Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course discusses the meaning, definition, objectives and functions of learning theory, principles, principles, learning motivation and various learning theories: behaviorism, cognitivism, constructivism. Lectures are carried out using direct learning, independent assignments and group discussions and presentations
Program Objectives (PO)
- Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan dasar tentang hakekat belajar, prinsip-prinsip dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar untuk berkontrubusi pada pelaksanaan serta peningkatan kualitas pendidikan yang sedang berlangsung di tengah-tengah masyarakat.
- Mahasiswa mampu menguraikan pengetahuan dasar tentang konsep-konsep dari berbagai teori belajar untuk kepentingan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.
- Mahasiswa mampu menganalisis berbagai prinsip dasar dan faktor yang mempengaruhi belajar secara logis, kritis, sistematis, serta kreatif berdasarkan teori belajar.
- Mahasiswa mampu mengadaptasi pengetahuan tentang teori belajar untuk mengembangkan keterampilan berbahasa Indonesia dalam berbagai kebutuhan kehidupan sehari-hari.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Hakekat belajar, prinsip-prinsip dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar -
Pertemuan 2 Teori belajar behaviorisme -
Pertemuan 3 Prinsip-prinsip belajar umum dan prinsip-prinsip belajar khusus -
Pertemuan 4 Prinsip-prinsip belajar umum dan prinsip-prinsip belajar khusus -
Pertemuan 5 Secara umum teori pembelajaran menurut B.F. Skinner. -
Pertemuan 6 Secara umum teori pembelajaran menurut Pavlov. -
Pertemuan 7 Secara umum teori pembelajaran menurut Robert Gagne. -
Pertemuan 8 Ujian Sub Sumatif -
Pertemuan 9 Secara umum teori pembelajaran menurut Jean Peaget. -
Pertemuan 10 Secara umum teori belajar kognitif Jerome Bruner dan menurut teori belajar sosial Albert Bandura. -
Pertemuan 11 Secara umum dan jenis-jenis teori pembelajaran konstruktivisme. -
Pertemuan 12 Teori pembelajaran konstruktivisme. -
Pertemuan 13 Pembelajaran inovatif: model pembelajaran langsung. -
Pertemuan 14 Pembelajaran inovatif: model pembelajaran kooperatif. -
Pertemuan 15 Pembelajaran inovatif: model pembelajaran berbasis masalah. -
Pertemuan 16 Ujian Sumatif
References
- Hergenhahn, B. R., Olson, M. H. 2015. Theories of Learning (Teori Belajar), Edisi Ketujuh. Jakarta: Prenadamedia.
- Suranto. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran Kontemporer . Yogyakarta: LaksBang Pressindo
- Mudlofir, A., Rusydiyah, E. F. 2016. Desain Pembelajaran Inovatif dari Teori ke Praktek. Depok: Rajagrafindo Persada.
- Slavin, R.E. 2005. Educational Psychology Theory and Practice . London: Allyn&Bacon
- Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi . Jakarta: Rineka Cipta.
- Suyono dan Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar . Bandung: Remaja Rosdakarya
- Aunurrahman . 2012 . Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Photography
Courses with advanced application of the basic principles of time-based media in the form of dynamic audio-visual programs (video, TV and film programs), preparation of
Aesthetic Arts Education Archipelago Arts Education
Mata kuliah Estetika Pendidikan Seni Nusantara dirancang untuk memperluas wawasan kritis mahasiswa S3 Pendidikan Seni terhadap keragaman estetika dalam seni-seni Nusantara, serta penerapannya dalam konteks
Pancasila Education
This course will discuss the concept and essence of Pancasila as the basis and ideology of the state, as well as the nation‘s way of
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved