Sidia is a education Platform website.
Course Description
Mata kuliah Bahasa Inggris berfokus utama pada pengembangan keterampilan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara, dengan penekanan khusus pada penggunaan Bahasa Inggris dalam lingkungan akademik. Mahasiswa akan dilatih untuk memahami dan menganalisis teks akademik, merangkum teks sesuai bidang studi masing-masing, serta mempresentasikannya. Selain itu, mata kuliah ini juga mempersiapkan mahasiswa menghadapi tes kecakapan Bahasa Inggris. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu menerapkan keterampilan Bahasa Inggris mereka secara mandiri dalam berbagai situasi akademik dan profesional, serta menyelesaikan tes kemampuan Bahasa Inggris dengan memenuhi etika akademik.
Program Objectives (PO)
- Mahasiswa mampu menerapkan nilai tanggung jawab, kedisiplinan, kejujuran, dan etika akademik dalam mengikuti pembelajaran serta menyelesaikan tugas dan asesmen Bahasa Inggris.
- Mahasiswa mampu menerapkan strategi TOEFL-like pada Listening Comprehension, Structure and Written Expression, serta Reading Comprehension secara tepat, mandiri, adaptif, dan bertanggung jawab.
- Mahasiswa mampu menganalisis teks akademik sederhana secara logis dan sistematis dengan mengidentifikasi organisasi teks, gagasan utama, informasi pendukung, kosakata dalam konteks, referensi, inferensi, dan tujuan penulis.
- Mahasiswa mampu menyusun ringkasan akademik dan mengomunikasikan hasil pemahaman terhadap artikel yang relevan dengan bidang studinya melalui presentasi digital, kolaborasi, umpan balik, dan refleksi pembelajaran.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Strategi TOEFL-like Listening Part A untuk mengidentifikasi informasi utama, informasi rinci, dan makna tersirat dalam percakapan pendek secara tepat dan bertanggung jawab. -
Pertemuan 2 Strategi TOEFL-like Listening Parts B dan C untuk mengidentifikasi topik, tujuan pembicara, informasi rinci, dan inferensi dalam percakapan panjang dan monolog secara tepat. -
Pertemuan 3 Kaidah subject–verb agreement, tenses, passive voice, comparative, dan superlative forms untuk melengkapi kalimat TOEFL-like secara tepat. -
Pertemuan 4 Pengetahuan tentang nouns, word order, word choice, word form, infinitives, gerunds, prepositions, articles, dan existential constructions untuk melengkapi kalimat TOEFL-like secara tepat. -
Pertemuan 5 Menganalisis dan mengidentifikasi kesalahan tata bahasa pada kata atau frasa yang digarisbawahi dalam soal TOEFL-like Written Expression secara logis dan tepat. -
Pertemuan 6 Menganalisis teks TOEFL-like untuk mengidentifikasi gagasan utama, informasi rinci, kosakata dalam konteks, referensi, inferensi, dan tujuan penulis secara tepat. -
Pertemuan 7 Secara terpadu strategi Listening, Structure and Written Expression, dan Reading Comprehension dalam menyelesaikan latihan mini TOEFL-like secara mandiri dan adaptif. -
Pertemuan 8 -
Pertemuan 9 Strategi previewing dan predicting untuk mengenali karakteristik, struktur awal, topik, dan kemungkinan isi teks akademik secara sistematis. -
Pertemuan 10 Menganalisis organisasi paragraf akademik dengan mengidentifikasi topic, main idea, topic sentence, controlling idea, dan supporting details secara tepat. -
Pertemuan 11 Menganalisis makna kosakata dalam konteks, kata rujukan, transition signals, dan pola organisasi dalam teks akademik secara logis dan tepat. -
Pertemuan 12 Informasi tersirat, menarik inferensi, serta mengidentifikasi tujuan penulis, nada, sikap, dan target pembaca dalam teks akademik secara logis. -
Pertemuan 13 Menulis ringkasan akademik dengan memilih gagasan utama dan informasi penting, melakukan parafrasa, serta mempertahankan makna asli teks sesuai etika akademik. -
Pertemuan 14 Memilih jawaban soal reading TOEFL-like berdasarkan strategi yang tepat dan pengelolaan waktu dasar. -
Pertemuan 15 Mempresentasikan hasil analisis dan ringkasan artikel secara komunikatif serta memberikan umpan balik dan refleksi untuk pengembangan kemampuan akademiknya secara berkelanjutan. -
Pertemuan 16 Menganalisis teks akademik dengan menerapkan strategi previewing dan predicting, mengidentifikasi main idea dan supporting details, memahami vocabulary in context dan references, menarik inference, mengenali author’s purpose, serta menentukan ringkasan yang tepat.
References
- Iswati, H.D.., Anam, S., & Asningtias, S. (2024). English for Higher Education. Surabaya: Penerbit Airlangga
- Alan K. Goodboy, Matthew M. Martin & Zachary W. Goldman (2016). Students’ experiences of bullying in high school and their adjustment and motivation during the first semester at university. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(2), 1245. https://doi.org/...
- Kulyabov, D. S., & Sevastianov, L. A. (2024). IMRAD structure. Discrete and Continuous Models and Applied Computational Science, 32(4), 355–361. https://doi.org/10.22363/2658-4670-2024-32-4-355-36
- Van Emden, Joan, & Becker, Lucinda. (2016). Presentation Skills for Students (3rd Edition). Palgrave Macmillan
- Magoosh. (2023). TOEFL listening practice questions (PDF). https://magoosh.com/toefl/toefl-listening-pdf/
- Phillips, Deborah. (2016). Longman Preparation Course for the TOEFL iBT Test (3rd Edition). Pearson Education
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Citizenship
This course is an introduction to the nature of Civics which is continued by discussing national identity; national integration; constitution; obligations and rights of the
English
The English Language Proficiency Test (MKWK) course is a compulsory university course that aims to equip students with basic academic English skills and readiness to
Statistics For Educational Research
Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan penerapan konsep dasar statistika, meliputi pengumpulan, penyajian, dan analisis data dengan statistika deskriptif dan statistika inferensial. Mata kuliah ini
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved