Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Keperawatan

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Kepemimpinan dan Manajemen keperawatan

1420604047

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=1

ECTS=6.36

8

2 Februari 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Nurullia Hanum Hilfida, S.Kep., Ns., M.Kep.


Nurullia Hanum Hilfida, S.Kep.,Ns.,M.Kep


WIWIN SULISTYAWATI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-6

Menguasai konsep teoritis, prinsip, teknik komunikasi efektif dan edukasi kesehatan dalam pemberian asuhan keperawatan sebagai upaya pencegahan primer, sekunder, dan tersier

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu membedakan berbagai teori, tipe kepemimpinan, peran, dan fungsi manajemen keperawatan dalam pengelolaan/ manajemen asuhan keperawatan

PO - 2

Mampu menyusun perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan perencanaan dan standar akreditasi pelayanan

PO - 3

Mampu menetapkan kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian

PO - 4

Mampu merencanakan ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang rawat

PO - 5

Mampu mensimulasikan kegiatan manajer ruang rawat pada fungsi pengarahan

PO - 6

Mampu menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan

PO - 7

Mampu Merencanakan penyelesaian konflik dalam pelaksanaan asuhan-pelayanan keperawatan ruang rawat

PO - 8

Memainkan peran dalam proses konferens & timbang terima sesuai konsep manajemen

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-3PLO-4PLO-6
PO-1 ✔  
PO-2✔✔  
PO-3✔✔✔ 
PO-4✔✔✔ 
PO-5✔✔  
PO-6✔✔  
PO-7✔   
PO-8✔✔✔✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2
PO-3✔
PO-4✔✔✔✔
PO-5✔✔
PO-6✔✔✔✔
PO-7✔
PO-8

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini mempelajari cara mengelola sekelompok perawat dengan menggunakan peran dan fungsi manajemen untuk dapat memberikan asuhan keperawatan kepada klien pada tatanan pelayanan keperawatan di tingkat ruang rawat di rumah sakit (RS). Mengembangkan kemampuan bekerja sama dalam mencapai tujuan organisasi dan menerapkan konsep kepemimpinan, peran dan fungsi manajemen. Pembahasan ditekankan pada implementasi peran dan fungsi manajer unit perawatan. Proses pembelajaran dilakukan melalui metode pembelajaran aktif berupa diskusi (berbasis pertanyaan dan masalah), presentasi, role play, dan belajar berdasarkan hasil studi.

Pustaka

Utama :

  1. Depkes RI. (2012). Pedoman pengembangan jenjang karier profesional perawat”bina pelayanan medik: Jakarta.
  2. Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
  3. Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
  4. Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
  5. Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
  6. Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company
  7. Thomas, P. L., Thomas, T. (2016). Management and Leadership for Nurse Administrators. Amerika Serikat: Jones & Bartlett Learning
  8. Nursalam.( 2012). Manajemen Keperawatan: Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika.
  9. Sitorus, R & Panjaitan R. (2020). Manajemen Keperawatan: Manajemen Keperawatan di Ruang Rawat. Jakarta: Sagung Seto
  10. Sitorus, R & Panjaitan, R. (2011). Manajemen Keperawatan di ruang rawat. Jakarta: Sagung Seto.

Pendukung :

  1. Sulistyawati, W & Haryuni, S.(2019). Buku Pedoman Supervisi Keperawatan (Aplikasi pada komunikasi SBAR). DI Yogyakarta: Penerbit Samudra
  2. Sulistyawati, W & Susmiati. (2020). Dokumentasi Keperawatan: Aplikasi SDKI, SIKI, dan SLKI pada Pendokumentasian Asuhan Keperawatan. DI Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru.
  3. Purwaningsih, P., Damayanti, N. A., Nasronudin, N., Mahmudah, M., Andarini, S., Qomarudin, B., et al (2024). Correlation Between Hospital Stakeholder Collaboration and Outpatient Department Performance: A Case Study of One Indonesian Hospital. Journal of Medicinal and Chemical Sciences, 7(3), 555-564.

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dasar manajeman dalam paradigma keperawatan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan konsep dan Pengertian manajemen
  2. Ketepatan dalam menjelaskan prinsip umum manajemen
  3. Ketepatan dalam menjelaskan peranan manajemen Keperawatan
  4. Ketepatan dalam menjelaskan lingkup manajemen Keperawatan: Manajemen operasional, manajemen asuhan keperawatan
  5. Ketepatan dalam menjelaskan fungsi-fungsi manajemen keperawatan
Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Project based learning
50 x 3 | 170 x 1
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan Keperawatan dan Manajemen Keselamatan Pasien
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company		 3%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami kerangka konsep, filosofi, dan tujuan manajeman keperawatan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan pengertian visi, misi dan tujuan keperawatan
  2. Ketepatan dalam menjelaskan kerangka konsep dasar dalam manajemen keperawatan
  3. Ketepatan dalam menjelaskan pengertian filosofi manajemen keperawatan
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Project based learning
50 x 3 | 170 x 1
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan Keperawatan dan Manajemen Keselamatan Pasien
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company		 3%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami, prinsip kepemimpinan dalam manajemen keperawatan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan pengertian kepemimpinan
  2. Ketepatan dalam menjelaskan Teori kepemimpinan (Teori Scientific management (Taylor), Teori Contingency (Fiedler), Teori sifat bawaan dan teori X dan Y)
  3. Ketepatan dalam menjelaskan gaya kepemimpinan.
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Project based learning
50 x 3 | 170 x 1
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan Keperawatan dan Manajemen Keselamatan Pasien
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Thomas, P. L., Thomas, T. (2016). Management and Leadership for Nurse Administrators. Amerika Serikat: Jones & Bartlett Learning
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Sitorus, R & Panjaitan R. (2020). Manajemen Keperawatan: Manajemen Keperawatan di Ruang Rawat. Jakarta: Sagung Seto		 4%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami Proses dan seleksi tenaga keperawatan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan prinsip seleksi dan rekruitmen tenaga baru
  2. Ketepatan dalam mengidentifikasi kebutuhan terhadap rekruitmen hal yang perlu diperhatikan dalam proses rekruitment: profil karyawan, program rekruitmen, program pengembangan tenaga baru, prosedur penerimaan
  3. Ketepatan dalam mengidentifikasi syarat yang harus dipenuhi pada proses rekruitment
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Project based learning
50 x 3 | 170 x 1
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan Keperawatan dan Manajemen Keselamatan Pasien
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins		 5%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami orientasi tenaga keperawatan

Ketepatan dalam menjelaskan orientasi pegawai baru meliputi orientasi institusi dan orientasi pekerjaan

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Project based learning
50 x 3 | 170 x 1
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan Keperawatan dan Manajemen Keselamatan Pasien
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Sitorus, R & Panjaitan R. (2020). Manajemen Keperawatan: Manajemen Keperawatan di Ruang Rawat. Jakarta: Sagung Seto
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Sitorus, R & Panjaitan, R. (2011). Manajemen Keperawatan di ruang rawat. Jakarta: Sagung Seto.		 5%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami pengembangan tenaga Keperawatan

ketepatan dalam menjelaskan pengembangan tenaga keperawatan

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Project based learning
50 x 3 | 170 x 1
Materi: sdm
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company		 5%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami penjadwalan karyawan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan penghargaan tenaga baru: promosi kenaikan pangkat
  2. Ketepatan dalam menjelaskan mutasi
  3. Ketepatan dalam hambatan dalam ketenagaan
  4. Ketepatan dalam menjelaskan kemangkiran/absen
  5. Ketepatan dalam menjelaskan keluar masuknya tenaga (Turn-Over)
  6. Ketepatan dalam menjelaskan kejenuhan (burn Out)
  7. Ketepatan dalam menjelaskan Penjadwalan karyawan
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab, Project based learning
50 x 3 | 170 x 1
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company
Materi: Kinerja Perawat
Pustaka: Purwaningsih, P., Damayanti, N. A., Nasronudin, N., Mahmudah, M., Andarini, S., Qomarudin, B., et al (2024). Correlation Between Hospital Stakeholder Collaboration and Outpatient Department Performance: A Case Study of One Indonesian Hospital. Journal of Medicinal and Chemical Sciences, 7(3), 555-564.		 5%

8

Minggu ke 8
  1. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dasar manajeman dalam paradigma keperawatan
  2. Mahasiswa mampu memahami kerangka konsep, filosofi, dan tujuan manajeman keperawatan
  3. Mahasiswa mampu memahami prinsip kepemimpinan dalam manajemen keperawatan
  4. Mahasiswa mampu memahami proses dan seleksi tenaga keperawatan
  5. Mahasiswa mampu memahami orientasi tenaga keperawatan
  6. Mahasiswa mampu memahami pengembangan tenaga Keperawatan
  7. Mahasiswa mampu memahami penjadwalan karyawan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan tentang konsep dasar manajeman dalam paradigma keperawatan
  2. Ketepatan dalam menjelaskan kerangka konsep, filosofi, dan tujuan manajeman keperawatan
  3. Ketepatan dalam menjelaskan prinsip kepemimpinan dalam manajemen keperawatan
  4. Ketepatan dalam menjelaskan proses dan seleksi tenaga keperawatan
  5. Ketepatan dalam menjelaskan orientasi tenaga keperawatan
  6. Ketepatan dalam menjelaskan pengembangan tenaga Keperawatan
  7. Ketepatan dalam menjelaskan penjadwalan karyawan
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 UTS
50 X 3
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company		 15%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan sistem pengorganisasian asuhan keperawatan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan definisi MAKP, contoh penerapan, keuntungan , dan kelemahan metode fungsional
  2. Ketepatan dalam menjelaskan Definisi MAKP contoh penerapan, keuntungan , dan kelemahan metode tim
  3. Ketepatan dalam menjelaskan Definisi MAKP, contoh penerapan, keuntungan , dan kelemahan metode primer.
  4. Ketepatan dalam menjelaskan Definisi MAKP contoh penerapan, keuntungan , dan kelemahan metode tim-primer
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Roleplay, diskusi, tanya jawab
3 x 50 | 170 x1
Materi: Pengembangan jenjang karir
Pustaka: Depkes RI. (2012). Pedoman pengembangan jenjang karier profesional perawat”bina pelayanan medik: Jakarta.
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan Keperawatan dan Manajemen Keselamatan Pasien
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company		 5%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menerapkan kegiatan MAKP: orientasi pasien baru, timbang terima, sentralisasi obat.
  1. Ketepatan dalam menerapkan orientasi pasien baru
  2. Ketepatan dalam menerapkan timbang terima
  3. Ketepatan dalam menerapkan Sentralisasi Obat
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Role play, Diskusi, Tanya Jawab.
3 x 50 | 170 x1
Materi: Pengembangan jenjang karir
Pustaka: Depkes RI. (2012). Pedoman pengembangan jenjang karier profesional perawat”bina pelayanan medik: Jakarta.
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan Keperawatan dan Manajemen Keselamatan Pasien
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company		 5%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu menerapkan kegiatan MAKP: sentralisasi obat, supervisi, ronde keperawatan
  1. Ketepatan dalam menerapkan sentralisasi obat
  2. Ketepatan dalam menerapkan supervise
  3. Ketepatan dalam menerapkan ronde keperawatan
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Role play, Diskusi, Tanya Jawab.
50 x 3 | 170 x 1
Materi: Pengembangan jenjang karir
Pustaka: Depkes RI. (2012). Pedoman pengembangan jenjang karier profesional perawat”bina pelayanan medik: Jakarta.
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins
Materi: Kepemimpinan Keperawatan dan Manajemen Keselamatan Pasien
Pustaka: Murray, E. (2017). Nursing Leadership and Management for Patient Safety and Quality Care. Amerika Serikat: F.A. Davis Company
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Sitorus, R & Panjaitan, R. (2011). Manajemen Keperawatan di ruang rawat. Jakarta: Sagung Seto.		 5%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu memahami aplikasi M1-M5, SWOT
  1. Ketepatan dalam menjelaskan aplikasi M1—M5
  2. Ketepatan dalam menjelaskan Analisa SWOT
  3. Ketepatan dalam menjelaskan Matriks TOWS
  4. Ketepatan dalam menjelaskan pembuatan POA (Plan of Action)
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 diskusi, tanya jawab, ceramah, roleplay
3 x 50 | 1 x 150
Materi: SDM
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Kelly, P., Vana, P. K., Quesnelle, H. (2015). Nursing Management. Kanada: Nelson Education Limited.
Materi: Kepemimpinan Keperawatan dan Manajemen Keselamatan Pasien
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins		 5%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu memahami peran pemimpin dalam memanajemen konflik dalam organisasi keperawatan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan peran dan fungsi pemimpin
  2. Ketepatan dalam menjelaskan strategi penyelesaian konflik; kompromi/negosiasi, akomodasi, kompetisi, dll
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 ceramah, diskusi, tanya jawab
50 x 3 | 170 x 1
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Nursalam.( 2012). Manajemen Keperawatan: Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.		 5%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu memahami peran pemimpin dalam memanajemen konflik dalam organisasi keperawatan
  1. Ketepatan dalam menjelaskan proses manajemen asuhan keperawatan
  2. Ketepatan dalam mengidentifikasi Indikator pelayanan asuhan manajemen keperawatan • BOR • LOS • TOI
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 roleplay, diskusi, tanya jawab, lecture
50 x 3 | 170 x 1
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Nursalam.( 2012). Manajemen Keperawatan: Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Sitorus, R & Panjaitan R. (2020). Manajemen Keperawatan: Manajemen Keperawatan di Ruang Rawat. Jakarta: Sagung Seto		 5%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu memahami penerapan patient safety di RS
  1. Ketepatan dalam menjelaskan pengertian, tujuan, manfaat, komponen patient safety
  2. Ketepatan dalam mengidentifikasi Langkah-langkah penerapan patient safety di RS
  3. Ketepatan dalam membuat laporan hasil pencapaian patient safety
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 roleplay, diskusi, tanya jawab, lecture, resume
3 x 50 | 1 x 170
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Nursalam.( 2012). Manajemen Keperawatan: Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika.
Materi: Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan
Pustaka: Marquis, B.L., Huston, C.J. (2012). Leadership Roles and Management Functions in Nursing Theory and Application. 7th Edition. California: Lippincot Williams & Wilkins		 5%

16

Minggu ke 16
  1. Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan sistem pengorganisasian asuhan keperawatan
  2. Mahasiswa mampu menerapkan kegiatan MAKP: orientasi pasien baru, timbang terima, sentralisasi obat.
  3. Mahasiswa mampu menerapkan kegiatan MAKP: sentralisasi obat, supervisi, ronde keperawatan
  4. Mahasiswa mampu memahami aplikasi M1-M5, SWOT
  5. Mahasiswa mampu memahami peran pemimpin dalam memanajemen konflik dalam organisasi keperawatan
  6. Mahasiswa mampu memahami indikator pelayanan asuhan manajemen keperawatan
  7. Mahasiswa mampu memahami penerapan patient safety di RS
  1. Ketepatan dalam menerapkan kegiatan MAKP: orientasi pasien baru, timbang terima, sentralisasi obat
  2. Ketepatan dalam menerapkan kegiatan MAKP: sentralisasi obat, supervisi, ronde keperawatan
  3. Ketepatan dalam memahami aplikasi M1-M5, SWOT
  4. Ketepatan dalam memahami peran pemimpin dalam memanajemen konflik dalam organisasi keperawatan
  5. Ketepatan dalam memahami indikator pelayanan asuhan manajemen keperawatan
  6. Ketepatan dalam memahami penerapan patient safety di RS
 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Tes		 UAS
3 X 50
Materi: sdm
Pustaka: Goyal, R. C., Sharma, D. K. (2017). Hospital Administration and Human Resource Management. India: Prentice Hall India Pvt., Limited.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Huber, D. (2017). Leadership and Nursing Care Management - E-Book. Amerika Serikat: Elsevier Health Sciences.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Nursalam.( 2012). Manajemen Keperawatan: Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika.
Materi: Manajemen Keperawatan
Pustaka: Thomas, P. L., Thomas, T. (2016). Management and Leadership for Nurse Administrators. Amerika Serikat: Jones & Bartlett Learning		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 22%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 60.5%
3. Tes 17.5%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.