Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course discusses the meaning, scope and contribution of educational psychology, student development, learning theories, personality aspects that influence learning, learning difficulties, counseling guidance in schools, and classroom management for effective learning. Lectures are carried out using direct learning, independent assignments, and group discussions.
Program Objectives (PO)
- Menguasai konsep psikologi pendidikan sebagai landasan untuk memahami karakteristik, perkembangan, keragaman individu, teori belajar, aspek kepribadian, serta pengelolaan lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran peserta didik sekolah dasar (C2).
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep dasar pendidikan dan peran psikologi pendidikan dalam bidang pendidikan -
Pertemuan 2 Perkembangan siswa dan hukum-hukum perkembangan. -
Pertemuan 3 Teori perkembangan kognitif (Jean Piaget) dan perkembangan bahasa (Vygotsky), serta penerapan teori-teori tersebut dalam proses pembelajaran. -
Pertemuan 4 Teori Belajar dan Perkembangan sosial berdasarkan teori Behavioristik, Kognitif, Humanistik dan Sosial serta penerapan keduanya. -
Pertemuan 5 Motivasi dalam Belajar -
Pertemuan 6 Teori belajar kognitif dalam proses belajar -
Pertemuan 7 Teori pembelajaran humanistik dan mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran. -
Pertemuan 8 UJIAN TENGAH SEMESTER -
Pertemuan 9 Konsep dasar kecerdasan dan perannya dalam proses pembelajaran. -
Pertemuan 10 Konsep emosi siswa dan konsep diri mereka serta pengaruhnya terhadap proses belajar. -
Pertemuan 11 Konsep motivasi dan perannya dalam proses belajar -
Pertemuan 12 Konsep kecerdasan luar biasa, anak-anak berbakat, dan pendidikan mereka -
Pertemuan 13 Dan mampu mengidentifikasi kesulitan belajar akademik. -
Pertemuan 14 Dan mampu mengidentifikasi kesulitan belajar yang disebabkan oleh gangguan perkembangan. -
Pertemuan 15 Lingkungan positif yang mendukung proses belajar -
Pertemuan 16 Lingkungan positif yang mendukung proses belajar
References
- Rahmat, Pupu Saeful. 2021. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
- Evans, G., & Smith, A. (2024). Understanding Learner Development in Non-formal Learning Environments. Routledge.
- Lestari, G. D., Widodo, W., Yusuf, A., & Widyaswari, M. (2023). Implementasi komunikasi positif dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4791-4802.
- Walker, K., & Taylor, M. (2024). Decision-making Processes in Educational Psychology: Implications for Non-formal Education. Routledge.
- Nabila, S. U., Lestari, G. D., & Yulianingsih, W. (2023). Pembiasaan Nilai-Nilai Kepedulian Lingkungan pada Anak Usia Dini melalui Prinsip Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1105-1118.
- Fadhlina, F. A., & Artha, I. K. A. J. (2024). Pengaruh Pendampingan Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak di BA Aisyiyah Ponorogo. J PLUS UNESA, 13(2), 136-142.
- Jones, R., & Clark, L. (2024). Educational Psychology and Its Role in Non-formal Education. Journal of Educational Psychology, 32(4), 58-71.
- Yusuf, A., Lestari, G. D., Widodo, W., & Widyaswari, M. (2025). Parenting of Migrant Worker Parents in Cultivating Early Childhood Independence. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 12(1), 75-86.
- Yulianingsih, W., Budiani, M. S., Rosyanafi, R. J., Nugroho, R., & Zharfana, A. N. (2023). Pendampingan Self-Management Strategy Bagi Peserta Didik di SMA A. Wahid Hasyim Pesantren Tebuireng Jombang. Transformasi dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 44-52.
- Smith, A., & Brown, F. (2024). Basic Concepts in Non-formal Education. Journal of Educational Theory, 29(2), 34-47.
- Jones, A., & Brown, S. (2024). Decision-making in Educational Psychology for Non-formal Learning Environments. Journal of Educational Decision-Making, 19(2), 56-69.
- Stones, E.2012. Educational Objectives and The Teaching of Educational Psychology. United Kingdom: Taylor and Francis
- Martinez, F., & Lee, S. (2024). Active Learning and Role Fulfillment in Non-formal Education. Journal of Active Learning, 22(3), 67-81.
- Green, T., & Roberts, P. (2024). Identifying and Addressing Learning Difficulties in Non-formal Education. Journal of Educational Psychology, 30(3), 45-58.
- Indrawati, D., Oktaviana, M., Santosa, R. P., Nurlaily, V. A., & Kamaruddin, D. R. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif dengan Tema Pendidikan Seksual pada Guru Yayasan Nurul Huda Poncokusumo. Journal of Human and Education (JAHE), 4(3), 1079-1085.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Deviant Social Behavior
This course discusses the nature of deviant social behavior, theory of deviant social behavior, factors causing deviant behavior, identification of deviant social behavior, analysis of
Citizenship
This course is an introduction to the nature of Civics which is continued by discussing national identity; national integration; constitution; obligations and rights of the
Education and Training Learning Management
Mata kuliah ini membahas tentang Ruang lingkup diklat, Pendekatan andragogi, Manajemen pengembangan SDM, Pengelolaan Proyek Sumber Daya Manusia, Pelatihan dan pengembangan, Perancangan Model Diklat dan
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved