Course Orthopedagogic

Course Description

The Orthopedagogics course is a course that provides understanding and knowledge, as well as experience and skills to students through the definition of orthopedagogy, foundations, history of special education, its relationship with other sciences, theories, concepts, principles of children with special needs including: children who are blind, deaf, disabled. intellectually disabled, autistic, children with learning difficulties, special intelligent and special gifted children, children with attention deficit hyperactivity disorder, slow learning children, classification, causal factors, characteristics and special needs in learning and the ability to plan, modify, apply, evaluate and solving problems related to orthopedagogy and equipping students to be able to make decisions in applying orthopedagogy and finding alternative solutions in solving problems in the field of children with special needs both in special schools and inclusive schools. Lectures are carried out through presentations, discussions, chapter report assignments, and reflections

Program Objectives (PO)

Menguasai konsep teoritis dan prinsip dasar ortopedagogik serta karakteristik anak berkebutuhan khusus (ABK), meliputi anak tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, autis, anak berkesulitan belajar, anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa, anak dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktifitas, serta anak lambat belajar.
Meningkatkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan sistematis dalam merencanakan dan melaksanakan program pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus sesuai dengan standar kompetensi kerja di bidang ortopedagogik, dengan memperhatikan karakteristik dan kebutuhan individu ABK

Terampil bekerja mandiri, bekerja sama di dalam tim kolaboratif, bertanggung jawab baik tugas individu maupun tim, serta mengkomunikasikan ide, pendapat, dan argumentasi secara lisan/tertulis terhadap program pembelajaran anak berkebutuhan khusus yang dilaksanakan
Meningkatkan keterampilan dalam mengenali dan mengasesmen ABK menggunakan berbagai teknik dan strategi yang relevan, baik di lingkungan sekolah inklusif maupun sekolah khusus, untuk mendukung kebutuhan pendidikan anak berkebutuhan khusus

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Konsep dasar, ruang lingkup bidang kajian, serta sasaran ortopedagogik.
Date 29 Agustus 2023
Pertemuan 2
Ortopedagogik sebagai cabang ilmu pendidikan, ilmu-ilmu pendukung dalam ortopedagogik.
Date 5 September 2023
Pertemuan 3
Landasan penyelenggaraan pendidikan anak berkebutuhan khsuus
Date 12 September 2023
Pertemuan 4
Jenis, dan prevalensi anak berkebutuhan khusus
Date 19 September 2023
Pertemuan 5
Karakteristik dan layanan pendidikan perkembangan layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus (ABK)
Date 26 September 2023

Pertemuan 6

Program Intervensi dini anak berkebutuhan khusus: - Sejarah perkembangan - Perkembangan model - Identifikasi dan asesmen abk - Desain kurikulum - Penciptaan lingkungan belajar - evaluasi

Date 3 Oktober 2023

Pertemuan 7
Identifikasi dan asesmen, Desain kurikulum, Penciptaan lingkungan belajar, dan evaluasi danlam intervensi dini abk
Date 10 Oktober 2023
Pertemuan 8
UTS
Date 17 Oktober 2023
Pertemuan 9
Konsep prevalensi, karakteristik dan layanan pendidikan anak tunagrahita, kesulitan belajar
Date 24 Oktober 2023
Pertemuan 10
Konsep, prevalensi, karakteristik dan layanan pendidikan anak tunarungu
Date 31 Oktober 2023
Pertemuan 11
Konsep prevalensi, karakteristik dan layanan pendidikan anak tunanetra
Date 7 November 2023
Pertemuan 12
Konsep, prevalensi, karakteristik dan layanan pendidikan anak tunadaksa
Date 14 November 2023
Pertemuan 13
Konsep, prevalensi, karakteristik dan layanan pendidikan anak autis
Date 21 November 2023
Pertemuan 14
Konsep, prevalensi, karakteristik dan layanan pendidikan anak cerdas istimewa dan bakat istimewa
Date 28 November 2023
Pertemuan 15
Sistem layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus
Date 5 Desember 2023
Pertemuan 16
UJIAN AKHIR SEMESTER
Date 12 Desember 2023