Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Teknik
Program Studi S2 Informatika

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pemerintahan Cerdas

5510003028

Mata Kuliah Pilihan Program Studi

T=3

P=0

ECTS=6.72

3

21 April 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Ricky Eka Putra


Ricky Eka Putra


RICKY EKA PUTRA

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-1

Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-7

Menganalisis kebutuhan dan menyelesaikan masalah yang kompleks dalam berbagai bidang Teknik Informatika, menggunakan metode analitis dan pendekatan ilmiah.

PLO-9

Mengembangkan solusi inovatif untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas organisasi dengan memanfaatkan teknologi informasi terbaru.

PLO-55555

Menguasai dan mengaplikasikan teori-teori, konsep, prinsip, dan teknologi terkini dalam bidang Teknik Informatika, termasuk Data Sains, Kecerdasan Artifisial, Jaringan Cerdas, Rekayasa Perangkat Lunak, serta Sistem dan Teknologi Informasi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalalui riset dan penciptaan karya inovatif.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menunjukkan etika akademik, nilai-nilai kebangsaan, dan karakter profesional dalam implementasi sistem pemerintahan cerdas.

PO - 2

Mahasiswa mampu mengembangkan karakter adaptif dan kolaboratif dalam merancang inovasi layanan publik berbasis teknologi informasi.

PO - 3

Mahasiswa mampu menguasai teori, konsep, dan arsitektur sistem dalam konteks e-Government dan Smart City.

PO - 4

Mahasiswa mampu menganalisis dan menyelesaikan permasalahan dalam sistem pemerintahan digital dengan pendekatan ilmiah dan berbasis data.

PO - 5

Mahasiswa mampu merancang solusi inovatif dalam tata kelola pemerintahan berbasis teknologi informasi.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-1PLO-2PLO-7PLO-9PLO-55555
PO-1✔    
PO-2 ✔   
PO-3    ✔
PO-4  ✔  
PO-5   ✔ 

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2✔✔
PO-3✔✔
PO-4✔✔✔
PO-5✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah Pemerintahan Cerdas pada jenjang S2 program studi Informatika bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang konsep, prinsip, dan implementasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam tata kelola pemerintahan modern. Fokus utama mata kuliah ini adalah pada integrasi TIK untuk meningkatkan transparansi, efisiensi, partisipasi publik, serta pengambilan keputusan yang berbasis data dalam konteks pemerintahan pusat maupun daerah. Mahasiswa akan mempelajari kebijakan, arsitektur sistem pemerintahan digital, keamanan data, interoperabilitas sistem, dan penggunaan teknologi seperti big data, IoT, dan AI dalam mendukung tata kelola pemerintahan yang cerdas dan inklusif. Mata kuliah ini juga menekankan pada studi kasus nasional dan global untuk memahami praktik terbaik dalam e-Government dan Smart Governance.

Pustaka

Utama :

  1. Janssen, M., Charalabidis, Y., & Zuiderwijk, A. (2017). Innovating Government: Open and Collaborative Approaches to Digital Governance. Springer.
  2. Anthopoulos, L. (2017). Understanding Smart Cities: A Tool for Smart Government or an Industrial Trick?. Springer.
  3. Scholl, H.J. (2020). E-Government: Information, Technology, and Transformation. Routledge.
  4. Nam, T., & Pardo, T.A. (2011). Smart City as Urban Innovation: Focusing on Management, Policy, and Context. Proceedings of the 5th International Conference on Theory and Practice of Electronic Governance.
  5. Dawes, S.S. (2009). Governance in the Information Age: A Research Agenda for Public Administration. Public Administration Review.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Ervin Yohannes, S.Kom., M.Kom., M.Sc., Ph.D.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Menjelaskan nilai-nilai etika dan kebangsaan dalam konteks pemerintahan cerdas

Partisipasi, ketepatan pemahaman

 Kriteria:

