Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Keolahragaan Dan Kesehatan
Program Studi S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Analisis Performa Atlet Cabang Olahraga Bola Tangan

8520206714

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=2

P=2

ECTS=6.36

5

1 Januari 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dr. Aghus Sifaq, S.Or., M.Pd


Dr. Aghus Sifaq, S.Or., M.Pd


MUHAMMAD

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Mampu merancang program latihan yang efektif dan inovatif berdasarkan prinsip-prinsip keilmuan dan penelitian terbaru di berbagai cabang olahraga.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menganalisis dan mengevaluasi

PO - 2

CPL-1 Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya CPL-2 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan CPL-4 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PO - 3

CPL-1 Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya CPL-2 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan CPL-4 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PO - 4

CPL-1 Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya CPL-2 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan CPL-4 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-2PLO-3PLO-5
PO-1✔   
PO-2 ✔  
PO-3  ✔ 
PO-4   ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔✔
PO-2✔✔✔
PO-3✔✔✔✔
PO-4✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Analisis Performa Atlet Bola Tangan memberikan pemahaman dan keterampilan dalam menganalisis performa atlet secara komprehensif. Cakupannya meliputi analisis aspek fisik, teknik, taktik, dan mental, serta penggunaan alat seperti analisis video dan statistik pertandingan. Tujuannya adalah agar mahasiswa mampu merancang, melaksanakan, dan menginterpretasi analisis untuk mendukung pelatihan berbasis bukti (evidence-based) guna meningkatkan prestasi atlet. Melalui pendekatan teori dan praktik, mata kuliah ini membekali calon pelatih dengan kompetensi untuk mengambil keputusan strategis dalam program latihan dan persiapan pertandingan.

Pustaka

Utama :

  1. The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention

Pendukung :

  1. Handball: Training, Game, Analysis

Dosen Pengampu

Dr. Aghus Sifaq, S.Or., M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

mahasiswa mampu menjelaskan materi

mahasiswa mampu menjelaskan materi

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 ceramah dan praktek
2x50
Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

2

Minggu ke 2

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 ceramah dan praktek
2x50
Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

3

Minggu ke 3

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 ceramah dan praktek
2x50
Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

4

Minggu ke 4

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ceramah dan praktek
2x50
Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

5

Minggu ke 5

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Praktik / Unjuk Kerja		 ceramah dan praktek
2x50
Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

6

Minggu ke 6

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes
ceramah dan praktek
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

7

Minggu ke 7

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif
ceramah dan praktek
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

8

Minggu ke 8

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Tes		 ceramah dan praktek
2x50
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 10%

9

Minggu ke 9

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja, Tes		 ceramah dan praktek
2x50
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

10

Minggu ke 10

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 ceramah dan praktek
2x50
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

11

Minggu ke 11

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ceramah dan praktek
2x50
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

12

Minggu ke 12

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ceramah dan praktek
2x50
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

13

Minggu ke 13

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ceramah dan praktek
2x50
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

14

Minggu ke 14

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ceramah dan praktek
2x50
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

15

Minggu ke 15

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 ceramah dan praktek
2x50
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 5%

16

Minggu ke 16

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlet

mahasiswa mampu menjelaskan materi analisis performa atlit

 Kriteria:

tugas dan praktek


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio, Praktik / Unjuk Kerja, Tes		 ceramah dan praktek
2x50
2x50		 Materi: Analisis performa atlet
Pustaka: The Science of Handball: Sport-Specific Strength and Conditioning, Performance Analysis, and Injury Prevention		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 55.68%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 4%
3. Penilaian Portofolio 4%
4. Penilaian Praktikum 5.01%
5. Praktik / Unjuk Kerja 18.18%
6. Tes 13.17%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.