Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course discusses the basic concepts of education, human nature and its development, the foundations of education, education as a system, the national education system, teachers as a profession, educational problems, educational innovation in Indonesia, and character education both at school and outside school. Lectures are carried out using blended learning. The assessment is carried out by means of question and answer and in writing.
Program Objectives (PO)
- Memanfaatkan TIK dan softwre analisis butir soal untuk menganalisis hasil belajar siswa
- Menguasai konsep prinsip, dan prosedur asesmen dalam pembelajaran sekolah dasar yang beroroentasi pada standar penilaian.
- Merencanakan dan menyelesaikan permasalahan asesmen dalam pembelajaran sekolah dasar dengan menggunakan prinsip-prinsip, metode, dan standar penilaian.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep dan pengertian pengukuran, asesmen, evaluasi hasil belajar -
Pertemuan 2 Teknik asesmen -
Pertemuan 3 Teknik asesmen -
Pertemuan 4 Tes dan Non Tes sebagai Evaluasi Hasil Belajar -
Pertemuan 5 Tes dan Non Tes sebagai Evaluasi Hasil Belajar -
Pertemuan 6 Instrumen Non Tes sebagai Evaluasi Hasil Belajar -
Pertemuan 7 Teknik penyusunan dan pelaksanaan tes hasil belajar -
Pertemuan 8 UTS -
Pertemuan 9 Uji validitas item tes hasil belajar -
Pertemuan 10 Uji reliabilitas tes hasil belajar -
Pertemuan 11 Pemeriksaan, pemberian skor, dan pengolahan tes hasil belajar, serta mampu menjelaskan penyusunan dan penggunaan soal pengayaan dan soal remedial. -
Pertemuan 12 Pemeriksaan, pemberian skor, dan pengolahan tes hasil belajar, serta mampu menjelaskan penyusunan dan penggunaan soal pengayaan dan soal remedial. -
Pertemuan 13 Teknk analisis item tes hasil belajar -
Pertemuan 14 Menyusun dan mengevaluasi kelayakan instrumen asesmen pembelajaran di SD dengan memanfaatkan prinsip validitas, reliabilitas, praktikalitas, serta teknologi inovatif untuk perbaikan kualitas instrumen dan mendukung pembangunan berkelanjutan (SDGs poin 9: Industri, Inovasi, dan Infrastruktur). -
Pertemuan 15 Menyusun dan mengevaluasi kelayakan instrumen asesmen pembelajaran di SD dengan memanfaatkan prinsip validitas, reliabilitas, praktikalitas, serta teknologi inovatif untuk perbaikan kualitas instrumen dan mendukung pembangunan berkelanjutan (SDGs poin 9: Industri, Inovasi, dan Infrastruktur). -
Pertemuan 16 Instrumen proses, pembelajaran dan produk
References
- Arends, Richardl. 2004. Guide to Field Experiences and Protofolio Development: to accompany; learning to teach. New Tork: McGraw-Hill Book Company
- Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan edisi revisi cetakan 6. Jakarta: Bumi Aksara
- Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. New York, NY: Longman.
- George, David. 2005. Examination and Evaluation in education. New Dehli: Common Wealth6
- Glencoe Series. 2001. Performance Assesment in The Science Classsroom. New York: McGraw-HIll Company
- Supranata, Sumarna. 2004. Analisis, Validitas, Reabilitas dan Interpretasi Hasil Tes10. Bandung: PT
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Inclusive Education
Study of the basic concepts of inclusive education, the basis for implementation, implementation of learning, curriculum, assessment and reporting, as well as personnel and infrastructure
Crisis Counseling
Study of general concepts and principles of crisis counseling, approaches to crisis counseling, understanding the school environment that supports the resolution of crisis problems, understanding
Learning Methods and Models
This course discusses learning models to develop, improve and manage quality learning processes. The assessment is carried out by means of question and answer and
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved