Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi S1 Pendidikan IPS

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Kajian Isu-Isu Ekonomi Global

8420702116

T=0

P=0

ECTS=0

4

19 Februari 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


NUANSA BAYU SEGARA

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-2

Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan

PLO-5

Menguasai struktur keilmuan, konsep dan teori disiplin ilmu-ilmu sosial sebagai landasan dalam mengorganisasikan konten-konten pembelajaran IPS yang bermuatan kearifan lokal.

PLO-6

Menguasai konsep teoritis pedagogik sebagai landasan dalam praksis perencanaan, implementasi proses, pelaksanaan penilaian dan evaluasi pembelajaran IPS yang inovatif dan adaptif sesuai dengan kurikulum sekolah.

PLO-8

Memiliki kecakapan multiliterasi dengan optimalisasi teknologi informasi yang berkelanjutan untuk menunjang bidang keahliannya agar kompetitif di tataran lokal dan global.

Program Objectives (PO)

PO - 1

Menganalisis konsep dasar, teori, dan dinamika isu-isu ekonomi global serta dampaknya terhadap perekonomian nasional dan kearifan lokal

PO - 2

Menunjukkan sikap kritis, kolaboratif, dan inklusif dalam merespons fenomena kesenjangan dan tantangan ekonomi global

PO - 3

Merancang materi ajar IPS yang inovatif dengan mengintegrasikan isu ekonomi global ke dalam kurikulum sekolah (SD/SMP/SMA) secara didaktis

PO - 4

Menggunakan teknologi informasi untuk riset data ekonomi, visualisasi tren global, dan pengembangan media pembelajaran digital

Matrik PLO-PO
 
POPLO-2PLO-5PLO-6PLO-8
PO-1 ✔  
PO-2✔   
PO-3  ✔ 
PO-4   ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔
PO-2
PO-3
PO-4

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Pustaka

Utama :

  1. Nicholas Gregory Mankiw. 2021. Principles of Economics. Boston, MA : Cengage Learning

Pendukung :

Dosen Pengampu

Muhammad Ilyas Marzuqi, M.Pd.

Nurul Hasanah, M.Pd.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mampu memahami kontrak kuliah dan konsep dasar ketergantungan ekonomi antarnegara


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

Materi: Konsep Kelangkaan Global & Interdependensi
Pustaka:
Materi: Posisi Indonesia dalam Ekonomi Global
Pustaka: 		5%

2

Minggu ke 2

Mampu menganalisis teori perdagangan internasional dan pergeserannya di era modern.


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

3

Minggu ke 3

Mampu mengidentifikasi peran institusi ekonomi global dan blok ekonomi regional


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

4

Minggu ke 4


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

5

Minggu ke 5


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

6

Minggu ke 6


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

7

Minggu ke 7


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

8

Minggu ke 8


Bentuk Penilaian :
Tes

15%

9

Minggu ke 9


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

Materi: 5
Pustaka: 		5%

10

Minggu ke 10


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

11

Minggu ke 11


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

12

Minggu ke 12


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

13

Minggu ke 13


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

14

Minggu ke 14


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

15

Minggu ke 15


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif

5%

16

Minggu ke 16


Bentuk Penilaian :
Tes

15%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 70%
2. Tes 30%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.