Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah ini mengaji tentang (a) konsep , prinsip, peran, fungsi, dan tujuan asesmen, strategi asesmen hasil belajar, serta kebijakan pemerintah dalam bidang pemerintah; (b) assessment as learning, assessment for learning, assessment for learning; (c) Hasil belajar kognitif, proses, psikomotorik, dan sikap; (d) Instrumen untuk mengukur hasil belajar (tes dan nontes)dan karakteristiknya; (e) asesmen alternatif dan asesmen autentik; (f) Pengembangan butir-butir asesmen untuk mengukur proses dan hasil belajar; (g) interpretasi hasil asemen hasil belajar; (h) Konsep high order thinking skills (HOTS), jenis-jenis HOTS, (i) Konsep keterampilan berpikir kritis dan cara mengasesnya, (j) konsep berpikir kreatif dan cara mengasesnya, (k) konsep pemecahan masalah dan cara mengukurnya, (l) konsep keterampilan pengambilan keputusan dan cara mengasesnya, (m) konsep keterampilan berpikir menurut taksonomi solo dan cara mengukurnya. Perkuliahan disajikan secara teori, penugasan, dan workshop.
CPMK
- Mampu mengembangkan pengetahuan dan tehnologi di bidang Statistika Terapan berbasis kearifan lokal melalui riset hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji
- Mampu mengembangkan pengetahuan dan tehnologi di bidang Statistika Terapan berbasis kearifan lokal melalui riset hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji
- Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis dan sistematis serta mampu mengaplikasikannya Statistika dalam membuat rekomendasi rancangan suatu penelitian disesuaikan dengan topik penelitian untuk menghasilkan analisis data yang tepat berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah
- Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas statistika Terapan dan menerapkan proses pengambilan data dan analisis data agar didapatkan kesimpulan yang tepat dengan memperhatikan etika akademik
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep asesmen, evaluasi, pengurukuran dan prinsip asesmen -
Pertemuan 2 Konsep assessment for learning, assessment of learning, assessment aslearning -
Pertemuan 3 1. Mampu menganalisis peran, fungsi, dan tujuan asesmen -
Pertemuan 4 1. Memahami konsep dan karakteristik hasil belajar -
Pertemuan 5 Konsep asesmen konvensional, asesmen alternatif, dan asesment authentik -
Pertemuan 6 Konsep asesmen konvensional, asesmen alternatif, dan asesment authentik -
Pertemuan 7 Konsep keterampilan berpikir tingkat tinggi -
Pertemuan 8 UJIAN TENGAH SEMESTER -
Pertemuan 9 Prosedur penyusunan dan pengembangan asesmen -
Pertemuan 10 Terampil mengembangkan instrumen untuk mengukur hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi sesuai indikator (Berpikir Kritis) -
Pertemuan 11 1. Terampil mengembangkan instrumen untuk mengukur hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi sesuai indikator berpikir kritis. -
Pertemuan 12 Asesmen sesuai dengan minat atau rencana tesisnya -
Pertemuan 13 Terampil mengiterpretasi hasil asesmen -
Pertemuan 14 Terampil mengiterpretasi hasil asesmen -
Pertemuan 15 Kemampuan akhir pertemuan 1 sd. 14 yang belum dikuasai -
Pertemuan 16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Pustaka
- 1. Brookhart, Susan M. 2010. How to assess higher-order thinking skills in your classroom. Alexandria: ASCD
- 2. Glencoe Series. Tanpa Tahun. Performance Assessment in The Science Classroom. New York: McGraw- Hill
- 4. Johnson, David W. and Johnson, Robert T. 2002. Meaningful Assessment Manageable and Cooperative process. Boston: Allyn and Bacon.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Konsep Dasar IPA
Mata kuliah ini membahas tentang hakikat dan ruang lingkup IPA, IPA sebagai inkuiri, Keterampilan Proses Sains (KPS), aspek konten IPA, fungsi IPA dalam penumbuhan kecakapan
Biostatistik dan Biokomputer
Mata kuliah ini membahas tentang dasar-dasar biostatistika dalam praktek dan penelitian berbasis komputer dengan pendekatan pembelajaran case study untuk mempelajari bentuk data, organisasi data, tendensi
Evaluasi Belajar dan Pembelajaran
Kajian tentang pengertian, tujuan, fungsi, dan prinsip-prinsip asesmen, taksonomi hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor, termasuk literasi dan HoTs, berbagai pendekatan, metode, dan strategi/teknik asesmen,
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved