Profil Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias Unesa

Capaian Lulusan Program Studi Beauty Education
Universitas Negeri Surabaya

PLO-1	Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya Dibebankan pada matakuliah: Buddhist Education Catholic Religious Education Confucian Religious Education Hindu Religious Education Pendidikan Agama Islam Protestant Religious Education Religion
PLO-2	Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan Dibebankan pada matakuliah: Aesthetic Action Knowledge (20%) Anatomy Physiology (4%) Applied Mathematics (14.29%) Cosmetology Business Management (25%) Field Practice (25%) Indonesian Bridal Makeup (23.53%) Pengel Laboratory Areas Of Study (16.67%)
PLO-3	Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan Dibebankan pada matakuliah: Aesthetic Action Knowledge (20%) Anatomy Physiology (8%) Applied Mathematics (42.86%) Cosmetology (26.67%) Cosmetology Business Management (37.5%) Evaluation Of Learning And Learning (33.33%) Field Practice (25%) Learning Planning (25%) Pengel Laboratory Areas Of Study (16.67%) Statistics (25%) Teori Belajar (20%) Traditional Hair And Bun Styling (20%)
PLO-4	Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi. Dibebankan pada matakuliah: Aesthetic Action Knowledge (10%) Anatomy Physiology (4%) Cosmetology Business Management (6.25%) International Bridal Makeup (25%) Learning Planning (25%) Pengel Laboratory Areas Of Study (16.67%)
PLO-5	Mengaplikasikan sikap profesional sebagai pendidik dan praktisi dalam bidang tata rias yang meliputi disiplin, jujur, tanggung jawab, beretika,, mampu bekerjasama dan berkomunikasi efektif Dibebankan pada matakuliah: Anatomy Physiology Applied Mathematics (42.86%) Basic Haircut (25%) Beauty Nutrition (27.27%) Cosmetology (23.33%) Cosmetology Business Management (12.5%) Craft (25%) Create Makeup Works (25%) Evaluation Of Learning And Learning (33.33%) Facial Skin Care (25%) Family Welfare Science (37.5%) Fantasy Makeup (33.33%) Hair Coloring (25%) Hair Curling And Straightening (25%) Indonesian Bridal Makeup (17.65%) International Bridal Makeup (25%) Javanese Bridal Makeup (42.31%) Makeup (30%) Modern Hair Styling And Buns (30%) Pengel Laboratory Areas Of Study (16.67%) School Curriculum (27.27%) Statistics (25%) Study Business Management (40%) Teaching Skills And Microlearning (25%) Teori Belajar (40%) Theory Learning Theory (20%) Traditional Hair And Bun Styling (40%)
PLO-6	Terampil merancang dan menerapkan perangkat pembelajaran di sekolah dengan mengedepankan kearifan lokal dan budaya daerah Dibebankan pada matakuliah: Anatomy Physiology Cosmetology Business Management (25%) Craft (50%) Family Welfare Science (12.5%) Indonesian Bridal Makeup (23.53%) Kesehatan Dan Keselamatan Kerja (50%) Makeup Ethnography (33.33%) School Curriculum (54.55%) Statistics (25%) Teaching Skills And Microlearning (50%) Teori Belajar (40%) Theory Learning Theory (40%)
PLO-7	Mampu mengaplikasikan keterampilan bidang tata rias yang menunjang bidang pendidikan tata rias Dibebankan pada matakuliah: Aesthetic Action Knowledge (20%) Anatomy Physiology (52%) Basic Haircut (50%) Beauty Nutrition (72.73%) Cosmetology (26.67%) Create Makeup Works (25%) Facial Skin Care (50%) Fantasy Makeup (33.33%) Hair Coloring (50%) Hair Curling And Straightening (50%) International (20%) International Bridal Makeup (25%) Javanese Bridal Makeup (19.23%) Learning Planning (25%) Modern Hair Styling And Buns (30%) Pengel Laboratory Areas Of Study (8.33%) Solus Per Aqua (25%) Study Business Management (40%)
PLO-8	Mengkreasikan dalam kompetensi keahlian dibidang tata rias meliputi : Tata rias kulit, tata rias rambut, tata rias pengantin, dan berwawasan kewirausahaan Dibebankan pada matakuliah: Aesthetic Action Knowledge (20%) Anatomy Physiology (28%) Basic Haircut (25%) Cosmetology (23.33%) Cosmetology Business Management (25%) Craft (25%) Create Makeup Works (25%) Evaluation Of Learning And Learning (33.33%) Facial Skin Care (25%) Fantasy Makeup (33.33%) Field Practice (25%) Hair Coloring (25%) Hair Curling And Straightening (25%) International (40%) International Bridal Makeup (25%) Javanese Bridal Makeup (38.46%) Kesehatan Dan Keselamatan Kerja (50%) Makeup (40%) Makeup Ethnography (41.67%) Modern Hair Styling And Buns (40%) Pengel Laboratory Areas Of Study (8.33%) Solus Per Aqua (25%) Study Business Management (20%) Teaching Skills And Microlearning (25%) Traditional Hair And Bun Styling (20%)
PLO-9	Mengkreasikan, merancang, melaksanakan penelitian, menganalisis dan mengimplementasikan hasil penelitian Dibebankan pada matakuliah: Aesthetic Action Knowledge Create Makeup Works (25%) Indonesian Bridal Makeup (11.76%) International (40%) Makeup (30%) Statistics (25%)

