Sidia is a education Platform website.

Enroll Now
 
  •  
Our Top Course
Card image
Pengembangan Media Foto
( 16 Sections)
 
Card image
Komunikasi Pembelajaran
( 16 Sections)
 
Card image
Pengembangan Multimedia Interaktif
( 16 Sections)
 
Card image
Pengembangan Bahan Ajar Cetak
( 16 Sections)
 
Card image
Pengembangan Media Video/Televisi
( 16 Sections)
 

Profil Program Studi S3 Pendidikan Inklusi Unesa

 
Program Studi  :  S3 Pendidikan Inklusi
Tanggal Berdiri  : 
Koordinator Program Studi  :  WAGINO
Visi Misi & Tujuan Program Studi S3 Pendidikan Inklusi
Universitas Negeri Surabaya
Visi
Visi: Mengembangkan inovasi dalam ilmu pendidikan inklusif berbasis teknologi, tangguh, adaptif dan berjiwa kewirausahaan.
Misi
  1. Menyelenggarakan pendidikan khusus yang inklusif, berkarakter tangguh, adaptif, dan inovatif berbasis teknologi, berjiwa edupreneurship
  2. Menyelenggarakan penelitian transdisiplin di bidang ilmu pendidikan khusus yang inklusif melalui kolaborasi global.
  3. Melaksanakan pengabdian masyarakat berbasis hasil riset di bidang pendidikan inklusi berbasis teknologi untuk mendorong terwujudnya ekosistem pendidikan dan masyarakat yang inklusif
Tujuan
  1. Menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang tangguh, mampu menciptakan inovasi dan memecahkan permasalahan di bidang pendidikan inklusi.
  2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan inovasi di bidang pendidikan inklusi berbasis teknologi dan edupreneurship melalui kolaborasi global.
  3. Melaksanakan pengabdian masyarakat berbasis hasil riset di bidang pendidikan inklusif berbasis untuk mendorong terwujudnya ekosistem pendidikan dan masyarakat yang inklusif
Capaian Lulusan Program Studi S3 Pendidikan Inklusi
Universitas Negeri Surabaya
CPL-1 Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
CPL-2 Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
CPL-4 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
CPL-5 Menguasai pengetahuan yang mendalam dan terfokus pada beberapa isu dalam kajian pendidikan inklusif terkait dengan kurikulum, literasi, pembelajaran sepanjang hayat, landasan dan kepemimpinan pendidikan, serta aspek psikologis pendidikan
CPL-6 Mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni, dan inovasi Pendidikan inklusif yang dihasilkan dalam bentuk disertasi, serta mempublikasikan 2 tulisan pada jurnal ilmiah internasional terindeks
Dibebankan pada matakuliah:
CPL-7 Mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan, pengembangan dan pembinaan sumberdaya serta organisasi pendidikan inklusif yang berada di bawah tanggung jawabnya
CPL-8 Menerapkan keterampilan analitis dan kreatif tingkat lanjut, khususnya dalam kaitannya dengan pengembangan teori, pengetahuan, teknologi, dan/atau seni baru di dalam bidang keilmuan atau praktik profesional pendidikan inklusif melalui riset, sehingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji.
CPL-9 Menerapkan pemahaman konseptual, kompetensi metodologis, membuat penilaian berdasarkan informasi tentang masalah interdisiplin, multidisiplin, dan transdisiplin untuk menghasilkan penelitian orisinil dan pengetahuan baru yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan kemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional di era perkembangan teknologi bidang pendidikan inklusif
Profil Lulusan Program Studi S3 Pendidikan Inklusi
Universitas Negeri Surabaya
  • Pendidik

    Dosen dan atau guru yang mampu mentransformasikan,
    mengembangkan dan mendesiminasikan ilmu pengetahuan dan
    teknologi untuk memecahkan permasalahan pendidikan inklusif
    di jenjang pra-sekolah, pendidikan dasar, pendidikan menengah
    baik sekolah khusus maupun sekolah inklusif dan pendidikan
    tinggi

  • Manager/ birokrat

    Pejabat atau konsultan yang memiliki akuntabiltas sebagai
    pengambil kebijakan di satuan Pendidikan dan Pembina
    Pendidikan pada lingkungan pemerintah maupun swasta yang
    mampu mengelola pendidikan inklusif dan memiliki kepekaan
    terhadap persoalan pendidikan inklusif

  • Peneliti

    Peneliti yang memiliki kemampuan merancang,
    mengembangkan, mengelola penelitian, dan mendesiminasikan
    karya penelitian pada jurnal bereputasi internasional berorientasi
    pada pengembangan dan persoalan pendidikan yang berkaitan
    dengan individu disabilitas yang inklusif, pendidikan inklusif,
    paedagog berbasis lintas budaya, peradapan inklusi, dan tatanan
    sosial yang inklusif melalui interdisiplin, multidisiplin dan
    transdisiplin

  • Praktisi profesional

    Praktisi/professional/konsultan yang mampu memberikan solusi
    yang adaptif, inovatif dengan mengembangkan layanan inklusif
    berbasis kearifan lokal sebagai dasar kebijakan pendidikan dan
    tatanan sosial yang inklusif di tingkat global melalui smart society.

Struktur Kurikulum S3 Pendidikan Inklusi
Universitas Negeri Surabaya

S3 PENDIDIKAN INKLUSI ANGKATAN 2025

Semester ke 1

Kode Mata Kuliah SKS Wajib?
8640303002 METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN INKLUSIF 4.00
8640302001 FILSAFAT PENDIDIKAN INKLUSIF 3.00
8640302004 KAJIAN PENDIDIKAN INKLUSIF 3.00
8640302008 MANAJEMEN PENDIDIKAN INKLUSIF 2.00

Semester ke 3

Kode Mata Kuliah SKS Wajib?
8640306023 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENELITIAN 3.00
8640303032 ANALISIS DATA PENELITIAN 3.00
8640306022 ETIKA PENELITIAN 2.00
8640305031 PROPOSAL TUGAS AKHIR PENDIDIKAN INKLUSI 5.00
8640305033 PUBLIKASI ILMIAH 5.00
8640306021 WORKSHOP PENELITIAN DAN PENULISAN LAPORAN TUGAS AKHIR 2.00
Evaluasi Kurikulum Program Studi S3 Pendidikan Inklusi
Universitas Negeri Surabaya
Rekap CPL Program Studi S3 Pendidikan Inklusi
Universitas Negeri Surabaya
Nama Matakuliah Sks Capaian Lulusan (CPL) Total
CPL1CPL2CPL3CPL4CPL5CPL6CPL7CPL8CPL9
Filsafat Pendidikan Inklusif 2 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
Metodologi Penelitian Pendidikan Inklusif 3 11.11% 11.11% 11.11% 11.11% 22.22% 22.22% 11.11% 99.99 %
Asistif Teknologi 2 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
Pendidikan Inklusif Lanjut 2 40% 40% 20% 100 %
Ortopedagogik 2 50% 50% 100 %
Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi 2 14.29% 28.57% 28.57% 28.57% 100 %
Manajemen Pendidikan Inklusif 2 25% 25% 50% 100 %
Manajemen Perilaku Organisasi Inklusif 2 16.67% 16.67% 16.67% 16.67% 16.67% 16.67% 100 %
Konseling Disabilitas 2 20% 40% 40% 100 %
Pengembangan Media Pembelajaran Akomodatif 2 16.67% 50% 33.33% 100 %
Pembelajaran berbasis Desain Universal 3 33.33% 33.33% 33.33% 99.99 %
Landasan Perancangan Kurikulum Program Studi S3 Pendidikan Inklusi
Universitas Negeri Surabaya

Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved