Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course discusses the basic concepts of learning planning which involves analysis of the main subject matter, development of semester programs (promes) and annual programs (prota), syllabus development, and development of lesson plans related to learning implementation, learning planning steps, planning models /innovative learning, and creating learning design products and their supports (in two languages for superior chemistry education classes)
Program Objectives (PO)
- 1) Mahasiswa memiliki pengetahuan komponen-komponen dalam pengembangan perangkat pembelajaran
- 2) Mahasiswa memiliki kemampuan untuk merancang dan mendesain pembelajaran Kimia yang berorientasi pada siswa dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna
- 3) Mahasiswa memiliki rasa tanggung jawab dan bertindak cerdas dalam mengembangkan perangkat pembelajaran Kimia untuk mencapai kompetensi belajar.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Perbedaan kurikulum SMA dan SMK -
Pertemuan 2 Menyusun TP dan ATP pembelajaran kimia SMA dan SMK -
Pertemuan 3 Membuat PROTA pembelajaran kimia SMA dan SMK -
Pertemuan 4 Membuat PROTA dan PROMES pembelajaran kimia SMA dan SMK -
Pertemuan 5 Tujuan pembelajaran dalam desain pembelajaran Kimia -
Pertemuan 6 Implementasi pendekatan saintifik, deep learning, dan variasi model pembelajaran dalam kimia SMA dan SMK -
Pertemuan 7 Mendesain modul ajar (RPM) dan LKPD pembelajaran kimia SMA dan SMK -
Pertemuan 8 Mendesain modul ajar (RPM) dan LKPD pembelajaran kimia SMA dan SMK -
Pertemuan 9 Pemanfaatan taksonomi Bloom dan taksonomi SOLO dalam asesmen deep learning kimia SMA dan SMK -
Pertemuan 10 Asesmen awal, asesmen proses, dan asesmen akhir dalam implementasi deep learning kimia SMA dan SMK -
Pertemuan 11 Mendesain lampiran modul ajar (RPP) pembelajaran kimia SMA dan SMK berupa asesmen awal, asesmen proses, dan asesmen akhir -
Pertemuan 12 Implementasi multirepresentasi kimia -
Pertemuan 13 Ranah capaian pembelajaran (kognitif, afektif, dan psikomotor) -
Pertemuan 14 Mempresentasikan produk modul ajar (RPM) dan lampirannya (LKPD, PPT, Instrumen asesmen awal proses akhir) -
Pertemuan 15 Mempresentasikan produk modul ajar (RPM) dan lampirannya (LKPD, PPT, Instrumen asesmen awal proses akhir) -
Pertemuan 16 UAS
References
- Ananda, Rusydi. 2019. Perencannaan Pembelajaran. Medan: LPII Press.
- Cooper, J.M, et.all. 2011. Classroom Teaching Skills, Ninth Edition. USA: Wadsworth, Cengage Learning.
- Arends, Richard. 2012. Learning to Teach . Tenth Edition. New York: McGraw-. Hill Education
- Johnstone, A., H. 1993. The Development of Chemistry Teaching: A Changing Response to Changing Demand. Journal of Chemical Education, 70(9)
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Development of Science Learning in Special Conditions
Matakuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk melakukan kajian terhadap pembelajaran sains dalam kondisi khusus yang meliputi pembelajaran sains bagi siswa berkebutuhan khusus, pembelajaran sains mitigasi bencana,
Evolution
Studying evolutionary phenomena that occur in nature with various conflicting theories surrounding them, the reconstruction process in palentology, human evolution with various theories that explain
Laboratory Engineering
Laboratory techniques explore the meaning, types and functions of laboratories in schools, universities and institutions; laboratory management, various ways of storing and caring for laboratory
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved