Sidia is a education Platform website.
Course Description
Discusses: 1) The scope of conservation which includes: Definition, objectives, benefits and efforts to conserve natural resources and the environment (SDAL) 2) Environmental ethics which includes: Definition, Paradigm and Principles of Environmental Ethics 3) Resources nature which includes: Definition, types and benefits of Natural Resources 4) Local wisdom which includes: Definition, approach, challenges and local wisdom in community life in the future 5) Management and problems of natural resources and the environment which includes: issues, problems and management of natural resources and the environment 6) Conservation awareness which includes awareness of the importance of conservation of natural resources and the environment, eco campus and conservation campus. Lecture activities are carried out through discussions, observations, project assignments, and presentations.
Program Objectives (PO)
- Merepresentasikan konsep dasar konservasi sumber daya alam dan pentingnya pelestarian lingkungan (C1)
- Mengidentifikasi berbagai metode konservasi yang digunakan dalam pengelolaan sumber daya alam (C2)
- Menerapkan teknik konservasi dalam studi kasus nyata untuk melindungi dan memulihkan ekosistem (C3)
- Menganalisis dampak aktivitas manusia terhadap sumber daya alam dan lingkungan (C4)
- Mengevaluasi efektivitas berbagai pendekatan konservasi dalam konteks lokal dan global (C5)
- Merancang program konservasi inovatif yang mempertimbangkan aspek sosial, ekonomi, dan ekologi (C6)
- Mengembangkan kemampuan untuk bekerja secara kolaboratif dalam tim konservasi (C3)
- Mendemonstrasikan pemahaman tentang peraturan dan kebijakan yang mendukung konservasi sumber daya alam (C2)
- Mengkomunikasikan hasil dan rekomendasi konservasi kepada publik dan pemangku kepentingan secara efektif (C3)
- Menggunakan teknologi informasi untuk mendukung kegiatan konservasi dan penelitian terkait (C3)
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Diharapkan mampu memahami konsep dasar konservasi sumber daya alam, menyadari pentingnya pelestarian lingkungan, serta menerapkan nilai-nilai agama, kebangsaan, budaya nasional, dan etika akademik dalam tugas konservasi. -
Pertemuan 2 Ahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasi dan memahami berbagai metode konservasi yang digunakan dalam pengelolaan sumber daya alam -
Pertemuan 3 Diharapkan mampu menerapkan teknik konservasi dalam studi kasus nyata untuk melindungi dan memulihkan ekosistem. -
Pertemuan 4 Diharapkan mampu menerapkan teknik konservasi dalam konteks studi kasus nyata untuk melindungi dan memulihkan ekosistem. -
Pertemuan 5 Diharapkan mampu menganalisis dampak aktivitas manusia terhadap sumber daya alam dan lingkungan dengan menggunakan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif. -
Pertemuan 6 Diharapkan mampu menganalisis dampak aktivitas manusia terhadap sumber daya alam dan lingkungan dengan menggunakan data sebagai dasar pengambilan keputusan. -
Pertemuan 7 Solusi konservasi dalam konteks ecokampus -
Pertemuan 8 CPMK 1 - CPMK 7 -
Pertemuan 9 Merancang program konservasi inovatif yang mempertimbangkan aspek sosial, ekonomi, dan ekolog -
Pertemuan 10 Diharapkan mampu merancang program konservasi inovatif yang mempertimbangkan aspek sosial, ekonomi, dan ekologi dengan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan. -
Pertemuan 11 Kemampuan untuk bekerja secara kolaboratif dalam tim konservasi -
Pertemuan 12 Merancang timeline projek dan produk -
Pertemuan 13 Konsultasi projek dan produk -
Pertemuan 14 Diharapkan mampu mengkomunikasikan hasil dan rekomendasi konservasi dengan efektif kepada berbagai pihak terkait. -
Pertemuan 15 Projek dan produk -
Pertemuan 16 UAS
References
- Bicker, A., Sillitoe, P., & Pottier, J. 2004. Development and Local Knowledge (New approaches to issues in natural resources management, conservation and agriculture). New York: Routledge.
- Faizah, U., Rachmadiarti,F., Prastiwi, Muji Sri., Kuntjoro, S. 2017. Buku Ajar Konservasi Sumber Daya Alam dan Lingkungan berbasi Problem Based Learning untuk melatih Sadar Konservasi. Surabaya: Airlangga University Press.
- Cluras, D. D. and Reganold, J.P. 2010. Natural Resources Conservation Future. Washington: Washington State University.
- Mitchell, B Setiawan, B Rahmi, D.H. Pengelolaan Sumber daya dan Lingkungan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
- Keraf, A.S. 2010. Etika Lingkungan Hidup. Jakarta: Penerbit BukuKompas.
- Suparmoko, M. 2013. Ekonomi Sumber Daya Alam dan Lingkungan. Suatu Pendekatan Teoritis. Yogyakarta: BPF.
- Marfai, M.A. 2013. Pengantar Etika Lingkungan dan Karifan Lokal. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
- Van Dyke, F. 1993. Conservation Biology. Boston: University of Arkansas, Inc.
- Indrawan, M Primack, R.B Supriatna, J. 2007. Biologi Konservasi. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
- Iskandar, Z.I. 2012. Psikologi Lingkungan. Teori dan Konsep. Bandung: PT Refika Aditama.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Fisika Umum
This course discusses facts, concepts, principles/laws, and measurement procedures, kinematics, dynamics, temperature, heat, and heat transfer. Lectures are carried out with discussions, laboratory activities (inquiry,
Literasi Digital
The Digital Literacy course is a general compulsory course (MKWU) for all Surabaya State University students which is presented in the first year of study.
Integrated Science
Mata kuliah ini fokus pada pemahaman dan pengetahuan tentang prinsip-prinsip gerak dan metabolisme energi yang diperlukan, serta kelistrikan dan kemagnetan pada mahkluk hidup untuk keberlangsungan
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved