Sidia is a education Platform website.
Course Description
This course provides understanding and skills about theories, concepts, meanings, history, figures and their thoughts, management functions, as well as their implementation in Non-Formal and Informal Education programs through explanations, discussions and presentations. Lectures are carried out with material presentations, discussions and assignments. The indicator for this course is the student‘s ability to carry out management stages starting from planning, implementation, monitoring, to evaluation in its implementation in non-formal education programs.
Program Objectives (PO)
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar, karakteristik, dan urgensi pendidikan nonformal dalam konteks pendidikan sepanjang hayat
- Mahasiswa mampu menganalisis kebijakan dan regulasi pendidikan nonformal di Indonesia serta implikasinya terhadap pengelolaan program
- Mahasiswa mampu merancang perencanaan program pendidikan nonformal berbasis kebutuhan masyarakat
- Mahasiswa mampu mengorganisasikan lembaga pendidikan nonformal dengan pendekatan manajemen kelembagaan yang efektif
- Mahasiswa mampu mengembangkan strategi pengelolaan sumber daya manusia (SDM) dalam pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu mengelola sumber daya dan pembiayaan pendidikan nonformal secara efektif dan berkelanjutan
- Mahasiswa mampu menerapkan strategi implementasi pembelajaran dalam pendidikan nonformal berdasarkan pendekatan andragogi dan berbasis komunitas
- Mahasiswa mampu memanfaatkan inovasi teknologi dalam mendukung pengelolaan dan pembelajaran pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan sistem monitoring serta evaluasi dalam program pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu mengembangkan jejaring kemitraan dan strategi kolaborasi dalam pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu menerapkan model pemberdayaan masyarakat berbasis pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis best practice dalam pengelolaan program pendidikan nonformal dari berbagai studi kasus
- Mahasiswa mampu menyusun strategi pengembangan program pendidikan nonformal yang inovatif dan berkelanjutan
- Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil analisis dan rancangan program pendidikan nonformal secara sistematis, logis, dan profesional
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Makna dan peran pendidikan non-formal -
Pertemuan 2 Menganalisis kebijakan dan regulasi pendidikan nonformal -
Pertemuan 3 Membuat rancangan program pendidikan nonformal -
Pertemuan 4 Strategi pengelolaan lembaga pendidikan nonformal -
Pertemuan 5 Strategi pengelolaan sumber daya manusia (SDM) dalam pendidikan nonformal. -
Pertemuan 6 Mekanisme pengelolaan keuangan dalam pendidikan nonformal -
Pertemuan 7 Merancang model pembelajaran berbasis andragogi -
Pertemuan 8 Materi pertemuan 1-7 -
Pertemuan 9 Menganalisis penggunaan teknologi dalam pendidikan nonformal -
Pertemuan 10 Menyusun sistem monitoring dan evaluasi program pendidikan nonformal -
Pertemuan 11 Dan menganalisis best practice dalam pengelolaan program pendidikan nonformal dari berbagai studi kasus -
Pertemuan 12 Dan menganalisis best practice dalam pengelolaan program pendidikan nonformal dari berbagai studi kasus -
Pertemuan 13 Dan menganalisis best practice dalam pengelolaan program pendidikan nonformal dari berbagai studi kasus -
Pertemuan 14 Penilaian dalam manajemen pendidikan dan penerapannya di unit pendidikan non-formal. -
Pertemuan 15 Model Manajemen Kualitas Total (TQM). -
Pertemuan 16 Pengelolaan program PNF (Ujian Akhir Semester)
References
- Rosyanafi, R. J., Lestari, G. D., Susilo, H., Nusantara, W., & Nuraini, F. (2023). The dark side of innovation: Understanding research misconduct with chat gpt in nonformal education studies at universitas negeri surabaya. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 9(3), 220-228.
- Rosyanafi, R. J., Roesminingsih, M. V., Susilo, H., Nusantara, W., & Harris, T. (2023). Unveiling the Enigma of Local Wisdom-Based Tourism Development in Surowiti Village, Gresik Regency. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(4), 836-844.
- Cross, P. K. (2023). Adults as Learners: Increasing Participation and Facilitating Learning. Jossey-Bass.
- Yulianingsih, W., Budiani, M. S., Rosyanafi, R. J., Nugroho, R., & Zharfana, A. N. (2023). Pendampingan Self-Management Strategy Bagi Peserta Didik di SMA A. Wahid Hasyim Pesantren Tebuireng Jombang. Transformasi dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 44-52.
- Artha, I. K. A. J., Widodo, W., Nusantara, W., & Cahyani, A. D. (2022). Analysis of student participation pursuing package c in online learning during the covid-19 pandemic. Journal of Nonformal Education, 8(1), 129-142.
- Reischmann, J. (2023). Introduction to Adult Education. SAGE Publications.
- Supriyanto, S., Rosyanafi, R. J., Ningrum, M. A., & Indrawati, D. (2024). Evaluasi penjaminan mutu internal di perguruan tinggi. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(1), 42-51.
- Gagne, R. M., Wager, W. W., Golas, K. C., & Keller, J. M. (2023). Principles of Instructional Design (6th ed.). Cengage Learning.
- Jarvis, P. (2024). Adult Education and Lifelong Learning: Theory and Practice (4th ed.). Routledge.
- Rosyanafi, R. J., Lestari, G. D., Yulianingsih, W., Hazin, M., Yani, M. T., & Nuraini, F. (2024). Navigating Uncertainty: The Hidden Costs of Curriculum Reform for Non-Formal Education Tutors in Indonesia. Library of Progress-Library Science, Information Technology & Computer, 44(3).
- Widodo, S. (2022). Manajemen sumber daya manusia bagi guru seni budaya di SMP Ma’arif NU 1 Kemranjen dan di SMP Muhammadiyah Tambak Kabupaten Banyumas (Master's thesis, Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia)).
- Hall, G. E., & Hord, S. M. (2023). Implementing Change: Patterns, Principles, and Potholes. Pearson Education.
- Knowles, M. S. (2023). The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy (2nd ed.). Cambridge Adult Education.
- Coombs, P. H., & Ahmed, M. (2024). Attacking Rural Poverty: How Nonformal Education Can Help. The Johns Hopkins University Press.
Lecturer
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Indonesian
Discussion of (1) history, position and function of Indonesian (2) critical reading (3) characteristics of scientific Indonesian (4) EyD (5) scientific work (6) proposal writing
Diffusion of Educational Innovation
The Diffusion of Educational Innovation course discusses the process of spreading innovation in an educational context. Students will study innovation diffusion theories, factors that influence
School Curriculum for Primary Schools
This course examines; (a) The concept of curriculum, includes the concept of curriculum in substance in the management of elementary schools, curriculum as a system,
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved