Sidia is a education Platform website.
Course Description
This Basic Concepts of Social Studies course is a course that provides students of Social Studies Education with an understanding of the basic concepts of Social Studies as a basis for study whose material is sourced from human life in society, whose aspects include geography, sociology, anthropology, economics, history, politics, skills and values. This course covers the substance of the field of Social Studies study, understanding the essence of concepts and the process of their formation, the scope of basic concepts of geography, sociology, anthropology, economics, history. This course is designed to develop students‘ thinking skills through inquiry activities, group investigations, case studies oriented towards solving social problems in society. The output of this course is a case study report that can be a reference for prospective teacher students in developing Social Studies learning.
Program Objectives (PO)
- Mampu menunjukkan nilai-nilai kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan pembelajaran konsep dasar IPS
- Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang rumpun ilmu social serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
- Menguasai konsep teoritis pedagogik rumpun ilmu soial sebagai landasan dalam praksis perencanaan pembelajaran IPS yang inovatif dan adaptif sesuai dengan kurikulum sekolah.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Menganalisa Hakikat IPS dan ilmuilmu sosial -
Pertemuan 2 Menganalisa Konsep, Tujuan Pendidikan IPS dan dapat menerapkannya dalam praktek pembelajaran -
Pertemuan 3 Menganalisis struktur, konsep dan prosedur pembentukan konsep esensial sosiologi -
Pertemuan 4 Menganalisis struktur, konsep dan prosedur pembentukan konsep esensial ekonomi -
Pertemuan 5 Menganalisis struktur, konsep dan prosedur pembentukan konsep esensial sejarah -
Pertemuan 6 Menganalisis struktur, konsep dan prosedur pembentukan konsep esensial geografi -
Pertemuan 7 Menganalisis struktur, konsep dan prosedur pembentukan konsep esensial antropologi -
Pertemuan 8 Ujian Tengah Semester (UTS) -
Pertemuan 9 Konten-konten ilmu sosial dengan tema Orang, Tempat, dan Lingkungan (People, Places, And Environments) -
Pertemuan 10 Konten-konten ilmu sosial dengan tema Produksi, Distribusi, dan Konsumsi (Production, Distribution And Consumption) -
Pertemuan 11 Konten-konten ilmu sosial dengan tema Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Masyarakat (Science, Technology, And Society) -
Pertemuan 12 Konten-konten ilmu sosial dengan tema Budaya (Culture), Waktu, Kebersinambungan, dan Perubahan (Time, Continuity, And Change) -
Pertemuan 13 Konten-konten ilmu sosial dengan tema Pengembangan dan Identitas Individu (Individual Development And Identity) dan Individu, Kelompok, dan Institusi (Individuals, Groups, And Institutions) -
Pertemuan 14 Konten-konten ilmu sosial dengan tema Kekuatan, Otoritas, dan Tata Kelola (Power, Authority, And Governance) dan Koneksi Global (Global Connections) -
Pertemuan 15 Konten-konten ilmu sosial dengan tema Kekuatan, Otoritas, dan Tata Kelola (Power, Authority, And Governance) dan Koneksi Global (Global Connections) -
Pertemuan 16 Ujian Akhir Semester (UAS)
References
- Rodríguez, N. N., & Swalwell, K. (2023). Social studies for a better world: An anti-oppressive approach for elementary educators. Routledge.
- Sapriya. (2017). Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Damsar. 2016. Pengantar Sosiologi Ekonomi Edisi Kedua . Jakarta : Kencana
- Hutauruk, Achmad Fakhri. 2020. Sejarah Indoensia: Masuknya Islam Hingga Kolonialisme . Yogyakarta: Yayasan Kita Menulis.
- 8. he College, Career, and Civic Life (C3)Framework for Social Studies State Standards: Guidance for Enhancing the Rigor of K-12 Civics, Economics, Geography, and History (Silver Spring, MD: NCSS, 2013). http://www.socialstudiesSmaldino, Sharon, Deborah Lowther, James D. Russel, 2011, Instructional Technology and Media For Learning, Edisi kesembilan, Kencana Prenada Media Group, Jakarta.
- Prasetya, S. P., Segara, N. B., & Imron, A. (2020). Effectiveness of outdoor learning optimization program in learning social studies. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(2), 314-327.
- Siska, Yulia. 2017. Geografi Sejarah Indonesia. Penerbit: Garudhawaca
- 3. Bahri, M. A., Setyawan, K. G., Prasetya, S. P., & Marzuqi, M. I. (2022). Kajian Kearifan Lokal Tradisi Peringatan Haul Sesepuh Sebagai Sumber Pembelajaran IPS Berbasis Profil Pelajar Pancasila. Ejournal. Unesa. Ac. Id, 2.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
European American
This course examines the concept of colonization, European colonization in Latin America, and British colonization in North America, the American Revolution and the formation of
Social Engineering
Identifying social problems in an NGO, approaching development social communication, designing, implementing, monitoring and evaluating development social communication products and presenting them in the form
Statistik Sosial
This course provides an understanding of data variability, inferential statistics and data normality
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved