Course Metode Evaluasi Pendidikan

Course Description

Mata kuliah Metode Evaluasi Pendidikan merupakan mata kuliah tingkat doktoral yang memberikan pendalaman teoretis dan praktis mengenai prinsip-prinsip evaluasi pendidikan secara komprehensif. Pembelajaran diarahkan agar mahasiswa mampu menganalisis, mengkritisi, memilih, mengadaptasi, dan mengonstruksi model evaluasi yang inovatif untuk memecahkan permasalahan pendidikan yang kompleks. Ruang lingkup mata kuliah mencakup landasan filosofis dan teori evaluasi; evaluative reasoning; teori pengukuran tingkat lanjut; model-model evaluasi program; program theory, theory of change, dan logic model; pengembangan instrumen evaluasi; desain dan analisis data evaluasi kuantitatif, kualitatif, dan mixed methods; evaluasi dampak; pemanfaatan hasil evaluasi; evaluasi berbasis budaya dan keadilan; teknologi dan AI dalam evaluasi; etika profesi; serta metaevaluasi. Pembelajaran menggunakan Case Based Learning dengan kasus nyata atau kasus kompleks berbasis praktik pendidikan. Mahasiswa berperan sebagai evaluator yang merumuskan masalah, menganalisis konteks dan pemangku kepentingan, membandingkan alternatif model, menilai bukti, mengambil keputusan evaluatif, serta mempertahankan rekomendasi berdasarkan teori dan bukti ilmiah.

Program Objectives (PO)

Menganalisis secara kritis landasan filosofis, konseptual, teoretis, dan perkembangan paradigma evaluasi pendidikan serta membangun argumentasi evaluatif yang dapat dipertanggungjawabkan.
Membandingkan, mengkritisi, memilih, mengadaptasi, dan mengintegrasikan berbagai model evaluasi untuk memecahkan permasalahan pendidikan yang kompleks melalui pendekatan inter-, multi-, dan transdisipliner.
Mengembangkan desain pengukuran dan instrumen evaluasi yang memiliki bukti validitas, reliabilitas, fairness, dan relevansi terhadap konteks serta tujuan evaluasi.

Memilih, mengintegrasikan, dan menginterpretasikan teknik analisis data kuantitatif, kualitatif, mixed methods, serta analisis dampak untuk menghasilkan kesimpulan evaluatif yang valid.
Memimpin proses evaluasi dengan mempertimbangkan kepentingan stakeholder, etika, budaya, equity, teknologi, dan pemanfaatan hasil evaluasi untuk pengambilan keputusan.
Menghasilkan dan mempertahankan rancangan/model evaluasi inovatif yang memiliki kontribusi teoretis dan praktis serta berpotensi dikembangkan menjadi karya ilmiah yang memperoleh pengakuan nasional/internasional.

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Dan mengkritisi perbedaan measurement, assessment, research, monitoring, dan evaluation serta membangun evaluative reasoning.
Date 11 September 2026
Pertemuan 2
Dan mengkritisi perbedaan measurement, assessment, research, monitoring, dan evaluation serta membangun evaluative reasoning.
Date 18 September 2026
Pertemuan 3
Menganalisis paradigma, teori, dan akar perkembangan teori evaluasi.
Date 11 September 2026
Pertemuan 4
Menganalisis paradigma, teori, dan akar perkembangan teori evaluasi.
Date 2 Oktober 2026
Pertemuan 5
Menganalisis paradigma, teori, dan akar perkembangan teori evaluasi.
Date 9 Oktober 2026
Pertemuan 6
Menganalisis paradigma, teori, dan akar perkembangan teori evaluasi.
Date 16 Oktober 2026
Pertemuan 7
Membandingkan dan menentukan model evaluasi yang sesuai dengan karakteristik masalah pendidikan.
Date 23 Oktober 2026
Pertemuan 8
Dan mengkritisi perbedaan measurement, assessment, research, monitoring, dan evaluation serta membangun evaluative reasoning.
Date 30 Oktober 2026
Pertemuan 9
Menganalisis paradigma, teori, dan akar perkembangan teori evaluasi.
Date 6 November 2026
Pertemuan 10
Menganalisis paradigma, teori, dan akar perkembangan teori evaluasi.
Date 13 November 2026
Pertemuan 11
Program theory, theory of change, logic model, evaluation questions, criteria, dan standards.
Date 20 November 2026
Pertemuan 12
Program theory, theory of change, logic model, evaluation questions, criteria, dan standards.
Date 27 November 2026
Pertemuan 13
Program theory, theory of change, logic model, evaluation questions, criteria, dan standards.
Date 4 Desember 2026
Pertemuan 14
Indikator dan instrumen evaluasi berdasarkan teori pengukuran modern serta prinsip validitas, reliabilitas, dan fairness.
Date 11 Desember 2026
Pertemuan 15
Indikator dan instrumen evaluasi berdasarkan teori pengukuran modern serta prinsip validitas, reliabilitas, dan fairness.
Date 18 Desember 2026
Pertemuan 16
Merancang strategi pengumpulan dan analisis data evaluasi kuantitatif, kualitatif, mixed methods, serta evaluasi dampak.
Date 25 Desember 2026