Keaktifan dan akurasi dalam diskusi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah dan Diskusi
2 x 50		 Diskusi Daring dan Studi Literatur
1 x 50		 Materi: Introduction to Smart Governance
Pustaka: Janssen, M., Charalabidis, Y., & Zuiderwijk, A. (2017). Innovating Government: Open and Collaborative Approaches to Digital Governance. Springer.		 5%

2

Minggu ke 2

Menerapkan prinsip profesionalisme dan etika akademik pada sistem pemerintahan digital

Kesesuaian analisis studi kasus

 Kriteria:

Ketepatan penerapan prinsip etika akademik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Studi Kasus dan Diskusi
2 x 50		 Forum Diskusi dan Refleksi Video
1 x 50		 Materi: Ethics in Smart Governance
Pustaka: Nam, T., & Pardo, T.A. (2011). Smart City as Urban Innovation: Focusing on Management, Policy, and Context. Proceedings of the 5th International Conference on Theory and Practice of Electronic Governance.		 5%

3

Minggu ke 3

Berkolaborasi dalam merancang inovasi pelayanan publik berbasis TIK

Keaktifan kerja tim dan hasil desain kolaboratif

 Kriteria:

Kualitas kerjasama dan keluaran desain


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi Kelompok dan Simulasi
2 x 50		 Kolaborasi Daring
1 x 50		 Materi: Collaborative Innovation in Government
Pustaka: Janssen, M., Charalabidis, Y., & Zuiderwijk, A. (2017). Innovating Government: Open and Collaborative Approaches to Digital Governance. Springer.		 5%

4

Minggu ke 4

Mengembangkan solusi inovatif dalam sistem layanan publik yang adaptif dan responsif

Orisinalitas dan relevansi solusi

 Kriteria:

Kreativitas dan ketepatan terhadap masalah


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Problem Based Learning
2 x 50		 Desain Solusi Bersama
1 x 50		 Materi: Smart Public Service Systems
Pustaka: Anthopoulos, L. (2017). Understanding Smart Cities: A Tool for Smart Government or an Industrial Trick?. Springer.		 5%

5

Minggu ke 5

Menjelaskan arsitektur e-Government dan Smart City

Kemampuan mendeskripsikan dan menyusun arsitektur sistem

 Kriteria:

Ketepatan dan kelengkapan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan Visualisasi Skema
2 x 50		 Presentasi Video
1 x 50		 Materi: E-Government Architecture and Strategy
Pustaka: Scholl, H.J. (2020). E-Government: Information, Technology, and Transformation. Routledge.		 5%

6

Minggu ke 6

Mengkaji konsep big data dan interoperabilitas dalam tata kelola pemerintahan

Kedalaman analisis data dan relevansinya

 Kriteria:

Kejelasan hubungan konsep dan implementasi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio		 Diskusi Kritis dan Studi Artikel
2 x 50		 Kajian Literatur dan Tugas Refleksi
1 x 50		 Materi: Data-driven Governance
Pustaka: Janssen, M., Charalabidis, Y., & Zuiderwijk, A. (2017). Innovating Government: Open and Collaborative Approaches to Digital Governance. Springer.		 5%

7

Minggu ke 7

Menganalisis permasalahan sistem pemerintahan digital menggunakan pendekatan ilmiah

Ketepatan identifikasi masalah

 Kriteria:

Analisis logis dan sistematis


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio		 Diskusi Studi Kasus
2 x 50		 Forum Analitis Daring
1 x 50		 Materi: Scientific Methods in Government Systems
Pustaka: Dawes, S.S. (2009). Governance in the Information Age: A Research Agenda for Public Administration. Public Administration Review.		 5%

8

Minggu ke 8

Mampu menjelaskan dengan lebih baik materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
  1. Menerapkan konsep yang telah dipelajari
  2. Mengalisis dan memecahkan masalah
  3. Menjawab soal esai dan studi kasus
 Kriteria:
  1. Kedalaman jawaban
  2. Kejelasan analisis
  3. Ketepatan solusi

