Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Bahasa dan Seni
Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Intermediate Communication Skills

8820305336

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=5

P=0

ECTS=7.95

2

26 April 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Abdur Rosyid, S.Pd., MTesol, Rizki Ramadhan, M.Pd


Abdur Rosyid, S.Pd., MTesol


Dr. Him'mawan Adi Nugroho, S.Pd., M.Pd.

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-5

Menunjukkan keterampilan presentasi tertulis, visual dan lisan untuk mengkomunikasikan pengetahuan yang berhubungan dengan bahasa Inggris

PLO-6

Mendemonstrasikan kompetensi lisan dan tulis yang setara dengan level B2 CEFR.

PLO-7

Menunjukkan pemahaman yang baik tentang konsep pembelajaran bahasa Inggris dari perspektif nasional dan global.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Identifying and organizing effective presentation structure

PO - 2

Using learning sources and IT in applying the stages of the speech-making process to communicate the idea and deliver the message orally,

PO - 3

Recognizing agreement and disagreement in public speaking and expressing personal opinions.

PO - 4

Comprehending and responding long oral text independently

PO - 5

Applying listening strategies to facilitate comprehension on long oral texts

PO - 6

Distinguishing literal and implied meaning in long oral texts

PO - 7

Presenting long texts comprehension in group or class discussion using offline and online platform

PO - 8

Identifying and correcting pronunciation errors.

PO - 9

Using phonetic exercises to improve speech clarity and fluency.

Matrik PLO-PO
 
POPLO-5PLO-6PLO-7
PO-1✔✔ 
PO-2✔✔ 
PO-3 ✔✔
PO-4 ✔✔
PO-5 ✔✔
PO-6 ✔✔
PO-7 ✔✔
PO-8 ✔✔
PO-9  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2✔
PO-3✔
PO-4✔
PO-5✔
PO-6✔
PO-7✔✔✔
PO-8
PO-9

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

This B1 to B1+ level course aims to develop students’ communication abilities in English through a project-based learning approach, focusing on three main components: public speaking, critical listening, and pronunciation. The course covers the fundamentals of public speaking, including speech preparation, delivery techniques, and types of speeches, while also teaching students how to manage discussion sessions. In critical listening, students will analyze spoken language, and develop effective note-taking strategies, alongside providing constructive feedback. For pronunciation, students are introduced to phonetics and phonology, practice common pronunciation challenges to improve clarity and fluency. Delivered in a face-to-face format, the course offers a dynamic learning environment where students receive personalized feedback, engage in peer-to-peer collaboration, and benefit from immediate support. This comprehensive course ensures that students are well-equipped to develop their communication competencies in English.

Pustaka

Utama :

  1. 1. Wetz B. & Hudson, J. (2020). Oxford Discover Futures Student Book 2. Oxford University Press
  2. 2. Wetz B. & Hudson, J. (2020). Oxford Discover Futures Student Book 3. Oxford University Press

Pendukung :

  1. 1. Richards, J. C., & Bohlke, D. (2010). Four Corners Level 1: Student's Book. Cambridge University Press.

Dosen Pengampu

Drs. Fahri, M.A.

Dr. Him'mawan Adi Nugroho, S.Pd., M.Pd.

Nur Chakim, S.Pd., M.Pd.

Esti Kurniasih, S.Pd., M.Pd.

Nur Fauzia, S.S., M.Pd.

Asrori, S.S., M.Pd.

Abdur Rosyid, S.Pd., M.TESOL.

Anis Trisusana, S.S., M.Pd.

Sueb, S.Pd., M.Pd.

Prianka Ratu Masitho, S.Pd., M.TESOL.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1
    1. 1. engage in basic conversation
    2. 2. recognize key phrases in simple interactions
    3. 3. use appropriate stress and intonation in basic exchanges.
    		 1. Listening exercises pages 5,6,7 & 13
    2. Speaking strategy emphasizing important points pages 8-11
    3. Group discussions( spoken production)
    320 menit
    		Materi: Speaking and Listening practice
    Pustaka: 1. Wetz B. & Hudson, J. (2020). Oxford Discover Futures Student Book 2. Oxford University Press    		 0%

    2

    Minggu ke 2

    1. 1. listen for key words in a conversation to infer the main topic.
    2. 2. recognize and produce correct pronunciation of key words in a conversation.
    3. 3. critically assess the relevance of key words to determine the speaker’s intent.
    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif    		 1. Listening for gist and detail 15-17 & 20.
    2. Finding and using multiple information sources 18-19,23
    3. Group discussions( spoken production)
    		2%

    3

    Minggu ke 3

    1. 1. identify cause and effect relationships in spoken explanations.
    2. 2. articulate a response demonstrating understanding of cause and effect.
    3. 3. use correct pronunciation and intonation when discussing cause and effect.
    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk    		 1. Listening atrategy : decoding connected speech pages 27-29.
    2. Developing good conversatio ns skill pages 32-33 & 35
    3. Group discussions(spoken production)
    		2%

    4

    Minggu ke 4

    		Kriteria:

    reflective form


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif    		 1. Listening strategies decoding connected speech 37-39, 42-43
    2. Social and cultural awaareness pages 40-41,45
    3. Group discussions( spoken production)
    		2%

    5

    Minggu ke 5

    		Kriteria:

    reflective form


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif    		 1. Listening for specific information: keyword pages 49-51, 54-55
    2. Requesting local information pages 52-53, 55
    3. Group discussions( spoken production)
    		2%

    6

    Minggu ke 6

    		Kriteria:

    reflective form


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif    		 1. Listening strategies taking notes pages 59-61, 64-65
    2. Talking about learning pages 62-63, 67
    3. Group discussions( spoken production)
    		Materi: Speaking and Listening practice
    Pustaka:     		2%

    7

    Minggu ke 7


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif    		 1. Listening exercises pages 49-51, 54-55
    2. Speaking strategy staging pages 52-53, 55
    3. Group discussions( spoken production)
    		0%

    8

    Minggu ke 8

    		MIDTERM
    		Materi: Speaking and listening test
    Pustaka: 1. Wetz B. & Hudson, J. (2020). Oxford Discover Futures Student Book 2. Oxford University Press
    Materi: Speaking and listening test
    Pustaka: 1. Wetz B. & Hudson, J. (2020). Oxford Discover Futures Student Book 2. Oxford University Press    		 20%

    9

    Minggu ke 9

    		Kriteria:
    1. Rubric
    2. reflective form

    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif, Praktik / Unjuk Kerja    		 1. Listening exercises pages 81-83
    2. Speaking strategy : speaking clearly pages 86-87, 89
    3. Group discussions( spoken production)
    		Materi: Speaking and Listening practice
    Pustaka: 1. Wetz B. & Hudson, J. (2020). Oxford Discover Futures Student Book 2. Oxford University Press    		 2%

    10

    Minggu ke 10



    		0%

    11

    Minggu ke 11



    		0%

    12

    Minggu ke 12



    		0%

    13

    Minggu ke 13



    		0%

    14

    Minggu ke 14



    		0%

    15

    Minggu ke 15



    		0%

    16

    Minggu ke 16



    		0%



    Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

    No Evaluasi Persentase
    1. Aktifitas Partisipasif 10%
    2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 1%
    3. Praktik / Unjuk Kerja 1%
    12%

    Catatan

    1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
    2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
    3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
    4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
    5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
    6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
    7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
    8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
    9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
    10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
    11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
    12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.