Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Bahasa dan Seni
Program Studi S1 Seni Rupa Murni

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Kajian Seni Rupa Interdisiplin**

9020103132

Mata Kuliah Pilihan Program Studi

T=2

P=1

ECTS=4.77

7

11 Januari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


INDAH CHRYSANTI ANGGE

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-5

Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur dan mampu mengambil keputusan secara tepat dalam pemecahan masalah

PLO-7

Menelaah prinsip dan teori dengan isu aktual dalam wacana kesenirupaan secara lintas disiplin

PLO-8

Menganalisis dan mengkaitkan historisitas, konsep ontology, epistimologi, aksiologi dalam ilmu seni rupa untuk mengolah kreativitas.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Analisis Artikel Kajian seni rupa

PO - 2

Review Teori

PO - 3

Esai Wacana Seni Rupa

PO - 4

Menulis Artikel Kajian Seni Rupa Interdisiplin

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-5PLO-7PLO-8
PO-1✔   
PO-2  ✔ 
PO-3 ✔  
PO-4   ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔
PO-2✔✔✔
PO-3✔✔✔✔
PO-4✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini menekankan eksplorasi teoretik dalam mengimplementasikan teori-teori seni dalam berbagai kajian seni rupa yang didasarkan pada observasi di lapangan atau data sekunder. Diawali dengan mengkaji berbagai artikel seni rupa yang diterbitkan di jurnal ilmiah seni rupa terakreditasi nasional atau jurnal internasional sebagai strategi untuk memahami berbagai pendekatan, metode, dan pemikiran seni, serta model-model kajian seni rupa: Sosial-historis, semiotika, filosofis, sejarah, estetika, transformasi budaya, gaya hidup, perubahan sosial, medium dan teknik. Strategi pembelajaran ditekankan pada telaah artikel di jurnal ilmiah dengan diskusi kelompok dan presentasi di kelas.

Pustaka

Utama :

  1. Djatiprambudi, D. 2017. Seni Rupa Indonesia dalam Titik Simpang . Sidoarjo: Satu Kata.
  2. Spielmann, Y. 2017. Contemporary Indonesian Art: Artists, Art Spaces, and Collectors . Singapore: NUS Press.
  3. Horowitz, N. 2011. Art of the Deal: Contemporary Art in A Global Financial Market . Princeton University Press.
  4. Chiu, M., dan Genocchio, B. 2010. Asian Art Now . London: Thames & Hudson.
  5. Chiu, M., dan Genocchio, B. 2011. Contemporary Art in Asia: A Critical Reader . The MIT Press.

Pendukung :

Dosen Pengampu

Asy Syams Elya Ahmad, S.Pd., M.Ds.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Pendahuluan Kajian Seni Rupa Interdisiplin

memahami Kajian Seni Rupa Interdisiplin

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Pendahuluan Kajian Seni Rupa Interdisiplin
Pustaka: Horowitz, N. 2011. Art of the Deal: Contemporary Art in A Global Financial Market . Princeton University Press.		 5%

2

Minggu ke 2

Teori dan Konsep Dasar Seni Interdisiplin

memahami Teori dan Konsep Dasar Seni Interdisiplin

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Teori dan Konsep Dasar Seni Interdisiplin
Pustaka: Chiu, M., dan Genocchio, B. 2010. Asian Art Now . London: Thames & Hudson.		 5%

3

Minggu ke 3

Memahami Hubungan Seni Rupa dengan Ilmu Sosial dan Humaniora

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Hubungan Seni Rupa dengan Ilmu Sosial dan Humaniora
Pustaka: Chiu, M., dan Genocchio, B. 2011. Contemporary Art in Asia: A Critical Reader . The MIT Press.
Materi: Seni Rupa dalam Konteks Teknologi dan Sains
Pustaka: Chiu, M., dan Genocchio, B. 2010. Asian Art Now . London: Thames & Hudson.		 5%

4

Minggu ke 4

Memahami Seni Rupa dalam Konteks Teknologi dan Sains

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Seni Rupa dalam Konteks Teknologi dan Sains
Pustaka: Chiu, M., dan Genocchio, B. 2010. Asian Art Now . London: Thames & Hudson.		 5%

5

Minggu ke 5

Seni dan Teknologi dalam Pendekatan Interdisiplin

Memahami Seni dan Teknologi dalam Pendekatan Interdisiplin

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Seni dan Teknologi dalam Pendekatan Interdisiplin
Pustaka: Horowitz, N. 2011. Art of the Deal: Contemporary Art in A Global Financial Market . Princeton University Press.		 5%

6

Minggu ke 6

Estetika dan Filosofi dalam Kajian Interdisiplin

Memahami Estetika dan Filosofi dalam Kajian Interdisiplin

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Cearamah dan diskusi
4 X 50
Materi: Estetika dan Filosofi dalam Kajian Interdisiplin
Pustaka: Spielmann, Y. 2017. Contemporary Indonesian Art: Artists, Art Spaces, and Collectors . Singapore: NUS Press.		 5%

7

Minggu ke 7

Psikologi dan Proses Kreatif dalam Seni Rupa

Memahami Psikologi dan Proses Kreatif dalam Seni Rupa

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Psikologi dan Proses Kreatif dalam Seni Rupa
Pustaka: Spielmann, Y. 2017. Contemporary Indonesian Art: Artists, Art Spaces, and Collectors . Singapore: NUS Press.		 5%

8

Minggu ke 8
  1. Ujian Tengah Semester
  2. Seni dan Aktivisme Sosial
  1. Ujian Tengah Semester
  2. Memahami Seni dan Aktivisme Sosial
 Kriteria:

"Sangat Baik" jika empat di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Tes		 Ujian Tengah Semester
4 X 50
Materi: Seni dan Aktivisme Sosial
Pustaka: Horowitz, N. 2011. Art of the Deal: Contemporary Art in A Global Financial Market . Princeton University Press.		 10%

9

Minggu ke 9

Metodologi dalam Kajian Seni Rupa Interdisiplin

Memahami Metodologi dalam Kajian Seni Rupa Interdisiplin

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Metodologi dalam Kajian Seni Rupa Interdisiplin
Pustaka: Spielmann, Y. 2017. Contemporary Indonesian Art: Artists, Art Spaces, and Collectors . Singapore: NUS Press.		 5%

10

Minggu ke 10

Peran Kurator dalam Seni Rupa Interdisiplin

memahami Peran Kurator dalam Seni Rupa Interdisiplin

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Peran Kurator dalam Seni Rupa Interdisiplin
Pustaka: Horowitz, N. 2011. Art of the Deal: Contemporary Art in A Global Financial Market . Princeton University Press.		 5%

11

Minggu ke 11

Etika dan Tanggung Jawab dalam Seni Rupa

memahami Etika dan Tanggung Jawab dalam Seni Rupa

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Cearamah dan diskusi
4 X 50
Materi: Etika dan Tanggung Jawab dalam Seni Rupa
Pustaka: Djatiprambudi, D. 2017. Seni Rupa Indonesia dalam Titik Simpang . Sidoarjo: Satu Kata.		 5%

12

Minggu ke 12

resentasi dan Kritik Karya dalam Seni Rupa Interdisiplin

Memahami Kritik Karya dalam Seni Rupa Interdisiplin

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Cearamah dan diskusi
4 X 50
Materi: Kritik Karya dalam Seni Rupa Interdisiplin
Pustaka: Horowitz, N. 2011. Art of the Deal: Contemporary Art in A Global Financial Market . Princeton University Press.		 5%

13

Minggu ke 13

Pendekatan Lintas Disiplin dalam Seni Pertunjukan dan Visual

Memahami endekatan Lintas Disiplin dalam Seni Pertunjukan dan Visual

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: endekatan Lintas Disiplin dalam Seni Pertunjukan dan Visual
Pustaka: Djatiprambudi, D. 2017. Seni Rupa Indonesia dalam Titik Simpang . Sidoarjo: Satu Kata.		 5%

14

Minggu ke 14

Memahami Etnografi dan Dokumentasi Visual dalam Seni Rupa

 Kriteria:

a


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah dan diskusi
4 X 50
Materi: Etnografi dan Dokumentasi Visual dalam Seni Rupa
Pustaka: Horowitz, N. 2011. Art of the Deal: Contemporary Art in A Global Financial Market . Princeton University Press.		 5%

15

Minggu ke 15

Studi Kasus: Proyek Seni Interdisiplin

memahami materi Studi Kasus: Proyek Seni Interdisiplin

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah dan diskusi, praktek
4 X 50
Materi: Studi Kasus: Proyek Seni Interdisiplin
Pustaka: Spielmann, Y. 2017. Contemporary Indonesian Art: Artists, Art Spaces, and Collectors . Singapore: NUS Press.		 5%

16

Minggu ke 16

Evaluasi dan Refleksi Akhir Proyek Interdisiplin

Memahami Materi pertemuan 1-15

 Kriteria:

"Sangat Baik" jika indikator di atas terpenuhi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Portofolio, Tes		 Presentasi, ceramah dan diskusi
4x50
Materi: Evaluasi dan Refleksi Akhir Proyek Interdisiplin
Pustaka: Horowitz, N. 2011. Art of the Deal: Contemporary Art in A Global Financial Market . Princeton University Press.		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 50%
2. Penilaian Portofolio 10%
3. Penilaian Praktikum 5%
4. Praktik / Unjuk Kerja 25%
5. Tes 10%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.