Occupational Profiles Program Studi Beauty Education
Universitas Negeri Surabaya

• Calon Pendidik
  

  Calon Pendidik : Sebagai calon pendidik bidang kecantikan di Sekolah Menengah Kejuruan, menjadi instruktur pada Lembaga Pendidikan Kejuruan secara mendiri serta profesional dengan mengedepankan prinsip adaptif, kolaboratif, inovatif, inklusif, dan mampu mengimplementasikan hasil penelitiannya. Memiliki kemampuan mengajar, melatih, serta memotivasi peserta didik untuk menjadi seorang yang memiliki kompetensi pada bidang tata rias, dengan kemampuannya dalam merancang, dan mengimplemantasikan program pendidikan yang telah disusunnya.

   

• Penata Rias
  

  Menjadi make up artis untuk ahli tata rias wajah, tata rias pengantin, dan tata rias rambut. Mulai dari penguasaan teknik merias, penguasaan penggunaan alat, bahan kosmetika, dan komposisi kosmetika produk kecantikan, hingga mampu menciptakan tata rias yang inovatif berbasis budaya lokal.

• Pengusaha Kecantikan
  

  Profesional di bidang kecantikan kulit dan SpA, Beauty Nailist, Manajemen Profesional Wedding Organizer dan Pengusaha Salon Kecantikan.  Dengan kemampuan mengelola, memimpin, menjalankan dan menguasai marketing dengan bisnis yang baik,  mempu menerapkan teknik tata rias dalam berbagai konteks dalam dunia kecantikan. Memiliki kemampuan komunikasi yang baik, mampu bekerjasama, dan memiliki etika yang baik.

---

Struktur Kurikulum Beauty Education
Universitas Negeri Surabaya

Kurikulum Transformasi S1 Pendidikan Tata Rias 2024--2028

Semester ke 1

Semester ke 2

Semester ke 3

Semester ke 4

Semester ke 5

Paket matakuliah yang ditawarkan di semester 5 ini antara lain adalah

• Paket Matakuliah Magang (4 SKS)

Matakuliah Magang

Semester ke 6

Semester ke 7

Semester ke 8

Evaluasi Kurikulum Program Studi Beauty Education
Universitas Negeri Surabaya

Sebagai  Program yang mulai berjalan pada tahun 2006, Evaluasi Kurikulum dilakukan secara berkala untuk mengetahui kekurangan dari pelaksanaan kurikulum berjalan dan untuk memperbaikinya. Evaluasi Kurikulum dilaksanakan setahun sekali dengan melakukan Forum Group Discussion dengan mengundang praktisi, asosiasi dan pengguna lulusan, serta melakukan workshop atau lokakarya kurikulum ditingkat prodi. Evaluasi kurikulum dilakukan setahun sekali dan untuk retsrukturisasi atau transformasi dilakukan 5 tahun sekali

Hasil Tracer study  https://tracerstudy.unesa.ac.id/ 

Data HasilTracer S1 Pendidikan Tata Rias Tahun 2023 didapatkan hasil :

• Persentase dan jumlah Alumni yang berhasil menjadi Wiraswasta = 18,18  %
• Persentase dan Jumlah Alumni yang berhasil melanjutkan Studi    =       0  %
• Persentase dan Jumlah Alumni yang berhasil memiliki Pekerjaan   = 46,36 %
• Persentase dan Jumlah Alumni yang berhasil memiliki Pekerjaan, melanjutkan Studi dan Wiraswasta = 64,55 %

Rekap PLO Program Studi Beauty Education
Universitas Negeri Surabaya

Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi Beauty Education
Universitas Negeri Surabaya

Kurikulum Program Studi Pendidikan Tata Rias dirancang berdasarkan Undang-Undang no 12 Tahun 2012 Pasal 35 ayat 2 bahwa Kurikulum Pendidikan Tinggi mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang mencakup pengembangan kecerdasan intelektual, ahlak mulia dan keterampilan. Kurikulum Program studi juga dirancang berdasarkan Peraturan Presiden RI no. 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), Undang-undang no. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan rekomendasi Perkumpulan Ahli Pendidikan  Teknologi dan Kejuruan Indonesia (PAPTEKINDO) serta Perkumpulan Program Studi Tata Rias dan Kecantikan seluruh Indonesia (PPTRKI).

Landasan pengembangan kurikulum berdasarkan landasan  filosofis ; sebagai program studi yang tangguh, adaptif dan inovatif, dalam pendidikan kejuruan dan keilmuan bidang Tata Rias berorientasi Kewirausahaan. Landasan Sosiologis; kurikulum dikembangkan berdasarkan kondisi dan kebudayaan masyarakat setempat. Landasan Psikologis ; berdasarkan kondisi karakteristik manusia sebagai individu yang bertanggung jawab secara mendiri terhadap proses pembelajaran yang dilakukan. Landasan Historis ; pengembangan kurikulum memperhatikan berbagai macam kelebihan dan kelemahan serta karakteristik kurikulum yang pernah dihasilkan dan dipergunakan. Landasan Yuridis ; pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada landasan hukum yang berlaku agar kurikulum yang dihasilkan melalui keabsahan untuk diberlakukan.