Bentuk Penilaian :
Tes		 Menyelesaikan soal ujian Sub-Sumatif
3 x 50
Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Janssen, M., Charalabidis, Y., & Zuiderwijk, A. (2017). Innovating Government: Open and Collaborative Approaches to Digital Governance. Springer.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Anthopoulos, L. (2017). Understanding Smart Cities: A Tool for Smart Government or an Industrial Trick?. Springer.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Scholl, H.J. (2020). E-Government: Information, Technology, and Transformation. Routledge.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Nam, T., & Pardo, T.A. (2011). Smart City as Urban Innovation: Focusing on Management, Policy, and Context. Proceedings of the 5th International Conference on Theory and Practice of Electronic Governance.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7
Pustaka: Dawes, S.S. (2009). Governance in the Information Age: A Research Agenda for Public Administration. Public Administration Review.		 15%

9

Minggu ke 9

Merancang pemodelan solusi berbasis data untuk perbaikan layanan pemerintahan

Struktur dan kelengkapan model solusi

 Kriteria:

Relevansi dan inovasi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Simulasi dan Presentasi
2 x 50		 Workshop Daring
1 x 50		 Materi: Data-centric Smart Governance
Pustaka: Anthopoulos, L. (2017). Understanding Smart Cities: A Tool for Smart Government or an Industrial Trick?. Springer.		 5%

10

Minggu ke 10

Mengevaluasi penggunaan teknologi informasi untuk mendukung proses pengambilan keputusan publik

Kemampuan menilai peran teknologi

 Kriteria:

Argumentasi dan bukti validitas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi Reflektif
2 x 50		 Video Analisis
1 x 50		 Materi: Decision Making in e-Government
Pustaka: Scholl, H.J. (2020). E-Government: Information, Technology, and Transformation. Routledge.		 5%

11

Minggu ke 11

Menyusun rekomendasi strategis berbasis TIK untuk transformasi digital pemerintah

Relevansi dan kelayakan strategi

 Kriteria:

Ketajaman analisis dan rekomendasi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Problem-based Task
2 x 50		 Google Docs Kolaboratif
1 x 50		 Materi: Strategies for Smart Governance
Pustaka: Janssen, M., Charalabidis, Y., & Zuiderwijk, A. (2017). Innovating Government: Open and Collaborative Approaches to Digital Governance. Springer.		 5%

12

Minggu ke 12

Mengintegrasikan teknologi inovatif dalam proyek transformasi digital pemerintahan

Inovasi dan kelengkapan implementasi

 Kriteria:

Orisinalitas solusi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Workshop Desain Proyek
2 x 50		 Tool Simulasi Prototyping
1 x 50		 Materi: Emerging Technologies in Government
Pustaka: Anthopoulos, L. (2017). Understanding Smart Cities: A Tool for Smart Government or an Industrial Trick?. Springer.		 5%

13

Minggu ke 13

Mempresentasikan hasil proyek pemerintahan cerdas berbasis studi kasus nyata

Kesesuaian solusi dengan studi kasus nyata

 Kriteria:

Kejelasan penyampaian dan argumentasi


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Presentasi Kelompok
2 x 50		 Video pitch
1 x 50		 Materi: Proyek Pemerintahan Cerdas Berbasis Studi Kasus Nyata
Pustaka: Janssen, M., Charalabidis, Y., & Zuiderwijk, A. (2017). Innovating Government: Open and Collaborative Approaches to Digital Governance. Springer.
Materi: Proyek Pemerintahan Cerdas Berbasis Studi Kasus Nyata
Pustaka: Anthopoulos, L. (2017). Understanding Smart Cities: A Tool for Smart Government or an Industrial Trick?. Springer.
Materi: Proyek Pemerintahan Cerdas Berbasis Studi Kasus Nyata
Pustaka: Scholl, H.J. (2020). E-Government: Information, Technology, and Transformation. Routledge.
Materi: Proyek Pemerintahan Cerdas Berbasis Studi Kasus Nyata
Pustaka: Nam, T., & Pardo, T.A. (2011). Smart City as Urban Innovation: Focusing on Management, Policy, and Context. Proceedings of the 5th International Conference on Theory and Practice of Electronic Governance.
Materi: Proyek Pemerintahan Cerdas Berbasis Studi Kasus Nyata
Pustaka: Dawes, S.S. (2009). Governance in the Information Age: A Research Agenda for Public Administration. Public Administration Review.		 5%

14

Minggu ke 14

Menyusun laporan akademik proyek inovasi pemerintahan cerdas

Struktur dan kerapian laporan

 Kriteria:

Kepatuhan terhadap format akademik


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Diskusi Revisi Laporan
2 x 50		 Editing Daring Kolaboratif
1 x 50		 Materi: Laporan Akademik Proyek Inovasi Pemerintahan Cerdas
Pustaka: Janssen, M., Charalabidis, Y., & Zuiderwijk, A. (2017). Innovating Government: Open and Collaborative Approaches to Digital Governance. Springer.
Materi: Laporan Akademik Proyek Inovasi Pemerintahan Cerdas
Pustaka: Anthopoulos, L. (2017). Understanding Smart Cities: A Tool for Smart Government or an Industrial Trick?. Springer.
Materi: Laporan Akademik Proyek Inovasi Pemerintahan Cerdas
Pustaka: Scholl, H.J. (2020). E-Government: Information, Technology, and Transformation. Routledge.
Materi: Laporan Akademik Proyek Inovasi Pemerintahan Cerdas
Pustaka: Nam, T., & Pardo, T.A. (2011). Smart City as Urban Innovation: Focusing on Management, Policy, and Context. Proceedings of the 5th International Conference on Theory and Practice of Electronic Governance.
Materi: Laporan Akademik Proyek Inovasi Pemerintahan Cerdas
Pustaka: Dawes, S.S. (2009). Governance in the Information Age: A Research Agenda for Public Administration. Public Administration Review.		 5%

15

Minggu ke 15

Mengevaluasi menyeluruh terhadap sistem pemerintahan digital dalam konteks etika, sosial, dan kebijakan publik

Argumentasi dan relevansi evaluasi

 Kriteria:

Keseimbangan nilai etis dan teknis


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio		 Refleksi dan Studi Video Dokumenter
2 x 50		 Forum Diskusi Reflektif
1 x 50		 Materi: Ethical Implications of Smart Governance
Pustaka: Nam, T., & Pardo, T.A. (2011). Smart City as Urban Innovation: Focusing on Management, Policy, and Context. Proceedings of the 5th International Conference on Theory and Practice of Electronic Governance.		 5%

16

Minggu ke 16

Mampu menjelaskan dengan lebih baik materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15

Mengintegrasikan seluruh materi Pemerintahan Cerdas yang telah dipelajari dalam mata kuliah

 Kriteria:

Kemampuan menyelesaikan soal terkait semua CPMK


Bentuk Penilaian :
Tes		 Menyelesaikan soal Ujian Sumatif
3 x 50
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Janssen, M., Charalabidis, Y., & Zuiderwijk, A. (2017). Innovating Government: Open and Collaborative Approaches to Digital Governance. Springer.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Anthopoulos, L. (2017). Understanding Smart Cities: A Tool for Smart Government or an Industrial Trick?. Springer.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Scholl, H.J. (2020). E-Government: Information, Technology, and Transformation. Routledge.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Nam, T., & Pardo, T.A. (2011). Smart City as Urban Innovation: Focusing on Management, Policy, and Context. Proceedings of the 5th International Conference on Theory and Practice of Electronic Governance.
Materi: Materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15
Pustaka: Dawes, S.S. (2009). Governance in the Information Age: A Research Agenda for Public Administration. Public Administration Review.		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 7.5%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 50%
3. Penilaian Portofolio 12.5%
4. Tes 30%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.