusan manajemen sumber daya manusia (C6)

PO - 5

Menerapkan teknik negosiasi dan mediasi dalam mengelola konflik di tempat kerja (C3)

PO - 6

Menganalisis dan menginterpretasi data untuk mendukung pengambilan keputusan dalam manajemen sumber daya manusia (C4)

PO - 7

Mengevaluasi kebijakan sumber daya manusia berdasarkan regulasi dan etika profesi (C5)

PO - 8

Menciptakan strategi inovatif untuk meningkatkan kinerja dan kepuasan kerja karyawan (C6)

PO - 9

Menerapkan prinsip-prinsip psikologi organisasi untuk meningkatkan efektivitas organisasi (C3)

PO - 10

Menganalisis dampak budaya organisasi terhadap praktik manajemen sumber daya manusia (C4)

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-4
PO-1✔ 
PO-2✔ 
PO-3✔ 
PO-4  
PO-5 ✔
PO-6✔ 
PO-7✔✔
PO-8✔ 
PO-9  
PO-10 ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1
PO-2
PO-3
PO-4
PO-5
PO-6
PO-7
PO-8
PO-9
PO-10

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Matakuliah Manajemen Sumber Daya Manusia pada jenjang S2 program studi Psikologi membahas tentang konsep, teori, dan praktik terkait pengelolaan sumber daya manusia di organisasi. Tujuan dari matakuliah ini adalah memberikan pemahaman mendalam mengenai strategi pengelolaan SDM yang efektif dan efisien, serta mengembangkan keterampilan dalam merencanakan, mengelola, dan mengoptimalkan potensi sumber daya manusia. Ruang lingkupnya meliputi analisis kebutuhan SDM, rekrutmen, seleksi, pelatihan, pengembangan karir, evaluasi kinerja, kompensasi, serta isu-isu etika dan hukum dalam manajemen SDM.

Pustaka

Utama :

  1. Afandi, P. (2016). Concept & Indicator Human Resources Management for Management Research. Yogyakarta: Deepublish.
  2. Ningsih, Supiah dkk (2021)., “Manajemen Sumber Daya Manusia”, Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung.
  3. Samsudin, S. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: CV Pustaka Setia.

Pendukung :

  1. Mangkunegara, A.P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Organisasi, Cetakan Ketujuh. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset
  2. Sedarmayanti (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Reformasi Birokrasi dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil. Bandung : Refika Aditama.

Dosen Pengampu

Dr. Damajanti Kusuma Dewi, S.Psi., M.Si.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif

    		Materi: Konsep Dasar,Tujuan & Manfaat MSDM
    Pustaka:     		0%

    2

    Minggu ke 2

    Mampu membuat Perencanaan SDM secara kuantitatif dan kualitatif


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio

    		Materi: Menyusun portolio perencanaan SDM yang Strategis
    Pustaka:
    Materi: Merumuskan Job Analisis dalam bentuk Job Description, Job Specification, & Job Design
    Pustaka:     		0%

    3

    Minggu ke 3

    Mampu membuat Perencanaan SDM secara kuantitatif dan kualitatif


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio

    		Materi: Menyusun portolio perencanaan SDM yang Strategis
    Pustaka:
    Materi: Merumuskan Job Analisis dalam bentuk Job Description, Job Specification, & Job Design
    Pustaka:     		0%

    4

    Minggu ke 4

    Mampu membuat Perencanaan SDM secara kuantitatif dan kualitatif


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio

    		Materi: Menyusun portolio perencanaan SDM yang Strategis
    Pustaka:
    Materi: Merumuskan Job Analisis dalam bentuk Job Description, Job Specification, & Job Design
    Pustaka:     		0%

    5

    Minggu ke 5



    		Materi: Merumumuskan dan menyusun Sistem rekruitmen dan Seleksi SDM pada setiap level jabatan
    Pustaka:     		0%

    6

    Minggu ke 6



    		Materi: Merumumuskan dan menyusun Sistem rekruitmen dan Seleksi SDM pada setiap level jabatan
    Pustaka:     		0%

    7

    Minggu ke 7

    Mampu merumuskan dan menjalankan system operasional SDM yang berorientasi pada produktivitas dan kualitas sesuai standar


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio

    		Materi: Merumumuskan dan menyusun Sistem rekruitmen dan Seleksi SDM pada setiap level jabatan
    Pustaka:
    Materi: Mampu mengoperasionalkan Pelatihan & Pengembangan SDM sesuai level jabatan
    Pustaka:
    Materi: Mampu mengimplementasikan Orientasi dan penempatan SDM, serta dapat memotivasi tenaga kerja untuk mencapai performa maksimal
    Pustaka:     		0%

    8

    Minggu ke 8

    Mampu merumuskan dan menjalankan system operasional SDM yang berorientasi pada produktivitas dan kualitas sesuai standar


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio

    		Materi: Merumumuskan dan menyusun Sistem rekruitmen dan Seleksi SDM pada setiap level jabatan
    Pustaka:
    Materi: Mampu mengoperasionalkan Pelatihan & Pengembangan SDM sesuai level jabatan
    Pustaka:
    Materi: Mampu mengimplementasikan Orientasi dan penempatan SDM, serta dapat memotivasi tenaga kerja untuk mencapai performa maksimal
    Pustaka:     		0%

    9

    Minggu ke 9

    Mampu merumuskan dan menjalankan system operasional SDM yang berorientasi pada produktivitas dan kualitas sesuai standar



    		Materi: Mampu mengoperasionalkan Pelatihan & Pengembangan SDM sesuai level jabatan
    Pustaka:
    Materi: Mampu mengimplementasikan Orientasi dan penempatan SDM, serta dapat memotivasi tenaga kerja untuk mencapai performa maksimal
    Pustaka:     		0%

    10

    Minggu ke 10

    Mampu merumuskan dan menjalankan system operasional SDM yang berorientasi pada produktivitas dan kualitas sesuai standar



    		Materi: Mampu mengoperasionalkan Pelatihan & Pengembangan SDM sesuai level jabatan
    Pustaka:
    Materi: Mampu mengimplementasikan Orientasi dan penempatan SDM, serta dapat memotivasi tenaga kerja untuk mencapai performa maksimal
    Pustaka:     		0%

    11

    Minggu ke 11

    Mampu mengambil keputusan strategis serta melaksanakan monitoring & evaluasi MSDM yang mengacu pada Continues Improvement



    		Materi: Menguasai metode manajemen konflik, serta pengembanga karir
    Pustaka:
    Materi: Dapat membuat laporan evaluasi dan monitoring SDM serta operasional tindak lanjutnya
    Pustaka:     		0%

    12

    Minggu ke 12

    Mampu mengambil keputusan strategis serta melaksanakan monitoring & evaluasi MSDM yang mengacu pada Continues Improvement



    		Materi: Menguasai metode manajemen konflik, serta pengembanga karir
    Pustaka:
    Materi: Dapat membuat laporan evaluasi dan monitoring SDM serta operasional tindak lanjutnya
    Pustaka:     		0%

    13

    Minggu ke 13

    Mampu mengambil keputusan strategis serta melaksanakan monitoring & evaluasi MSDM yang mengacu pada Continues Improvement



    		Materi: Menguasai metode manajemen konflik, serta pengembanga karir
    Pustaka:
    Materi: Dapat membuat laporan evaluasi dan monitoring SDM serta operasional tindak lanjutnya
    Pustaka:     		0%

    14

    Minggu ke 14

    Mampu mengambil keputusan strategis serta melaksanakan monitoring & evaluasi MSDM yang mengacu pada Continues Improvement



    		Materi: Menguasai metode manajemen konflik, serta pengembanga karir
    Pustaka:
    Materi: Dapat membuat laporan evaluasi dan monitoring SDM serta operasional tindak lanjutnya
    Pustaka:     		0%

    15

    Minggu ke 15

    Mampu mengambil keputusan strategis serta melaksanakan monitoring & evaluasi MSDM yang mengacu pada Continues Improvement



    		Materi: Menguasai metode manajemen konflik, serta pengembanga karir
    Pustaka:
    Materi: Dapat membuat laporan evaluasi dan monitoring SDM serta operasional tindak lanjutnya
    Pustaka:     		0%

    16

    Minggu ke 16



    		0%



    Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

    No Evaluasi Persentase
    0%

    Catatan

    1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
    2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
    3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
    4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
    5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
    6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
    7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
    8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
    9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
    10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
    11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
    12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.