Sidia is a education Platform website.
Course Description
Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa menganalisis secara praksis temuan permasalahan terkait implementasi hakikat IPA atau kesalahan konsep bidang fisika, biologi, dan kimia pendidikan dasar serta menghasilkan bahan ajar yang dipublikasikan.
Program Objectives (PO)
- Menganalisis konsep dan memecahkan masalah kesalahan konsep di bidang sains pada pendidikan dasar.
- Menunjukkan kerjasama, kepedulian, dan kepekaan sosial dalam menyelesaikan kesalahan konsep di bidang sains pada pendidikan dasar.
- Menemukan solusi atas masalah yang dirumuskan (konsep yang benar) di bidang sains pada pendidikan dasar.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Menganalisis hakikat sains (proses, produk, sikap), menyadari keterbatasan sains, dan menganalisis hubungan sains dengan pengetahuan lainnya. -
Pertemuan 2 Konsep Fundamental Gerak dan Hukum Newton secara mendalam -
Pertemuan 3 Menganalisis pemanfaatan Energi, Usaha, dan Pesawat Sederhana termasuk dalam sistem rangka-otot, fotosintesis, energi alternatif -
Pertemuan 4 Menganalisis pemanfaatan konsep Suhu, Kalor, dan Perpindahan Kalor, termasuk sistem termoregulasi makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 5 Menganalisis pemanfaatan konsep Suhu, Kalor, dan Perpindahan Kalor, termasuk sistem termoregulasi makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 6 Menganalisis pemanfaatan konsep Suhu, Kalor, dan Perpindahan Kalor, termasuk sistem termoregulasi makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 7 Menganalisis pemanfaatan konsep Suhu, Kalor, dan Perpindahan Kalor, termasuk sistem termoregulasi makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 8 Menganalisis pemanfaatan konsep Suhu, Kalor, dan Perpindahan Kalor, termasuk sistem termoregulasi makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 9 Menganalisis pemanfaatan konsep Suhu, Kalor, dan Perpindahan Kalor, termasuk sistem termoregulasi makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 10 Menganalisis pemanfaatan konsep Organisasi Sistem Kehidupan dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 11 Menganalisis pemanfaatan konsep Organisasi Tubuh Manusia, termasuk Sistem Pencernaan dan Sistem Pernapasan, dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 12 Menganalisis pemanfaatan konsep Sistem Peredaran Darah dan Regulasi Manusia dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 13 Menganalisis pemanfaatan konsep Ekologi dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 14 Menganalisis pemanfaatan konsep Suhu, Kalor, dan Perpindahan Kalor, termasuk sistem termoregulasi makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 15 Menganalisis pemanfaatan konsep Suhu, Kalor, dan Perpindahan Kalor, termasuk sistem termoregulasi makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari -
Pertemuan 16 Kerjasama dalam menyelesaikan kesalahan konsep di bidang sains pada pendidikan dasar
References
- 8. Widodo, A. (2021). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung: UPI PRESS
- 1. 1. Giancoli, D., (2014). Physics: Principles with Application. 7th ed. Illinois: Pearson Education Inc.
- 2. Ackroyd, J. E., Anderson, M., Berg, C., Martin, B. E. (2009). Physics. Toronto: Pearson Education Canada
- 3. Walker, J., Halliday, D., Resnick, R. (2014). Fundamental of Physics. 10th ed. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
- 4. Campbell, N.A., Reece, J.B., & Mitchell, L.G. (2002). Biologi. Jilid 1. Edisi Kelima. Alih Bahasa: Wasmen. Jakarta: Penerbit Erlangga
- 2. Zhang, T., Chen, A., & Ennis, C. (2017). Elementary school students’ naïve conceptions and misconceptions about energy in physical education context. Sport, Education and Society, 1–13. https://doi.org/10.1080/13573322.2017.1292234
- 1. Soeharto, S. (2021). Evaluating item difficulty patterns for assessing student misconceptions in science across physics, chemistry, and biology concepts. Heliyon 7 (11), e08352. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08352
- 5. Campbell, N.A., Reece, J.B., & Mitchell, L.G. (2003). Biologi. Jilid 2. Edisi Kelima. Alih Bahasa: Wasmen. Jakarta: Penerbit Erlangga.
- 6. Campbell, N.A., Reece, J.B., & Mitchell, L.G. (2004). Biologi. Jilid 3. Edisi Kelima. Alih Bahasa: Wasmen. Jakarta: Penerbit Erlangga
- 7. Chang, Raymond. (2005). Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti. Edisi 3. Jakarta: Erlangga.
- 3. Desstya, A., Prasetyo, Z. K., Suyanta, Susila, I., & Irwanto. (2019). Developing an Instrument to Detect Science Misconception of an Elementary School Teacher. International Journal of Instruction, 12(3), 201-218. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12313a
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Development Elementary School Civics Teaching Materials
The SD PPKn Teaching Materials Development course is a course that studies how to select materials, choose forms and develop teaching materials that are in
Orientation Social Mobility and Communication
This Social Mobility and Communication Orientation (OMSK) course examines: 1) the basic concept of CSOM, which consists of understanding CSOM as a basic need, its
Research methodology
Methodology courses are theoretical and practical knowledge courses regarding basic research concepts, research problems, hypotheses, variables, determining & compiling instruments, data collection techniques, data analysis,
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved