Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course provides an understanding of history, meaning, the concept of lifelong learning, the thoughts of world figures and the implementation of lifelong learning in lifelong education through explanations, discussions and presentations.
Program Objectives (PO)
- Memahami dan menguasai teori dan konsep tentang pendidikan sepanjang hayat dalam program Pendidikan Nonformal secara lengkap dan kontekstual sebagai aktualisasi prinsip-prinsip pembelajaran sepanjang hayat yang inovatif, kreatif, dan bermutu (C2).
- Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dengan mengembangkan pengetahuan Pendidikan Non Formal berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
- Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dengan mengembangkan pengetahuan Pendidikan Non Formal berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
- Mampu mengelola dan mengevaluasi program Pendidikan Nonformal yang berbasis ketaqwaan, kemandirian, dan kewirausahaan sosial (C5).
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Latar belakang dan konsep pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 2 Dapat memahami definisi dan prinsip-prinsip pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 3 Siswa dapat memahami keaslian dan elemen-elemen kunci dari pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 4 Makna dan esensi pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 5 Gambaran umum tentang kebutuhan pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 6 Implikasi azas pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 7 Dimensi sikap dan perilaku mendewasa menurut pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 8 Strategi pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 9 Ujian tengah semester -
Pertemuan 10 Pilar-pilar pendidikan dengan pengetahuan yang relevan dengan pendidikan seumur hidup -
Pertemuan 11 Mahsiswa dapat memahami latar belakang dan dasar pembelajaran seumur hidup -
Pertemuan 12 Dapat memahami konsep latar belakang dan definisi pembelajaran seumur hidup -
Pertemuan 13 Karakteristik dan paradigma belajar sepanjang hayat -
Pertemuan 14 Memahami materi dan program pembelajaran seumur hidup -
Pertemuan 15 Siswa/WB dan proses peningkatan pembelajaran sepanjang hayat. -
Pertemuan 16 Implementasi pendidikan seumur hidup
References
- Schuetze, H. G., & Casey, C. (2023). Models of lifelong learning: Comparative perspectives. Routledge.
- Illeris, K. (2022). Contemporary theories of learning: Learning theorists in their own words (3rd ed.). Routledge.
- Susilo, H., Mardiani, D. P., & Widyaswari, M. (2024). [BUKU] Pemberdayaan masyarakat melalui komunitas belajar
- Sudjana D .2006. Pendidikan Nonformal : Wawasan, sejarah perkembangan, falsafah, teori pendukung dan azas, Bandung. Falah Procution
- Lestari, G. D., & Yusuf, A. (2022). The Role of Parents in the Development of Numerical Literacy in Early Childhood. European Journal of Education and Pedagogy, 3(5), 86-92.
- Delors, J. (2022). Learning: The treasure within (Reprint ed.). UNESCO Publishing.
- Candy, P. C. (2023). Self-direction for lifelong learning. Jossey-Bass.
- Tuijnman, A., & Boström, A. K. (2022). Changing notions of lifelong education and lifelong learning. Elsevier.
- UNESCO. (2022). Global report on adult learning and education: Lifelong learning for all. UNESCO.
- Longworth, Norman and Davies,W.Keith.Lifelong learning :Learning london.Kogan Page.
- Knowles, M. S., Holton, E. F., & Swanson, R. A. (2023). The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development (8th ed.). Routledge.
- Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003
- Nabila, S. U., Lestari, G. D., & Yulianingsih, W. (2023). Pembiasaan Nilai-Nilai Kepedulian Lingkungan pada Anak Usia Dini melalui Prinsip Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1105-1118.
- Aspin, D. N., Chapman, J. D., Evans, K., & Bagnall, R. (Eds.). (2023). International handbook of lifelong learning (2nd ed.). Springer.
- Field, J. (2022). Lifelong learning and the new educational order (3rd ed.). Routledge.
- Jarvis, P. (2022). Adult education and lifelong learning: Theory and practice (5th ed.). Routledge.
- Mardiani, D. P., Nuryono, W., Kholidya, C. F., Ningrum, M. A., & Widya, S. N. (2024). Hayat School Management in Facilitating Students’ Life-Long Learning Needs. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 12(2), 267-279.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Sainsmat Learning for Children with Special Needs
Science and mathematics learning courses for children with special needs are courses that provide opportunities in the fields of science, technology, engineering and mathematics (STEM).
Interactive Multimedia Development
This course discusses interactive multimedia products based on the stages of development models through scientific and collaborative learning. Lectures are held by means of blended
Pengembangan Nilai Agama dan Moral Aud
This course examines the development of religious and moral values in early childhood by studying the concept of religious and moral values from experts, analyzing
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved