Teori Respon Butir Course

Mata kuliah Teori Respon Butir membahas konsep dasar, model, dan aplikasi teori respon butir dalam pengembangan dan analisis instrumen penilaian pendidikan, khususnya dalam konteks pendidikan fisika. Tujuan mata kuliah ini adalah memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip pengukuran psikometrik, estimasi parameter butir dan kemampuan peserta, serta interpretasi hasil analisis untuk meningkatkan kualitas soal dan evaluasi pembelajaran. Ruang lingkup mencakup model logistik (1PL, 2PL, 3PL), kalibrasi butir, fit analisis, dan penerapan dalam konteks penilaian fisika, dengan penekanan pada penggunaan software analisis dan implikasi praktis bagi pengembangan instrumen evaluasi yang valid dan reliabel.

• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-7
  Menguasai pengetahuan pedagogis dalam perencanaan, pengajaran, dan evaluasi pembelajaran fisika serta pengelolaan sumber daya pada penyelenggaran kelas, laboratorium fisika dan lembaga pendidikan
• PLO-8
  Melakukan penelitian pendidikan fisika dalam bentuk pengkajian dan evaluasi pembelajaran fisika dengan pendekatan kuantitatif dan/atau kualitatif dalam bentuk lisan dan penulisan akademis secara efektif

PO-1
Menerapkan konsep dasar Teori Respon Butir dalam menganalisis karakteristik butir soal fisika (C3)

PO-2
Menganalisis parameter butir (a, b, c) menggunakan model logistik dalam konteks evaluasi pembelajaran fisika (C4)

PO-3
Mengevaluasi kualitas butir soal fisika berdasarkan hasil estimasi parameter dan fit model Teori Respon Butir (C5)

PO-4
Menciptakan desain instrumen penilaian fisika yang memanfaatkan prinsip Teori Respon Butir untuk meningkatkan validitas dan reliabilitas (C6)

PO-5
Menerapkan teknik estimasi kemampuan peserta didik menggunakan model Teori Respon Butir dalam konteks pembelajaran fisika (C3)

PO-6
Menganalisis fungsi informasi butir dan tes untuk optimasi penyusunan soal evaluasi fisika (C4)

PO-7
Mengevaluasi kelebihan dan keterbatasan berbagai model Teori Respon Butir (1PL, 2PL, 3PL) dalam konteks penilaian pendidikan fisika (C5)

PO-8
Menciptakan strategi analisis data respons butir menggunakan software statistik untuk penelitian pendidikan fisika (C6)

PO-9
Menerapkan prinsip equating dan linking dalam konteks pengembangan tes fisika berskala besar (C3)

PO-10
Menganalisis bias butir (DIF) dalam instrumen penilaian fisika menggunakan pendekatan Teori Respon Butir (C4)