Pemahaman dan kemampuan untuk meningkatkan keterampilan bahasa daerah calon pengajar bahasa daerah di SD-MI. Aspek-aspek
keterampilan yang dikembangkan memuat menyimak, membaca, berbicara, menulis, dan mengapresiasi karya sastra daerah, serta
pembelajaran bahasa daerah untuk anak-anak SD-MI. Pencapaian kompetensi melalui tes tulis, kinerja, tugas / proyek, dan tugas.
Matakuliah ini mendukung SDGS nom6 or 4,11,16 pendidikan karakter dan Napza
Program Learning Outcomes (PLO)
PLO-1 Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
PLO-5 Menganalisis penerapan keilmuan kependidikan dasar dengan mengedepankan pendidikan inklusi berbasis teknologi dan kearifan lokal.
PLO-8 Menerapkan konsep pengetahuan keterampilan dasar dan mendemonstrasikan keterpaduan dalam pengetahuan dasar bidang studi (matematika, Bahasa, IPA, IPS, PKn, seni, olahraga).
PLO-9 Memecahkan masalah pengetahuan dan keterampilan dasar terpadu bidang studi (matematika, bahasa, IPA, IPS, PKn, seni, olahraga).
Program Objectives (PO)
PO-1 Mahasiswa mampu menghargai keragaman budaya nasional dalam penyusunan tugas individu maupun kelompok.
PO-2 Mahasiswa mampu menguraikan konsep dasar keilmuan kependidikan yang relevan dengan pendidikan dasar.
PO-3 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan praktik pembelajaran terpadu melalui microteaching atau simulasi pengajaran.
PO-4 Mahasiswa mampu mengevaluasi efektivitas pembelajaran terpadu dalam memecahkan masalah belajar di tingkat dasar.
