CPL-3 Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
CPL-11 Mampu menerapkan riset terapan untuk inovasi metode pembelajaran kejuruan, optimalisasi teknologi yang relevan dengan industri
CPL-14 Mampu mendesain rangkaian, perangkat, dan produk pada program S2 Pendidikan teknologi kejuruan
CPMK
CPMK-1 Mampu menerapkan konsep gizi dalam merancang program pembelajaran kejuruan yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan industri (C3)
CPMK-2 Menganalisis kebutuhan gizi spesifik untuk mendukung desain perangkat pembelajaran yang efektif di lingkungan pendidikan teknologi kejuruan (C4)
CPMK-3 Mengevaluasi dan mengintegrasikan berbagai sumber gizi untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa dalam konteks teknologi kejuruan (C5)
CPMK-4 Menciptakan metode pengajaran yang mengintegrasikan prinsip-prinsip gizi dengan teknologi pendidikan untuk meningkatkan kinerja belajar (C6)
CPMK-5 Menerapkan teknik analisis gizi untuk mengembangkan pemikiran kritis siswa dalam mata pelajaran kejuruan (C3)
CPMK-6 Menganalisis dampak intervensi gizi terhadap kinerja dan produktivitas siswa dalam pembelajaran teknologi kejuruan (C4)
CPMK-7 Mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran yang berbasis gizi dalam meningkatkan kreativitas dan inovasi siswa (C5)
CPMK-8 Menciptakan kurikulum yang mengintegrasikan aspek gizi dengan teknologi kejuruan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dan inovatif (C6)
