Sidia is a education Platform website.
Course Description
The English Language Proficiency Test (MKWK) course is a compulsory university course that aims to equip students with basic academic English skills and readiness to take the Test of English Proficiency (TEP) at Surabaya State University. Learning is focused on understanding simple academic texts and mastering TOEFL-like English skills that include listening, structure, and reading, and is implemented through a Case Study model that emphasizes discussion, reflection, collaborative work, and the development of simple text-based products. In the initial phase of the lecture, students are introduced to academic literacy through articles on strategic issues that are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs), especially SDG 4 (Quality Education), SDG 5 (Gender Equality), and SDG 3 (Good Health and Well-being), in order to foster social awareness, academic ethics, and readiness to take the TEP as part of the development of academic and professional competencies.
Program Objectives (PO)
- Mahasiswa mampu menerapkan nilai tanggung jawab, kedisiplinan, kejujuran, dan etika akademik dalam mengikuti pembelajaran serta menyelesaikan tugas dan asesmen Bahasa Inggris.
- Mahasiswa mampu menerapkan strategi TOEFL-like pada Listening Comprehension, Structure and Written Expression, serta Reading Comprehension secara tepat, mandiri, adaptif, dan bertanggung jawab.
- Mahasiswa mampu menganalisis teks akademik sederhana secara logis dan sistematis dengan mengidentifikasi organisasi teks, gagasan utama, informasi pendukung, kosakata dalam konteks, referensi, inferensi, dan tujuan penulis.
- Mahasiswa mampu menyusun ringkasan akademik dan mengomunikasikan hasil pemahaman terhadap artikel yang relevan dengan bidang studinya melalui presentasi digital, kolaborasi, umpan balik, dan refleksi pembelajaran.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Strategi TOEFL-like Listening Part A untuk mengidentifikasi informasi utama, informasi rinci, dan makna tersirat dalam percakapan pendek secara tepat dan bertanggung jawab. -
Pertemuan 2 Strategi TOEFL-like Listening Parts B dan C untuk mengidentifikasi topik, tujuan pembicara, informasi rinci, dan inferensi dalam percakapan panjang dan monolog secara tepat. -
Pertemuan 3 Kaidah subject–verb agreement, tenses, passive voice, comparative, dan superlative forms untuk melengkapi kalimat TOEFL-like secara tepat. -
Pertemuan 4 Pengetahuan tentang nouns, word order, word choice, word form, infinitives, gerunds, prepositions, articles, dan existential constructions untuk melengkapi kalimat TOEFL-like secara tepat. -
Pertemuan 5 Menganalisis dan mengidentifikasi kesalahan tata bahasa pada kata atau frasa yang digarisbawahi dalam soal TOEFL-like Written Expression secara logis dan tepat. -
Pertemuan 6 Menganalisis teks TOEFL-like untuk mengidentifikasi gagasan utama, informasi rinci, kosakata dalam konteks, referensi, inferensi, dan tujuan penulis secara tepat. -
Pertemuan 7 Secara terpadu strategi Listening, Structure and Written Expression, dan Reading Comprehension dalam menyelesaikan latihan mini TOEFL-like secara mandiri dan adaptif. -
Pertemuan 8 -
Pertemuan 9 Strategi previewing dan predicting untuk mengenali karakteristik, struktur awal, topik, dan kemungkinan isi teks akademik secara sistematis. -
Pertemuan 10 Menganalisis organisasi paragraf akademik dengan mengidentifikasi topic, main idea, topic sentence, controlling idea, dan supporting details secara tepat. -
Pertemuan 11 Menganalisis makna kosakata dalam konteks, kata rujukan, transition signals, dan pola organisasi dalam teks akademik secara logis dan tepat. -
Pertemuan 12 Informasi tersirat, menarik inferensi, serta mengidentifikasi tujuan penulis, nada, sikap, dan target pembaca dalam teks akademik secara logis. -
Pertemuan 13 Menulis ringkasan akademik dengan memilih gagasan utama dan informasi penting, melakukan parafrasa, serta mempertahankan makna asli teks sesuai etika akademik. -
Pertemuan 14 Memilih jawaban soal reading TOEFL-like berdasarkan strategi yang tepat dan pengelolaan waktu dasar. -
Pertemuan 15 Mempresentasikan hasil analisis dan ringkasan artikel secara komunikatif serta memberikan umpan balik dan refleksi untuk pengembangan kemampuan akademiknya secara berkelanjutan. -
Pertemuan 16 Menganalisis teks akademik dengan menerapkan strategi previewing dan predicting, mengidentifikasi main idea dan supporting details, memahami vocabulary in context dan references, menarik inference, mengenali author’s purpose, serta menentukan ringkasan yang tepat.
References
- Iswati, H.D.., Anam, S., & Asningtias, S. (2024). English for Higher Education. Surabaya: Penerbit Airlangga
- Alan K. Goodboy, Matthew M. Martin & Zachary W. Goldman (2016). Students’ experiences of bullying in high school and their adjustment and motivation during the first semester at university. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(2), 1245. https://doi.org/...
- Kulyabov, D. S., & Sevastianov, L. A. (2024). IMRAD structure. Discrete and Continuous Models and Applied Computational Science, 32(4), 355–361. https://doi.org/10.22363/2658-4670-2024-32-4-355-36
- Van Emden, Joan, & Becker, Lucinda. (2016). Presentation Skills for Students (3rd Edition). Palgrave Macmillan
- Magoosh. (2023). TOEFL listening practice questions (PDF). https://magoosh.com/toefl/toefl-listening-pdf/
- Phillips, Deborah. (2016). Longman Preparation Course for the TOEFL iBT Test (3rd Edition). Pearson Education
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pendidikan Anak Dalam Keluarga
This course examines the nature, function, role, types of families in shaping children‘s development, educational models in the family, as well as studying parental behavior
Early Childhood Language Development
Mata kuliah Pengembangan Literasi dan Bahasa Anak Usia Dini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan landasan konseptual dan praktis mengenai pentingnya literasi dan bahasa dalam perkembangan
Counseling Guidance for Children with Special Needs
Understanding, studying, deepening the counseling guidance course for children with special needs which includes: introduction, the essence of counseling guidance for children with special needs,
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved