Qualitative and Quantitative Research Methodology Course

Mata kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif membekali mahasiswa dengan landasan filosofis, paradigma ilmiah, serta keterampilan metodologis dalam merancang, melaksanakan, menganalisis, dan menginterpretasi penelitian secara komprehensif. Kajian dalam mata kuliah ini mencakup pemahaman mendalam mengenai paradigma penelitian, desain dan strategi penelitian kualitatif maupun kuantitatif, teknik pengumpulan dan analisis data, serta etika penelitian. Mata kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif bertujuan untuk memahirkan mahasiswa dalam merancang melaksanakan, menganalisis, dan melaporkan penelitian kualitatif dan kuantitatif secara kritis, sistematis, dan etis, termasuk memahami paradigma, metode, teknik analisis, serta potensi integrasi keduanya dalam penelitian campuran (mixed methods) dan penelitian pengembangan. Pada matakuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan instrumen, mengumpulkan, dan menganalisis data dengan memanfaatkan teknologi informasi yang tepat. Oleh karena itu, Mata kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif dirancang dengan model pembelajaran Project Based Learning untuk mendorong mahasiswa menguasai konsep, prinsip, serta prosedur penelitian serta memastikan mahasiswa mengalami proses penelitian secara holistik. Luaran Matakuliah ini adalah menghasilkan proposal penelitian dengan pendekatan interdisiplin dan transdisiplin dalam Bidang Manajemen Pendidikan secara kreatif, orisinil, teruji serta menerapkan etika penelitian (Research Ethic).

• PLO-1
  Mampu menunjukkan nilai-nilai agama, kebangsaan dan budaya nasional, serta etika akademik dalam melaksanakan tugasnya
• PLO-2
  Menunjukkan karakter tangguh, kolaboratif, adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan
• PLO-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• PLO-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• PLO-5
  Mengembangkan teori/konsepsi/gagasan baru substansi Manajemen Pendidikan melalui pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah.
• PLO-8
  Menghasilkan novelty pengembangan substansi manajemen pendidikan yang terkognisi dan/terpublikasi, baik nasional maupun internasional melalui pengembangan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin (peneliti);

PO-1
Mahasiswa mampu mengintegrasikan nilai-nilai agama, kebangsaan, budaya nasional serta etika akademik dalam merancang dan melaksanakan penelitian yang relevan dengan bidang manajemen pendidikan

PO-2
Mahasiswa mampu menunjukkan ketangguhan, sikap adaptif, inovatif, inklusif, belajar sepanjang hayat, dan berjiwa kewirausahaan dalam menghadapi tantangan penelitian dengan konsisten menyelesaikan setiap tahapan metodologi penelitian hingga menghasilkan karya ilmiah

PO-3
Mahasiswa mampu mengkaji secara kritis paradigma, filsafat ilmu, pendekatan metodologis, serta perkembangan mutakhir penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D untuk mengembangkan pengetahuan baru dalam bidang manajemen pendidikan

PO-4
Mahasiswa mampu mengembangkan diri secara kolaboratif dan berkelanjutan melalui pemanfaatan literatur ilmiah mutakhir, teknologi pendukung penelitian, serta berbagai pendekatan metodologi penelitian.

PO-5
Mahasiswa mampu membandingkan, mengevaluasi, dan mensintesis berbagai model dan desain penelitian kualitatif, kuantitatif, serta R&D guna menemukan keunggulan, keterbatasan, dan peluang pengembangan metodologi

PO-6
Mahasiswa mampu merancang, merumuskan, mengembangkan, dan/atau memodifikasi desain penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D secara inovatif untuk menjawab permasalahan kompleks serta menganalisis state of the art untuk menghasilkan kebaruan (novelty) dalam bidang keilmuan Manajemen Pendidikan

PO-7
Mahasiswa mampu menjunjung tinggi etika akademik, integritas, kejujuran ilmiah, serta kepekaan sosial pada setiap tahap dalam merancang penelitian, serta menginternalisasikan nilai-nilai kebaruan ilmiah untuk pengembangan kajian manajemen pendidikan dan kemaslahatan masyarakat