Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memperdalam pemahaman tentang pendekatan umum filsafat pendidikan, filsafat pendidikan dasar, dan konseptualisasi serta isu-isu yang lebih mendalam dan luas yang melibatkan ilmu, teknologi, dan masyarakat. Selain itu, mata kuliah ini dirancang untuk mengevaluasi secara kritis, sistimatis, mendasar, integral dan mendalam tentang ontologi,epistemologi, aksiologi, dan metodologi pendidikan, karakteristik dan hakikat Teknologi Pendidikan sebagai wahana untuk memperluas visi calon doktor sehingga dapat menjadi pemicu kemampuan berfikir reflektif dan berfikir kritis dalam mengembangkan dan menerapkan ilmu teknologi pendidikan serta keterkaitannya dengan teknologi dan masyarakat. Pembelajaran dilaksanakan berbasis kasus yang relevan dengan pembahasan. Penilaian dengan penilaian partisipatif, penugasan, dan tes.
CPMK
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Pengertian filsafat dan filsafat ilmu -
Pertemuan 2 Perbedaan ilmu dan filsafat dan menyimpulkan manfaat belajar filsafat -
Pertemuan 3 Dapat menguraikan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dapat menyimpulkan kedudukan filsafat -
Pertemuan 4 Dapat menyimpulkan berbagai cara yang ditempuh manusia dalam mencari kebenaran dan karakteristik filsafat dalam mencari kebenaran -
Pertemuan 5 Dapat menganalisis bagian-bagian filsafat dan menyimpulkan pengertian filsafat ilmu -
Pertemuan 6 Dapat menyimpulkan sumber pengetahuan menurut aliran rasionalme dan empirisme -
Pertemuan 7 UTS -
Pertemuan 8 Dapat mendeskripsikan struktur ilmu (definisi, deskripsi, klasifikasi, prediksi dan intervensi) -
Pertemuan 9 Dapat mendeskripsikan struktur ilmu (definisi, deskripsi, klasifikasi, prediksi dan intervensi) -
Pertemuan 10 Dapat mendeskripsikan struktur ilmu (definisi, deskripsi, klasifikasi, prediksi dan intervensi) -
Pertemuan 11 Dapat menyimpulkan metode ilmiah -
Pertemuan 12 Dapat mendeskripsikan produk ilmiah, berupa: konsep, prinsip, dan teori -
Pertemuan 13 A. Dapat mendeskripsikan peran bahasa dalam proses berpikir ilmiah b. Dapat mendeskripsikan peran matematika dalam proses berpikir ilmiah. c. Dapat mendeskripsikan peran matematika dalam proses berpikir ilmiah. -
Pertemuan 14 A. Dapat mendeskripsikan peran bahasa dalam proses berpikir ilmiah b. Dapat mendeskripsikan peran matematika dalam proses berpikir ilmiah. c. Dapat mendeskripsikan peran matematika dalam proses berpikir ilmiah. -
Pertemuan 15 Dapat mendeskripsikan hubungan antara filsafat, ilmu, teknolofi, dan kebudayaan -
Pertemuan 16 UAS
Pustaka
- Moser, P. K. (Ed.). (2002). The Oxford handbook of epistemology. Oxford university press.2.Suriasumantri, J. S. 2000. Filsafat Ilmu. Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan3.Rukiyati & Purwastuti. 2015. Mengenal Filsafat Pendidikan. UNY Press4.Widodo, Wahono & Sudibyo, Elok & Suryanti, Suryanti & Sari, Dhita & Inzanah, I. & Setiawan, Beni. (2020). The Effectiveness of Gadget-Based InteractiveMultimedia in Improving Generation Z’s Scientific Literacy. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 9. 248-256. 10.15294/jpii.v9i2.23208.5.Suryanti, S., Widodo, W. and Yermiandhoko, Y. 2021. Gadget-Based Interactive Multimedia on Socio-Scientific Issues to Improve Elementary Students’Science Literacy. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM). 15, 01 (Jan. 2021), pp. 56–69. DOI:https://doi.org/10.3991/ijim.v15i01.13675.6.Sari, D.A.P, Widodo, W., Rosdiana, L., Sari, D.P, Aulia, E.V. (2023). H5P Based Learning Media to Reinforce Pre-Service Science Teachers’ Critical ThinkingSkills: Development and Validation. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(12), 10689–10697. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i12.5452.7.Berbagai produk hukum terkait kebijakan pendidikan di Indonesia (UU Sisdiknas, UU Guru dan Dosen, PP ttg SNPT, Peraturan terkait kurikulum8.Nursalim, Mochamad .dkk. , 2023. Implications Of The Theory Of Coherence, Correspondence And Pragmatism Of Truth For Education. EducationAchievement: Journal of Science and Research, 87- 95
- Lone, J. M., & Burroughs, M. D. (2016). Philosophy in education: Questioning and dialogue in schools . Rowman & Littlefield.2.Noddings, N. (2018). Philosophy of education . Routledge.3.OConnor, D. J. (2016). An introduction to the philosophy of education . Routledge.4.Smeyers, P. (Ed.). (2018). International handbook of philosophy of education . Springer.5.Richard Pring. 2005. Phylosophy of Education. London: Continuum6.Dearden, R. F. (2011). The philosophy of primary education: An introduction (Vol. 11). Routledge7.Rusijono & Rusdiana, F.K. (2020). Pengantar Filsafat Pendidikan. Surabaya: Scopindo Media Pustaka8.Popper, Karl R. (1963). Science as Falsification. The following excerpt was originally published in Conjectures and Refutations. Tersedia:https://staff.washington.edu/lynnhank/Popper-1.pdf .9.Kuhn, T.S. (1997). The structure of scientific revolutions (3rd ed.). Chicago, IL: University of Chicago Press.10.Ki Hadjar Dewantara (1977). Pendidikan. Persatuan Taman Siswa.11.Ki Hadjar Dewantara (1977). Kebudayaan. Persatuan Taman Siswa.12.R.A. Kartini. (2009). Habis Gelap Terbitlah Terang RA Kartini Terjemahan Armijn Pane. Jakarta: Balai Pustaka.13.Mochamad Nursalim, dkk (2024) Filsafat Ilmu, Memahami hakekat ilmu Pengetahuan dan metode Ilmiah, Nganjuk. Dewa Publishing.14.Nursalim, Mochamad .dkk. , 2023. Educational Philosophy: Reflections On The Teacher's Personality In The Story Of The Prophet Ibrahim As In The Qur'an.Continuous Education: Journal of Science and Research 4 (3), 23- 3615.Mochamad Nursalim, dkk (2023)Membingkai ilmu dengan filsafat. Surabaya: Yayasan Giri Prapanca Loka.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengelolaan dan Pemanfaatan Sumber Belajar
Matakuliah ini membahas tentang aplikasi konsep, prinsip, prosedur pengelolaan sumber belajar dalam sekolah institusi/lembaga, dan menghasilkan rancangan sumber belajar melalui pembelajaran proyek dan kolaborasi.
Perencanaan Pembelajaran
Mengkaji berbagai konsep dasar desain sistem pembelajaran, model-model sistem pembela jaran, dan langkah-langkah-langkah pengembangan desain sistem pembelajaran serta praktik penyusunan model pengembangan desain sistem pembelajaran
PEMBELAJARAN SAINSMAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Mata kuliah pembelajaran sains dan matematika anak berkebutuhan khusus merupakan mata kuliah yang memberikan peluang di bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM). Memastikan bahwa
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved