Sidia is a education Platform website.
Course Description
Providing Japanese language skills, studying sentence patterns and basic intermediate vocabulary and their application both orally and in writing. Learning is carried out using collaborative cooperative learning strategies and through intensive and continuous Japanese language skills training.
Program Objectives (PO)
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memahami struktur kalimat, kosakata, serta tata bahasa tingkat menengah dalam konteks bacaan dan percakapan berdasarkan materi Bab 1–6 buku Minna no Nihongo Chūkyū I.
- Mahasiswa mampu menganalisis dan memecahkan masalah dalam konteks sosial, akademis, dan profesional melalui diskusi kasus yang bersumber dari topik-topik Bab 1–6 Minna no Nihongo Chūkyū I, dengan menggunakan bahasa Jepang yang sesuai secara gramatikal dan kontekstual.
- Mampu membuat karangan tema terkait dengan runtut dan utuh
- CPMK 1 Mahasiswa mampu memahami isi, struktur, dan makna teks lisan dan tulisan berbahasa Jepang tingkat menengah dalam konteks kehidupan sehari-hari dan akademik dengan mengidentifikasi kosakata, pola kalimat, dan nuansa makna dari Bab 1–6. CPL yang mendasari: CPL 7 (reseptif), CPL 11 (konsep dasar kebahasaan) Indikator: Mahasiswa mampu menjelaskan kembali isi teks secara lisan dan tertulis. Mahasiswa mampu mengidentifikasi penggunaan struktur tata bahasa dalam konteks.
- ✅ CPMK 2 Mahasiswa mampu menerapkan kosakata dan struktur tata bahasa menengah dari Bab 1–6 dalam menyusun teks dan percakapan bahasa Jepang yang relevan dengan situasi keseharian, akademis, dan pekerjaan, melalui analisis kasus. CPL yang mendasari: CPL 7 (produktif), CPL 11 (keterampilan berbahasa) Indikator: Mahasiswa mampu membuat narasi atau dialog berdasarkan studi kasus. Mahasiswa mampu menggunakan tata bahasa dan ungkapan secara tepat sesuai konteks.
- ✅ CPMK 3 Mahasiswa mampu menganalisis permasalahan nyata dalam konteks sosial, akademik, atau profesional yang berkaitan dengan tema dalam Bab 1–6, serta menyusun solusi atau respon dalam bentuk presentasi dan tulisan berbahasa Jepang tingkat menengah. CPL yang mendasari: CPL 7 (reseptif & produktif), CPL 11 (keterampilan berbahasa dan analisis bahasa) Indikator: Mahasiswa mampu membuat laporan/respon tertulis terhadap studi kasus dengan bahasa yang sesuai. Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil analisis dengan menggunakan ungkapan dan struktur bahasa yang akurat.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Capaian mata kuliah dan metode pembelajaran case study -
Pertemuan 2 Struktur kalimat dan kosakata penting dalam Bab 1 -
Pertemuan 3 Makna implisit dalam bacaan Bab 1 -
Pertemuan 4 Pendapat secara lisan berdasarkan isi Bab 1 -
Pertemuan 5 Menganalisis struktur kalimat dan konteks Bab 2 -
Pertemuan 6 Menganalisis struktur kalimat dan konteks Bab 2 -
Pertemuan 7 Menulis ringkasan isi teks Bab 2 dengan bahasa sendiri -
Pertemuan 8 Poin-poin penting dari Bab 1–2 -
Pertemuan 9 Isi dan tujuan penulis Bab 3 -
Pertemuan 10 Menganalisis penggunaan gaya bahasa dalam Bab 3 -
Pertemuan 11 Isi teks dengan fenomena nyata di masyarakat -
Pertemuan 12 Menyusun opini tulis berdasarkan kasus Bab 3 -
Pertemuan 13 Dan membandingkan isi Bab 4 dan Bab 5 -
Pertemuan 14 Membuat solusi dari permasalahan sosial berdasarkan teks -
Pertemuan 15 Menyusun teks presentasi berdasarkan topik dari Bab 1–5 -
Pertemuan 16 Mempresentasikan hasil studi kasus dengan bahasa Jepang yang baik
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Teaching Skills and Microlearning
Understanding and Steps Regarding Observation and Micro-Learning, Questioning Skills, Reinforcement Skills, Variation Skills, Explaining Skills, Opening and Closing Skills, Small Group Discussion Guiding Skills, Class
Critical Oracy
This course aims to equip students with the skills necessary for effective and ethical oral communication, preparing them for diverse professional and personal situations, including
Academic Speaking
This subject is specifically designed to give students the necessary skills and confidence to deliver professional and articulate presentations for academic and professional forums where
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved