Sidia is a education Platform website.
Course Description
Matakuliah Pendidikan Inklusif pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang konsep, prinsip, dan praktik pendidikan inklusif dalam konteks pendidikan dasar. Mata kuliah ini mencakup topik-topik seperti diversitas dalam pendidikan, strategi pembelajaran inklusif, manajemen kelas inklusif, serta pendekatan kolaboratif antara guru, siswa, dan orang tua. Mahasiswa akan diajak untuk memahami pentingnya inklusi bagi perkembangan semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Ruang lingkup mata kuliah ini meliputi teori-teori pendidikan inklusif, implementasi kebijakan inklusi, serta praktik-praktik terbaik dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa.
Program Objectives (PO)
- Mampu menjelaskan konsep dasar, prinsip-prinsip pendidikan inklusif
- Menganalisis karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus dan implikasinya terhadap proses pembelajaran
- Mendemonstrasikan kemampuan kolaborasi dengan guru, orang tua, dan profesional lain dalam mendukung pendidikan inklusi
- Menunjukkan sikap inklusif, empati, dan komitmen terhadap keadilan pendidikan dalam setiap praktik profesional
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep pendidikan inklusi -
Pertemuan 2 Landasan penyelenggaraan pendidikan inklusi -
Pertemuan 3 Prinsip penyelenggaraan pendidikan inklusi -
Pertemuan 4 Indeks inklusi -
Pertemuan 5 Pembudayaan Inklusi di Indonesia -
Pertemuan 6 Perkembangan Pendidikan Inklusi di Dunia -
Pertemuan 7 Karakteristik Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus -
Pertemuan 8 Karakteristik Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus -
Pertemuan 9 Karakteristik Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus -
Pertemuan 10 Dan membuat Identifikasi, Asesmen dan Matrikulasi bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus -
Pertemuan 11 Adaptasi kurikulum di sekolah inklusi -
Pertemuan 12 Dan merencanakan Program Pembelajaran Individual (PPI) -
Pertemuan 13 Dan merencanakan Program Universal Design for Learning (UDL) -
Pertemuan 14 Membuat penilaian program-program bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusi -
Pertemuan 15 Melaksanakan laporan dan program tindak lanjut bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusi. -
Pertemuan 16 UAS
References
- Carrington. Suzanne, and Macarthur. Jude.(Ed). (2012). Teaching In Inclusive School Communities, John Wilay & Sons Australia,Ltd.
- Budiyanto. (2011). Best Practices Inclusive Education in Japan, Australia, India, and Thailand, CRICED Tsukuba University.
- Choate. Joyce S., (2004). Pengajaran In k lusif Yang Sukses: Cara Handal untuk mendeteksi dan memperbaiki kebutuhan khusus, Hellen Keller International. Pearson Education Inc.
- Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif , (2011) Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
- Hellen Keller International, Menjadikan Lingkungan Inklusif: Ramah Terhadap Pembelajaran (LIRP)
- Kementrian Pendidikan Nasional, Modul Pelatihan Pendidikan Inklusif , kerjasama Kementrian Australia- Indonesia.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Evaluation of Learning and Learning
Mengkaji dan memberikan pemahaman tentang peranan penilaian dalam proses pendidikan dan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku di sekolah, konsep dasar asesmen autentik, macam-macam
Pengantar Manajemen
Matakuliah ini mengkaji konsep dasar manajemen terkait dengangambaran umum manajemen. Perkembangan teori manajemen, lingkungan eksternal organisasi, fungsi manajemen dan pengambilan keputusan, fungsi pengorganisasian dan perubahan
Indonesian
Discussion of (1) history, position and function of Indonesian (2) critical reading (3) characteristics of scientific Indonesian (4) EyD (5) scientific work (6) proposal writing
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved