ENDANG SUSANTINI

My Profile

Nama

Prof. Dr. Endang Susantini, M.Pd.

NIDN

0013076605

Profile Sinta

Profile PDDIKTI

Profile Google Scholar

Profile Google Scolar

Jadwal mengajar periode 2025/2026 Gasal

Kajian Teori Belajar dalam Model Pembelajaran

Sains Learning Theory in Science Learning Models

SiDia

(15 Reviews)

Kajian Teori Belajar Dalam Model Pembelajaran Sains Learning Theory IN Science Learning Models | 2025B

16 Lessons

Kajian tentang prinsip-prinsip dan cara siswa belajar menurut teori belajar perilaku, teori belajar sosial, teori belajar kognitif, pendekatan konstruktivis, teori konektivisme, serta pemotivasian siswa untuk

Learn More

Kajian Teori Belajar dalam Model Pembelajaran

Sains Learning Theory in Science Learning Models

SiDia

(15 Reviews)

Kajian Teori Belajar Dalam Model Pembelajaran Sains Learning Theory IN Science Learning Models | 2025A

16 Lessons

Learn More

Telaah Kritis

Teori Belajar

SiDia

(15 Reviews)

Telaah Kritis Teori Belajar | 2025A

16 Lessons

Perkuliahan ini menelaah secara kritis (proses analisis dan evaluasi yang mendalam terhadap suatu informasi, ide, atau karya dengan tujuan untuk memahami, menilai, dan menentukan kevalidan,

Learn More

Perancangan Penelitian

Pendidikan Biologi

SiDia

(15 Reviews)

Perancangan Penelitian Pendidikan Biologi | 2025R

16 Lessons

Matakuliah ini mengkaji pengertian dan ruang lingkup dari penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, dan penelitian pengembangan serta pembuatan proposal. Kajian disertai dengan teori dan aplikasi terkait

Learn More

PENGEMBANGAN

INSTRUMEN

SiDia

(15 Reviews)

Pengembangan Instrumen | 2022A

16 Lessons

Mata kuliah Pengembangan Instrumen membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam merancang, menyusun, dan mengevaluasi instrumen penelitian pendidikan. Kajian meliputi pengantar instrumen, instrumen tes dan

Learn More

Teori Belajar

di Era Teknologi

SiDia

(15 Reviews)

Teori Belajar DI ERA Teknologi | 2025A

16 Lessons

Learn More

Analisis

Artikel Ilmiah

SiDia

(15 Reviews)

Analisis Artikel Ilmiah | 2024A

16 Lessons

Praktik terkait dengan keterampilan menulis artikel hasil penelitian tesis yang siap dipublikasikan pada suatu jurnal terakreditasi Sinta 1-4 atau jurnal internasional bereputasi/terindeks Praktik menulis artikel

Learn More

SiDia

(15 Reviews)

Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2024C

16 Lessons

Kajian tentang pengertian, tujuan, fungsi, dan prinsip-prinsip asesmen, taksonomi hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor, termasuk literasi dan HoTs, berbagai pendekatan, metode, dan strategi/teknik asesmen,

Learn More

SiDia

(15 Reviews)

Pembelajaran Inovatif | 2024E

16 Lessons

Kajian tentang model-model pembelajaran: kooperatif ( cooperative learning ) , pembelajaran berorientasi pendekatan saintifik seperti: pembelajaran berdasarkan masalah ( problem based learning ), pembelajaran inkuiri-diskoveri

Learn More

SiDia

(15 Reviews)

Teori Belajar | 2025A

16 Lessons

Kajian tentang prinsip-prinsip dan cara siswa belajar menurut teori belajar perilaku, teori belajar sosial, teori belajar kognitif, pendekatan konstruktivis, serta pemotivasian siswa untuk belajar; dan

Learn More

SiDia

(15 Reviews)

Evaluasi Belajar dan Pembelajaran | 2024D

16 Lessons

Learn More

SiDia

(15 Reviews)

Pembelajaran Inovatif | 2024F

16 Lessons

Learn More

Riwayat mengajar

Periode	Kode MK	Nama mata kuliah	Kelas	Perguruan Tinggi
2023/2024 Genap	1234502018	Analisis Artikel dan Publikasi	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420504322	Genetika dan Genomik	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420504322	Genetika dan Genomik	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420504322	Genetika dan Genomik	2022C	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420504322	Genetika dan Genomik	2022D	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420504322	Genetika dan Genomik	2022I	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	1234502003	Internship	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420503159	Metodologi Penelitian	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420503159	Metodologi Penelitian	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420503159	Metodologi Penelitian	2022D	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420503159	Metodologi Penelitian	2022I	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420503159	Metodologi Penelitian	2022C	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502273	MICROTEACHING	2021J	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8400102055	Pengembangan Asesmen dalam Pembelajaran Sains	2023A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	1234503002	Perancangan Penelitian Pendidikan Biologi	2023A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2022C	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2022I	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2022D	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8400105041	Seminar Hasil Penelitian	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8400105041	Seminar Hasil Penelitian	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502284	Teori Belajar	2023B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502284	Teori Belajar	2023H	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502284	Teori Belajar	2023G	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502284	Teori Belajar	2023F	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502284	Teori Belajar	2023E	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502284	Teori Belajar	2023C	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502284	Teori Belajar	2023D	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Genap	8420502284	Teori Belajar	2023A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2022U	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2022D	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2022C	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2022D	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2022U	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2022C	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420502219	Seminar	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420502219	Seminar	2021U	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8420502219	Seminar	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8410102223	Teori Belajar Lanjut	2023B	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8410102223	Teori Belajar Lanjut	2023A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	1234502004	Teori Belajar	2023A	Universitas Negeri Surabaya
2023/2024 Ganjil	8400102026	Teori Belajar Lanjut	2023A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	1234502018	Analisis Artikel dan Publikasi	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8410102199	Asesmen dan Evaluasi	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420503159	Metodologi Penelitian	2021U	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8620303186	Metodologi Penelitian	MB002	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8620303186	Metodologi Penelitian	MB003	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8320302203	MICROTEACHING	MB008	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8400102055	Pengembangan Asesmen dalam Pembelajaran Sains	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	1234503002	Perancangan Penelitian Pendidikan Biologi	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8320702117	Perencanaan Pembelajaran	MB001	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8320702117	Perencanaan Pembelajaran	MB002	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2021U	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8400105041	Seminar Hasil Penelitian	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420502284	Teori Belajar	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420502284	Teori Belajar	2022I	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420502284	Teori Belajar	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420502284	Teori Belajar	2022D	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Genap	8420502284	Teori Belajar	2022C	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2021U	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2021U	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	4620102083	Genetika Populasi*	2020D	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	1234502003	Internship	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8400102007	Kajian Mandiri Bidang Studi Penunjang Disertasi	2021F	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2021U	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	1000002050	PLP-Pengembangan Program Sekolah	PLP B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	1000002050	PLP-Pengembangan Program Sekolah	PLP C	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	1000003052	PLP-Pengembangan Rencana Pembelajaran	PLP A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420502219	Seminar	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420502219	Seminar	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8420502219	Seminar	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8400102021	Seminar Hasil	2016A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8400105041	Seminar Hasil Penelitian	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8410102223	Teori Belajar Lanjut	2022B	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8410102223	Teori Belajar Lanjut	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	1234502004	Teori Belajar	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2022/2023 Ganjil	8400102026	Teori Belajar Lanjut	2022A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8410102199	Asesmen dan Evaluasi	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420503159	Metodologi Penelitian	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420503159	Metodologi Penelitian	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420503159	Metodologi Penelitian	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502273	MICROTEACHING	2019J	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8400102055	Pengembangan Asesmen dalam Pembelajaran Sains	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	1234503002	Perancangan Penelitian Pendidikan Biologi	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502219	Seminar	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502219	Seminar	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502219	Seminar	2019U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502284	Teori Belajar	2021U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502284	Teori Belajar	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Genap	8420502284	Teori Belajar	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420502026	Asesmen HOTS	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420502292	Evaluasi Belajar dan Pembelajaran	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	4620104210	Genetika dan Genomik	2020D	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	4620104210	Genetika dan Genomik	2020E	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	4620102083	Genetika Populasi*	2019D	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8400102051	Kajian Mandiri Bidang Studi	2020I	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8400102051	Kajian Mandiri Bidang Studi	2020K	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2019U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420503293	Pembelajaran Inovatif	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420503179	Pembelajaran Inovatif II	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2019U	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8420502290	Perencanaan Pembelajaran	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8400105041	Seminar Hasil Penelitian	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8410102223	Teori Belajar Lanjut	2021B	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8410102223	Teori Belajar Lanjut	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	1234502004	Teori Belajar	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2021/2022 Ganjil	8400102026	Teori Belajar Lanjut	2021A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	4620104210	Genetika dan Genomik	2019D	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	4620104210	Genetika dan Genomik	2019E	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	4620102084	Genetika Terapan*	2018D	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420502273	MICROTEACHING	2018U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420502269	PENGEMBANGAN INSTRUMEN	2018U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420502269	PENGEMBANGAN INSTRUMEN	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8400103019	Pengembangan Instrumen	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420502269	PENGEMBANGAN INSTRUMEN	2018B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8410102130	Pengembangan Kurikulum	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420502219	Seminar	2018U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8400102046	Seminar Hasil Penelitian	2017A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420502284	Teori Belajar	2020U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420502284	Teori Belajar	2020F	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420502284	Teori Belajar	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Genap	8420502284	Teori Belajar	2020B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2019U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2019U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	4620102083	Genetika Populasi*	2018D	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8400102007	Kajian Mandiri Bidang Studi Penunjang Disertasi	2019J	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2018U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2018B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420503177	Pembelajaran Inovatif I	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420503177	Pembelajaran Inovatif I	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420503177	Pembelajaran Inovatif I	2019U	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420502269	PENGEMBANGAN INSTRUMEN	2017B	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8420502269	PENGEMBANGAN INSTRUMEN	2017A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8410103196	Pengembangan Pembelajaran Sains Terintegrasi	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8400102021	Seminar Hasil	2017D	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8400105041	Seminar Hasil Penelitian	2018D	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8400102046	Seminar Hasil Penelitian	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2020/2021 Ganjil	8400102026	Teori Belajar Lanjut	2020A	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	4620104081	Genetika	2018D	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	4620104081	Genetika	2018E	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	4620102084	Genetika Terapan*	2017D	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	8420502273	MICROTEACHING	2017I	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	8420503177	Pembelajaran Inovatif I	2018B	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	8420503177	Pembelajaran Inovatif I	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	8420503177	Pembelajaran Inovatif I	2018U	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	8410103200	Pengembangan Bahan Pembelajaran	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	8420502219	Seminar	2017U	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Genap	8420503252	TEORI BELAJAR	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8420502026	Asesmen HOTS	2017B	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8420502026	Asesmen HOTS	2016U	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2018U	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2018B	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2018U	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	4620102083	Genetika Populasi*	2017D	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2017B	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2017U	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2017A	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8410102181	Teori Belajar	2019B	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8410102181	Teori Belajar	2019C	Universitas Negeri Surabaya
2019/2020 Ganjil	8400102026	Teori Belajar Lanjut	2019A	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	4620104081	Genetika	2017D	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	4620104081	Genetika	2017E	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	4620102084	Genetika Terapan*	2016D	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420502273	MICROTEACHING	2016I	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	841010412419	P B P	2018B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420503177	Pembelajaran Inovatif I	2017A	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420503177	Pembelajaran Inovatif I	2017B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420503177	Pembelajaran Inovatif I	2017U	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420502219	Seminar	2016U	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420502219	Seminar	2016A	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420502219	Seminar	2016B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420506222	SKRIPSI	2015A	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420506222	SKRIPSI	2015U	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420506222	SKRIPSI	2015B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420503252	TEORI BELAJAR	2018B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420503252	TEORI BELAJAR	2018U	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Genap	8420503252	TEORI BELAJAR	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420502026	Asesmen HOTS	2015A	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420502026	Asesmen HOTS	2015B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420502026	Asesmen HOTS	2015U	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2017A	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2017U	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2017B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2017U	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2017A	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2017B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	4620102083	Genetika Populasi*	2016D	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2016A	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2016B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8420503159	Metodologi Penelitian	2016U	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8410102181	Teori Belajar	2018B	Universitas Negeri Surabaya
2018/2019 Ganjil	8400102026	Teori Belajar Lanjut	2018A	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Genap	8420503208	PROGRAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN	2015A	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Genap	8420503208	PROGRAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN	2015U	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Genap	8420503208	PROGRAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN	2015B	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Genap	8420506222	SKRIPSI	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Genap	8420506222	SKRIPSI	2014B	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Genap	8420506255	THESIS	2014U	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2016A	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Ganjil	8420503159	METODE PENELITIAN PEND. BIOLOGI	2015U	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Ganjil	8420503208	PROGRAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Ganjil	8420503208	PROGRAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN	2014B	Universitas Negeri Surabaya
2017/2018 Ganjil	8420503244	Teaching and Learning Program	2014U	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502010	Alternative Assessment	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502028	ASSESMEN ALTERNATIF	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502028	ASSESMEN ALTERNATIF	2014B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502076	Developing of Teaching Materials I	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420504107	GENETICS SCIENCE	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420504108	GENETIKA	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	4620104081	GENETIKA	2015A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420504108	GENETIKA	2014B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	4620104081	GENETIKA	2013A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502145	LEARNING MANAGEMENT PROGRAM	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420503177	Pembelajaran Inovatif 1	2015B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420503177	Pembelajaran Inovatif 1	2015A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420503177	Pembelajaran Inovatif 1	2015C	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420504178	PEMBELAJARAN INOVATIF I	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502186	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN I	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502186	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN I	2014B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502219	SEMINAR	2014B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502219	SEMINAR	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502219	SEMINAR	2014C	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420506222	SKRIPSI	2013A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420506222	SKRIPSI	2013B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502209	TEACHING PRACTICE 2	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420502209	TEACHING PRACTICE 2	2014B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420503252	Teori Belajar	2016C	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420503252	Teori Belajar	2016A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420503252	Teori Belajar	2016B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Genap	8420506255	THESIS	2013A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2015C	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2015A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420503027	Asesmen Proses dan Hasil Belajar	2015B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2015B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2015A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420504108	GENETIKA	2015C	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420502125	Instructional Design	2013C	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420503159	METODE PENELITIAN PEND. BIOLOGI	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420503159	METODE PENELITIAN PEND. BIOLOGI	2014B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420503208	Program Pengelolaan Pembelajaran (PPP)	2013A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420503208	Program Pengelolaan Pembelajaran (PPP)	2013B	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420503216	RESEARCH METHOD FOR BIOLOGY EDUCATION	2014A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8420403262	Teaching and Learning Program	2013A	Universitas Negeri Surabaya
2016/2017 Ganjil	8410102181	Teori Belajar	2016A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420502010	Alternative Assessment	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420502028	ASSESMEN ALTERNATIF	A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420502028	ASSESMEN ALTERNATIF	B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420502076	Developing of Teaching Materials I	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420504107	GENETICS SCIENCE	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420504108	GENETIKA	A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420504108	GENETIKA	B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	4620104081	Genetika	BIO20	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8410103066	Kajian Sains Biologi	DSain	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8410103066	Kajian Sains Biologi	P2TKA	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420504144	Learning Innovation II	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420504180	PEMBELAJARAN INOVATIF II	A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420504180	PEMBELAJARAN INOVATIF II	B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	4620102159	Seminar	B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	4620102159	Seminar	A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	4620102159	Seminar	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420503252	Teori Belajar	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420503252	Teori Belajar	A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Genap	8420503252	Teori Belajar	B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420504023	ASESMEN	B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420504023	ASESMEN	A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420504029	ASSESSMENT	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	90424401	Inovative of Learning I	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420502246	Instructional Design II	Inter	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	20324325	Metode Penelitian	B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	20324325	Metode Penelitian	A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420103107	Pembelajaran Inovatif I	14B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420504178	PEMBELAJARAN INOVATIF I	A	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420103107	Pembelajaran Inovatif I	PIPA1	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8420504178	PEMBELAJARAN INOVATIF I	B	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	76424310	Research Methodology for Biology Education	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2015/2016 Ganjil	8410102181	Teori Belajar	B	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	8420502010	Alternative Assessment	INTER	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	20324223	Assesmen Alternatif	B	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	20324223	Assesmen Alternatif	A	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	8420502076	Developing of Teaching Materials I	Inter	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	76424403	Genetics Science	INTER	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	20324403	GENETIKA	C	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	20324403	GENETIKA	BIO20	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	8420504124	Inovative of Learning II	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	76424314	Learning Theory	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	90420406	PEMBELAJARAN INOVATIF II	B	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	90420406	PEMBELAJARAN INOVATIF II	A	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	8620604080	Pembelajaran IPA Terpadu	2012P	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	8420103140	SAINS SEKOLAH	P.IPA	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	20324203	SEMINAR	A	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	76424207	Seminar	INTER	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	20324203	SEMINAR	B	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	93420305	TEORI BELAJAR	B	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Genap	93420305	TEORI BELAJAR	A	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	93420409	ASESMEN	B	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	93420409	ASESMEN	A	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	76424312	Learner Development	Unggu	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	90420405	PEMBELAJARAN INOVATIF I	PSA13	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	93420301	PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK	B	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	93420301	PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK	A	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	75624203	PPL II	C	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	76424310	Research Methodology for Biology Education	Inter	Universitas Negeri Surabaya
2014/2015 Ganjil	794250203	Teori Belajar	02	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	8420502076	Developing of Teaching Materials I	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	8420504107	GENETICS SCIENCE	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	20324403	GENETIKA	02	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	20324403	GENETIKA	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	8420504124	Inovative of Learning II	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	8410103066	Kajian Sains Biologi	P2TK	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	90420406	PEMBELAJARAN INOVATIF II	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	90420406	PEMBELAJARAN INOVATIF II	02	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	65324317	SAINS SEKOLAH	02	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	20324203	SEMINAR	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	20324203	SEMINAR	03	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	20324203	SEMINAR	02	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Genap	8420502205	TEACHING PRACTICE 1	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	8420504023	ASESMEN	2013P	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	8420504029	ASSESSMENT	2013P	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	8420504123	INOVATIVE OF LEARNING I	2013P	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	76424312	Learner Development	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	8420504178	PEMBELAJARAN INOVATIF I	2013P	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	93420301	PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK	01	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	8420503196	PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK	2013P	Universitas Negeri Surabaya
2013/2014 Ganjil	93420301	PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK	02	Universitas Negeri Surabaya
2012/2013 Genap	8410103066	Kajian Sains Biologi	P2	Universitas Negeri Surabaya
2012/2013 Genap	8410103066	Kajian Sains Biologi	01	Universitas Negeri Surabaya
2012/2013 Genap	8420502249	TEACHING PRACTICE I	01	Universitas Negeri Surabaya
2012/2013 Genap	794250203	Teori Belajar	P2	Universitas Negeri Surabaya
2012/2013 Ganjil	90420405	PEMBELAJARAN INOVATIF I	01	Universitas Negeri Surabaya
2012/2013 Ganjil	794250203	Teori Belajar	O1	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	76514208	Education Problems & Innovation **	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	20314210	INOVASI & PROBLEMATIKA PEND.	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	8420503147	LEARNING THEORY	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	93420402	MKPBM II	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	8420102141	SAINS SEKOLAH	02	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	65324206	SEMINAR	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	8420502219	SEMINAR	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	76424407	Teaching Learning Process III	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	75424205	Teaching Practice 1	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Genap	93420305	TEORI BELAJAR	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	8420504121	2ND TEACHING LEARNING PROCESS	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	93420409	ASESMEN	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	75424401	ASSESSMENT	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	76424403	Genetics Science	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	20324325	METODE PENELITIAN PEND. BIOLOGI	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	93420403	MKPBM III	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	65324405	PEMBELAJARAN SAINS I	02	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	8420503143	PSYCOLOGICAL DEVELOPMENT OF STUDENTS	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	8420503216	RESEARCH METHOD FOR BIOLOGY EDUCATION	01	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	8410102181	Teori Belajar	02	Universitas Negeri Surabaya
2011/2012 Ganjil	8410102181	Teori Belajar	03	Universitas Negeri Surabaya
2010/2011 Ganjil	90520201	PPL I	01	Universitas Negeri Surabaya
2009/2010 Ganjil	1000002011	I S B D	01	Universitas Negeri Surabaya
2009/2010 Ganjil	8420503196	PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK	01	Universitas Negeri Surabaya
2009/2010 Ganjil	8420103128	PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK	01	Universitas Negeri Surabaya
2008/2009 Genap	8420502052	BIOLOGI SEKOLAH	01	Universitas Negeri Surabaya
2008/2009 Ganjil	4620104081	GENETIKA	01	Universitas Negeri Surabaya
2008/2009 Ganjil	8420502122	INOVASI & PROBLEMATIKA PEND.	01	Universitas Negeri Surabaya
2008/2009 Ganjil	8420104112	PEMBELAJARAN SAINS I	01	Universitas Negeri Surabaya
2007/2008 Genap	8420504108	GENETIKA	02	Universitas Negeri Surabaya
2007/2008 Ganjil	8420502059	BIOMETRI	01	Universitas Negeri Surabaya
2006/2007 Genap	8420504108	GENETIKA	04	Universitas Negeri Surabaya
2006/2007 Ganjil	8420503196	PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK	02	Universitas Negeri Surabaya
2005/2006 Genap	8420504253	TEORI BELAJAR	02	Universitas Negeri Surabaya
2005/2006 Ganjil	20324317	PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK	01	Universitas Negeri Surabaya

Riwayat Publikasi

No	Tahun	Judul Artikel	Publisher
1.	2025	Improving Science Literacy using Basic Science Booklet for Indonesian Elementary Learners in Sanggar Belajar Penang, Malaysia	Journal of Community Service and Empowerment 6 (2), 1-8
2.	2025	Assessment Link: Penilaian Kognitif Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi pada Biologi	Mitra Edukasi dan Publikasi
3.	2025	Validating a Pteridophyta Atlas Integrated with Local Wisdom for Enhancing Science Process Skills	International Journal of Education and Teaching Zone 4 (2), 144-162
4.	2025	Penerapan E-LKPD Berorientasi Learning Cycle 7e pada Submateri Perkecambahan Biji untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 14 (2), 305-315
5.	2025	Positive correlation between glocal-based metacognition and improving critical thinking skills: A study on elementary school students	Multidisciplinary Science Journal
6.	2025	Validity and Effectiveness of Problem Based Learning E-Book Integrated with Indigenous Culture to Enhance Digital Literacy Skills in the Society 5.0 Era	Jurnal IPA & Pembelajaran IPA 9 (1), 154-169
7.	2025	PENDAMPINGAN PENYUSUNAN SOAL KOGNITIF MENGGUNAKAN MULTIPLATFORM (ASSESSMENT LINK-QUIZIZ) BAGI GURU BIOLOGI KABUPATEN TUBAN	Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 10 (2), 161-168
8.	2025	Diversity and utilization of vegetables and spices by coastal community in East Aceh, Indonesia	Biodiversitas Journal of Biological Diversity 26 (2)
9.	2025	Validity of Socio-Scientific Issues (SSI) Based Student Worksheets on Environmental Change Material to Train Reflective Judgment Ability	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 14 (1), 45-53
10.	2025	The Validity of Interactive E-Book on Human Heredity Material to Improve Critical Thinking Skills of 12th Grade High School Students	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 14 (1), 149-156
11.	2025	Development of ViBot to Train Digital Literacy of 10th Grade High School Student	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 14 (1), 219-231
12.	2025	EduQuestioning mobile learning application: a catalyst for developing HOTS-based assessment questions referring to Revised Bloom's Taxonomy.	Research & Practice in Technology Enhanced Learning 20
13.	2025	Proving Content Validity of Android-Based Higher Order Thinking Skill Assessment for Science and Mathematics Preservice Teacher.	Journal of Education and Learning (EduLearn) 19 (1), 551-560
14.	2024	Perencanaan Pembelajaran Berbasis Sustainable Development Goals (SDGs) dengan Membekalkan Nilai-Nilai Keberlanjutan	Mitra Edukasi dan Publikasi
15.	2024	Bioteknologi: Ekoliterasi Kreatif Berbasis Web	Mitra Edukasi dan Publikasi
16.	2024	Development of PjBL teaching module based on Jombang's local wisdom for training science entrepreneurship skills	Edubiotik: Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan 9 (02), 154-168
17.	2024	Profile of potential prospective biology teachers designing SDGs-Based Teaching Modules on learning planning courses to realize quality education	E3S Web of Conferences 568, 04025
18.	2024	Optimizing Scientific Literacy: A Comprehensive Examination of the Effectiveness of Problem-Based Learning	International Journal of Current Educational Research 3 (1), 17-28
19.	2024	Validation of an Inquiry Collaborative Tutorial-Based Blended Learning Model and its Supporting Materials to Improve Physics Problem-Solving Skills	Indonesian Journal of STEM Education 6 (1), 9-19
20.	2024	Pengembangan Pengembangan E-Book berbasis Discovery Learning pada Materi Sistem Ekskresi untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI SMA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 13 (2), 285-295
21.	2024	The sustainability awareness of students on ecological and biodiversity learning with STEAM project integrated ESD	AIP Conference Proceedings 3116 (1)
22.	2024	Personality competence of pre-service mathematics teachers in the industrial revolution 4.0 era	AIP Conference Proceedings 2622 (1), 080002
23.	2024	Application of A Guided Inquiry Learning Model to Improve Students' Scientific Literacy Skills	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 5 (2), 490-503
24.	2024	International Journal of Educational Methodology
25.	2024	Web-Based Module on Biotechnology: Fostering Preservice Science Teachers' Eco-Literacy Skills.	International Journal of Educational Methodology 10 (1), 845-863
26.	2024	Analysis of high school students’ critical thinking skills profile according to Ennis indicators	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 5 (1), 157-167
27.	2023	Pengembangan E-modul Pembelajaran Ekosistem Berbasis Masalah	Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi 4 (1), 22-38
28.	2023	International Journal of Learning and Teaching
29.	2023	PEMANFAATAN E-LKPD PLATFORM EDMODO MATERI FUNGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS KELAS X SMAM 10 GKB	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 12 (1), 240-249
30.	2023	Application of CK-12 on Bacterial Topic Constructed on Inquiry Based Learning to Enhance Critical Thinking Ability of 10th Grade High School Students	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 12 (1), 188-200
31.	2023	Integrating Local Wisdom and Character Education in Biology Learning during the COVID-19 Pandemic	KnE Social Sciences, 237–243-237–243
32.	2023	Validity of Science Literacy on the Respiratory System in Indonesia’s Merdeka Curriculum	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 4 (2), 163-175
33.	2023	Revealing Students’ Environment Care Attitudes Viewed by Different Gender and Departments	3rd International Conference on Education and Technology (ICETECH 2022), 132-140
34.	2023	Penerapan Model Inkuiri Berbantuan Aplikasi Youtube pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan untuk Meningkatkan HOTS Peserta Didik	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 12 (3), 621-629
35.	2023	Pengembangan E-Book Berorientasi Strategi Know-Want-Learned (KWL) untuk Melatihkan Keterampilan Metakognitif pada Materi Genetika Peserta Didik SMA Kelas XII	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 12 (3), 595-607
36.	2023	Pengembangan e-LKPD Perubahan Lingkungan Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 12 (3), 683-694
37.	2023	Kelayakan E-Flipbook Berbasis Hands-Minds on Activity untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Genetika	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 12 (3), 664-672
38.	2023	Pengembangan E-LKPD Berbasis Saintifik pada Materi Perubahan Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 12 (3), 673-682
39.	2023	Development of an E-Book Based on Local Wisdom of Fish Ponds in Gresik to Train Scientific Reasoning Skills	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 1-15
40.	2023	Improving Student's Critical Thinking Skills and Self Efficacy Through Implementation of Integrated Guided Inquiry Model with Science, Technology, Engineering and Mathematics …	Proceedings of the 1st Lawang Sewu International Symposium on Humanities and …
41.	2023	Determining learning activities to promote scientific reasoning in science learning: A literature review	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 4 (3), 271-285
42.	2023	Implementation of ESD (Education for Sustainable Development) in Climate Change Learning: A Literature Review	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 4 (4), 399-415
43.	2023	Fisika Dasar: Rangkaian Listrik dan Hukum Ohm dalam Rangkaian Listrik	Mitra Edukasi dan Publikasi
44.	2023	Model Pembelajaran Investigation-Based Multiple Representation Online (IBMRO)	Mitra Edukasi dan Publikasi
45.	2022	International Journal of Educational Methodology
47.	2022	The Uncovering Environmental Knowledge of Senior High School Students about the Local Potential Area Based on Reviewed from Gender and Grade	2nd International Conference on Education and Technology (ICETECH 2021), 215-220
48.	2022	Narasi Korban Perkosaan pada Pemberitaan di Media Daring RRI Samarinda: Analisis Wacana Kritis Model Sara Mills	Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 5 (1), 1-12
49.	2022	Pengembangan E-Book Interaktif Materi Pewarisan Sifat untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XII SMA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11 (2), 374-383
50.	2022	Validitas E-LKPD Interaktif pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Melatihkan Literasi Digital Peserta Didik Kelas X SMA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 11 (3), 735-744
51.	2022	Analysis and Remediation of Student Misconceptions Using P2OC2R-Based Learning Model on Fungi Materials in Senior High School	Journal of Biology Education 11 (2), 220-231
52.	2022	Practicality of the RODE Learning Model in Order to Improve Student Communication Skills	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 3 (5), 616-630
53.	2022	The Effect of Rode Learning Model on Enhancing Students Communication Skills	Studies in Learning and Teaching 3 (3), 132-140
54.	2022	Profile of blended learning implementation in learning activities	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 3 (1), 45-60
55.	2022	Hots-link mobile learning application: Instrument validity using Borich's percentage of agreement	Teacher Education and Teacher Professional Development in the COVID-19 Turn …
57.	2022	The Influence of Environment-based Biology Learning Integrated with Local Wisdom and Character Education on Student's Higher Order Thinking Skills and Environmental Care Attitude.	International Journal of Early Childhood Special Education 14 (1)
58.	2022	Jurnal Pendidikan MIPA	Jurnal Pendidikan 23 (2), 505-518
59.	2022	Revealing the effect of ASICC learning model on scientific argumentation skills of low academic students	AIP Conference Proceedings 2468 (1)
60.	2022	Developing Competency Evaluation of Pre-Service Science Teachers in Industrial Revolution 4.0: Revealing Pedagogic and Professional Competencies.	International Journal of Educational Methodology 8 (2), 347-362
61.	2022	Content Validation of Digital Instrument for Measurement of Pedagogic Competence for Social Science Teacher Candidates in the Industrial Revolution 4.0 Era in Indonesia	International Journal of Information and Education Technology 12 (12)
62.	2022	Development of Local Potential-Based Environmental Care Instrument and its Ability to Reveal Students' Caring Attitudes at Genders and Grades.	International Journal of Instruction 15 (4)
63.	2022	Playing games by maximizing the positive impacts among the negative impacts in science learning	AIP Conference Proceedings 2600 (1)
64.	2022	HOTS-Link Mobile Learning Application: Enabling Biology Pre-service Teachers to Devise HOTS-Based Lesson Plans	Journal of Science Education and Technology 31 (6), 783-794
65.	2021	The development of student worksheet integrated by stem approach in plant growth and development material to train bio-entrepreneurship skills	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (1), 150-157
66.	2021	Pengembangam Instrumen Four-Tier Test untuk Mendetesksi Miskosnsepsi Siswa pada Materi Pembelahan Sel	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (1), 126-134
67.	2021	Student misconception profile in protein synthesis topic using four-tier diagnostic test technique	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (2), 352-359
68.	2021	The Implementation of E-LKPD by using Know-Want-Learned (KWL) Strategy on Genetic Material Topic to Train Metacognitive Skills	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (2), 335-342
69.	2021	Penerapan E-LKPD berbasis strategi KWL plus pada materi archaebacteria dan eubacteria untuk melatihkan keterampilan metakognitif peserta didik	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (2), 367-375
70.	2021	Penerapan E-LPPD berbasis Strategi Metakognitif pada Materi Virus	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (2), 376-384
71.	2021	Profil Miskonsepsi Siswa pada Materi Sistem Gerak Manusia Menggunakan Four-Tier True False Item Diagnostic Test	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (2), 427-434
72.	2021	Penerapan Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup: Suatu Best Practice Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (2), 449-455
73.	2021	Profil Miskonsepsi Peserta Didik SMA pada Materi Kingdom Animalia Menggunakan Four-Tier Multiple Choice Diagnostic Test	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (3), 479-489
74.	2021	Implementation of E-LKPD Virus Material based on Know-Learned (KL) Strategy to Train Student Metacognitive Skills	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (3), 471-478
75.	2021	The Results Presentation of The Test Plants As A Natural Indicator of The Test Compounds of The Acid-Base Balance In the Teaching Materials of The Atlas to Train Scientific …	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 2 (3), 354-364
77.	2021	Development of problem-based learning devices for training science process skills (SPS) junior high school students	Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal …
78.	2021	The use of biology textbook based on collaborative learning model to improve scientific literacy skill	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 2 (4), 444-454
79.	2021	A four-tier test to identify students’ conceptions in inheritance concepts	IJORER: International Journal of Recent Educational Research 2 (4), 402-415
80.	2021	Ide-ide Pembelajaran Biologi yang Dapat Melatih Higher Order Thinking Skills/HOTS	Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek), 28-38
81.	2021	PRELIMINARY STUDY OF STUDENT EXPERIENCES IN USING BIOLOGY TEXTBOOK BASED ON COLLABORATIVE LEARNING MODEL TO PRACTICE SCIENTIFIC LITERACY SKILLS	Proceedings of the International Conference on Education 7 (1), 135-144
82.	2021	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADAMATERI ANGIOSPERMAE	JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT 9 (4), 285-290
83.	2021	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI APLIKASI KONSEP TEKANAN ZAT DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI	JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT 9 (4), 277-282
84.	2021	Pelatihan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Untuk Guru-Guru Mata Pelajaran Ipa Sma	Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 7 (3), 158-165
85.	2021	E-book of metacognitive learning strategies: design and implementation to activate student’s self-regulation	Research and Practice in Technology Enhanced Learning 16 (1), 13
86.	2021	The development of integrated textbook cooperative learning model to improve learning outcomes and practice literation skills	Journal of Physics: Conference Series 1899 (1), 012169
87.	2021	Developing an Assessment-Link Mobile Application: A Catalyst for Pre-service Biology Teachers to Analyse Cognitive Test	E3S Web of Conferences 328 (04008), 1-7
88.	2020	Physics innovative learning: RODE learning model to train student communication skills	Journal of Physics: Conference Series 1422 (1), 012016
89.	2020	The Role of E-Book Metacognitive Learning Strategies in Self-Regulated and Learning Outcomes	MISEIC 2020
90.	2020	Efektifitas perangat pembelajaran inkuiri terintegrasi kearifan lokal terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa	Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 10 (3), 269-281
91.	2020	Validitas Pengembangan LKS Berbasis CTL pada Materi Ekosistem untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 9 (3), 397-405
92.	2020	Pengembangan Instrumen Tes Miskonsepsi menggunakan Four-Tier Test pada Materi Transpor Membran	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 9 (3), 371-377
93.	2020	Analisis Keterampilan Proses Sains (Kps) Mahasiswa Melalui Kegiatan Praktikum Ekologi	Edusains 12 (1), 98-105
94.	2020	Implementasi worksheet inkuiri terintegrasi kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa	Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi 8 (1), 158-169
95.	2020	The Development of Science Learning Devices with Guided Inquiry Model through Flipbook Media on Human Respiratory System Material to Train Critical Thinking Skills of Junior …	International Journal for Educational and Vocational Studies 2 (5)
96.	2020	The Effectiveness of Student Worksheet (Project-Based Learning) Based on The Values of Islamic Boarding School for The Biotechnology Subject to Train High School Students with …	Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi 1 (1), 35-43
97.	2020	The role of science project based peer interaction on improving collaborative skills and physical problem solving: a mini review	Journal of Physics: Conference Series 1521 (2), 022032
98.	2020	Modeling Learning for Teachers to Manage On-line Learning	MISEIC 2020
99.	2020	The Effect of Teachers’ Role in Learning on the Learning Outcomes of High School Students	Bp Int Res Crit Inst BIRCI-J Humanit Soc Sci. 3 (4), 2774-83
100.	2020	Biology prospective teachers’ critical thinking disposition and critical thinking skills of IKIP Mataram	Journal of Physics: Conference Series 1464 (1), 012031
101.	2020	Assessing using technology: Is electronic portfolio effective to assess the scientific literacy on evolution theory	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15 (12 …
102.	2020	The Effectiveness of Collaborative Creativity Learning Models (CCL) on Secondary Schools Scientific Creativity Skills.	International Journal of Instruction 13 (3), 525-538
104.	2019	DEVELOPMENT OF PRESENTATION MEDIA BASED ON PREZI IN FUNGI SUBJECT FOR GRADE X	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (2)
105.	2019	Kelayakan Empiris E-book Berbasis Hots Pada Materi Pembelahan Sel Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Kelas XII SMA/MA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (2)
106.	2019	Efectiveness Of Virus Material Topic Student Worksheet Based On Know-Learned (Kl) Metacognitive Strategy To Train Student Metacognitive Skills	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (2)
107.	2019	PENGARUH IMPLEMENTASI BUKU AJAR STRATEGI METAKOGNITIF TERINTEGRASI MIND MAP TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MUTASI	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (2)
108.	2019	PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI EKOLOGI KELAS X SMA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (2)
109.	2019	THE CRITICAL THINKING SKILLS OF BIOLOGY PROSPECTIVE TEACHERS IN ECOLOGICAL PRACTICUM	Jurnal Ilmiah IKIP Mataram 6 (1), 23-26
110.	2019	Kelayakan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) literasi sains pada materi Sistem Pencernaan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis Peserta Didik	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (3)
111.	2019	The Students Worksheet Development on Fungi Based on The Plus KWLs Strategy to Train the Metacognitive Skills	Jurnal Riset Biologi dan Aplikasinya 1 (1), 32-39
112.	2019	Development of Karmana-Problem Based Learning Modelto Train Problem Solving Skills and Concept Mastery of Biology Teacher Candidates	Journal of Physics: Conference Series 1227 (1), 012002
113.	2019	Validitas dan Efektivitas Lembar Kegiatan Siswa Berorientasi Field Trip untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Aves Kelas X	BioEdu Vol 8 (3), 1-5
114.	2019	(RETRACTED) ASSESSING USING TECHNOLOGY: IS ELECTRONIC PORTFOLIO EFFECTIVE TO ASSESS THE SCIENTIFIC LITERACY OF EVOLUTION THEORY	Unnes Science Education Journal 8 (3)
115.	2019	DEVELOPING PLANTAE ATLAS FOR PLANT IDENTIFICATION AND BASIC SCIENCE PROCESS SKILLS TRAINING	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 8 (3)
116.	2019	The Validity of Teaching Materials Oriented to Argument-Driven-Inquiry Model to Train Students’ Science Literacy	National Seminar on Chemistry 2019 (SNK-19), 211-215
117.	2019	Analytical Thinking Skills Through The 4A Learning Models on Science Education	International Journal of Scientific and Research Publications (IJSRP) 9 (8 …
118.	2019	Developing Instructional Video to EnhanceBiology Pre-Service Teachers’ Metacognitive Skills	Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference …
119.	2019	Blended Learning Based Inquiry Collaborative Tutorial Model for Physics Students	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 8 (2), 1676-1683
120.	2019	Enabling Indonesian Pre-Service Teachers to Design Biology Learning Tools Using Metacognitive Strategy	Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 8 (3), 391-397
122.	2018	The Effectiveness of Evidence-Based Reasoning in Inquiry-Based Physics Teaching to Increase Students' Scientific Reasoning.	Journal of Baltic Science Education 17 (6), 972-985
123.	2018	Kepraktisan LKS Berorientasi Strategi KWL (Know-Want-Learned) pada Materi Substansi Genetika untuk Melatihkan Keterampilan Metakognitif Siswa	Prosiding Seminar Nasional Biologi 2018_ ISBN 978 (0951.22), 5
124.	2018	Validity of Genetics Material Topic Student Worksheet Based on Know-Want-Learned (KWL) Strategy to Train Student Metacognitive Skills	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (1), 22-25
125.	2018	Validitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Daur Ulang Limbah Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X SMA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (2), 105-112
126.	2018	KELAYAKAN TEORETIS LKS BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI BIOTEKNOLOGI SMA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (2), 395-400
127.	2018	The Properness of Mutation Textbook Using Metacognitive and Mind Map Strategy for Senior High School Grade XII	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (2), 250-258
128.	2018	Improving of Studentsâ€™ Collaborative Critical Thinking Skills through the Implementation of a CinQASE Learning Model	MISEIC 2018
129.	2018	Improving learning process in genetics classroom by using metacognitive strategy	Asia Pacific Education Review 19, 401-411
130.	2018	THE EFFECTIVENESS OF INDEX CARD MATCH TO PRACTICE ANALYSIS AND EVALUATION THINKING SKILLS ON VIRUS MATERIAL FOR SENIOR HIGH SCHOOL GRADE 1	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 7 (3), 563-568
131.	2018	The Influence of Inquiry Method on Student Learning Result With Different Class Learning Style on Plantae Material	Journal of Physics: Conference Series 1108 (1), 012036
132.	2018	Common false of student’s scientific reasoning in physics problems	Journal of Physics: Conference Series 1108 (1), 012016
133.	2018	Strategi Belajar Metakognitif yang Berwawasan Lingkungan untuk Mendukung Sustainable Development Goals (SDGs)	SEMINAR NASIONAL SAINS & ENTREPRENEURSHIP V 2018
134.	2018	VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL INKUIRI TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MAHASISWA	Judika (Jurnal Pendidikan Unsika) 6 (2), 47-58
135.	2018	Training of students’ critical thinking skills through the implementation of a modified free inquiry model	Journal of Physics: Conference Series 947, 012063
136.	2018	Practicality and effectiveness of the IBMR teaching model to improve physics problem solving skills	Journal of Baltic Science Education 17 (3), 381
137.	2018	Multi-representation based on scientific investigation for enhancing students’ representation skills	Journal of Physics: Conference Series 983 (1), 012034
138.	2018	Scientific thinking skills: Why junior high school science teachers cannot use discovery and inquiry models in classroom	International Conference on Science and Technology (ICST 2018), 201-204
140.	2018	Metacognitive strategies to train creative thinking skills in creating media for learning	Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference …
141.	2018	Metacognitive Strategies to Train Creative Thinking Skills in Creating Learning Media	MISEIC 2018
142.	2018	Permainan IPA Sederhana bagi Pengajar Anak Jalanan dan Marginal	Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat 3 (2), 93-101
143.	2018	Engaging pre-service teachers to teach science contextually with scientific approach instructional video	IOP Conference Series: Materials Science and Engineering 296 (1), 012053
144.	2018	Using instructional video to improve awareness of scientific approach in science classroom	Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 19 (1), 1
145.	2018	Improving students’ scientific asking skills through the implementation of question webs based learning model	Journal Physics: Conference Series 1108, 012037
146.	2018	Improving collaborative critical thinking skills of physics education students through implementation of CinQASE learning model	Journal Physics: Conference Series 1108, 012101
148.	2017	Effectiveness of collaborative students worksheet to improve student’s affective scientific collaborative and science process skills (SPS)
149.	2017	Kendala-kendala pembelajaran multi representasi berbasis investigation dalam pembelejaran fisika	Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 8 (1)
150.	2017	Pengaruh penggunaan perangkat pembelajaran ipa terpadu tipe connected terhadap kompetensi pengetahuan dan keterampilan siswa smp negeri 2 kelumpang tengah	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 6 (2), 1355-1362
151.	2017	Pengembangan perangkat pembelajaran IPA berbasis kooperatif untuk melatih literasi sains siswa pada materi fotosintesis dan respirasi	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 6 (2), 1348-1354
153.	2017	Worksheet of Investigation Based Multiple Representation (IBMR) to Improving Representation Skills of Magnetic Field Concepts	MISEIC 2017
154.	2017	Development of science learning tools which cooperative model in group investigation to exercise creative thinking skills for junior high school students.	MISEIC 2017
155.	2017	THE EFFECTIVENESS OF GUIDED INQUIRY MODEL TO TRAIN CRITICAL THINKING SKILL OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS	MISEIC 2017
156.	2017	Drilling Studentsâ€™ problem solving skills Trough the Implementation of Guided Inquiry Learning Model	MISEIC 2017
157.	2017	THE EFFECTIVENESS OF THE ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) TO PRACTICE SCIENTIFIC ARGUMENTATION SKILLS OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS	MISEIC 2017
158.	2017	The Development of Learning Material Based on Field Trip Strategy	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 6 (2)
159.	2017	Effect of Physics Problem Solving on Structures Schemes and Knowledge Associations	Journal of Physics: Conference Series 895 (1), 012020
160.	2017	THE EFFECTIVENESS OF THE COOPERATIVE LEARNING TYPE NHT ASSITED WITH MINI LABORATORY TO PRATICE COMMUNICATION SKILLS OF JUNIOR HIGH STUDENTS	MISEIC 2017
161.	2017	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 6 (1), 1283-1288
162.	2017	Designing Easy DNA Extraction: Teaching Creativity Through Laboratory Practice	Wiley Online Library 45 (Improving creative thinking), 10
163.	2016	Validitas buku saku materi ekologi untuk siswa kelas X SMA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (3)
164.	2016	Teaching Skills and Views of Pre-Service Biology Teachers on Response to The Instructional Video With Scientific Approach in Cooperative Learning	Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education 1 (1)
165.	2016	Pengembangan perangkat pembelajaran model koopertif tipe two stay two stray untuk melatih keterampilan sosial dan menuntaskan hasil belajar siswa SMP	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 6 (1), 1273-1282
166.	2016	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENGAMBIL KEPUTUSAN DI KELAS VII SMP	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 5 (2), 931-933
167.	2016	PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 6 (1), 1283-1288
168.	2016	VALIDASI PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH PADA POKOK BAHASAN CERMIN	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 5 (2), 920-923
169.	2016	Keefektifan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Solving Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 5 (2), 1068-1076
170.	2016	Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Materi Kalor Menggunakan Learning Cycle 7E Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 5 (2), 957-961
171.	2016	Penerapan Lks Berorientasi Learning Cycle 7e Materi Pengelolaan Limbah untuk Melatihkan Keterampilan Proses pada Siswa Kelas X Ma	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (3)
172.	2016	Studi Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Invertebrata Kelas X SMA dengan Mengintegrasikan Field Trip Jelajah Pantai	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (3)
173.	2016	Pengembangan Instrumen Penilaian Portofolio Materi Sistem Pencernaan Kelas XI SMA	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 5 (3)
174.	2016	Kepraktisan model pembelajaran investigation based multiple representation (IBMR) dalam pembelajaran fisika	Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 7 (2)
175.	2016	Validitas, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran papan magnetik pada materi mutasi gen	Bioedu 5 (1), 247532
176.	2016	The Role of Scientific Investigations in Learning Physics with Multiple Representation	Praise to Allah SWT for all the blessings and guidance given to us all, so …
178.	2016	Strategi Metakognitif dalam Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Genetika di SMA	Jurnal Ilmu Pendidikan 12 (1)
179.	2016	The development of biology material resources by metacognitive strategy	Jurnal Ilmu Pendidikan 16 (2)
180.	2016	Validity of collaborative creativity (CC) models	The 3 International Conference on Research, Implementation and Education of …
181.	2016	Development of Physics Learning Materials Based on Guided Inquiry Model Integrated with Virtual Laboratory to Facilitate Student’s Scientific Argumentation Ability	Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika 4 (1), 1-12
182.	2016	Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Sub Materi Fotosintesis dan Respirasi pada Siswa Kelas VII	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (03)
183.	2016	Pengembangan Permainan Kotak-Katik IPA Pada Materi Sistem Ekskresi Sebagai Media Pembelajaran Siswa di SMP	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (03)
184.	2016	Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Sistem Transportasi Pada Makhluk Hidup	Unesa, Skripsi. Tidak Dipublikasikan
185.	2016	Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa melalui Media Permainan Gaprek Kempung Berbasis Penyelesaian Soal pada Materi Kalor	PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 4 (02)
186.	2016	Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kimia Berbasis Strategi Belajar Peta Konsep untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 5 (2), 1023-1031
187.	2016	Developing Educational Video to Improve the Use of Scientific Approach in Cooperative Learning.	Journal of Baltic Science Education 15 (6), 725-737
188.	2015	Validitas LKS Berorientasi 5M Materi Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah untuk Melatihkan Siswa Memecahkan Masalah	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 4 (1)
189.	2015	Profil artikel ilmiah buatan guru pada pelatihan penulisan karya ilmiah bagi guru-guru di SMP Lab School Surabaya	Jurnal Abdi: Media pengabdian kepada masyarakat 1 (1), 1-7
190.	2015	Pengembangan perangkat pembelajaran biologi berorientasi pendekatan TASC (Thinking Actively in Social Conteks) untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa	Jpps (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 5 (1), 855-891
192.	2015	Validitas Buku Pelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Sistem Pernapasan Bagi Siswa Sma/ma	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 4 (1)
193.	2015	Pengembangan Buku Identifikasi Aves Koleksi Kebun Binatang Surabaya Sebagai Sumber Belajar Untuk SMA Kelas X	BioEdu 4 (3), 963-967
194.	2015	Pengembangan perangkat pembelajaran ipa berbasis inkuiri terbimbing untuk menumbuhkan minat dan hasil belajar siswa SMPN satu atap	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 5 (1), 867-873
196.	2014	Validitas LKS Berbasis CPS Materi Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah Kelas X	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 3 (3)
197.	2014	THE EFFECT OF SELF-REGULATED ORIENTED LEARNING ON STUDENTS ACHIEVEMENT AND PERCEPTIONS IN ENVIRONMENTAL POLLUTION MATERIAL	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 4 (1), 481-487
198.	2014	Validitas LKS Berbasis Keterampilan Proses Berorientasi Lingkungan Sekitar pada Submateri Arthropoda untuk Kelas X	BioEdu 3 (2), 431-436
199.	2014	Pengembangan LKS Berorientasi Model 5E Berbahasa Inggris pada Subpokok Bahasan Vertebrata	BioEdu 3 (3), 425-430
200.	2014	Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Keterampilan Proses Dasar Pada Materi Ekstraksi Dna Kelas XII	BioEdu 3 (1), 243636
201.	2014	Validitas Lembar Kegiatan Siswa (Lks) Berbasis Penemuan Terbimbing (Guided Discovery) pada Materi Virus untuk Kelas X	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 3 (3)
202.	2014	Penerapan Lks Berorientasi Life Skill terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA pada Materi Sistem Peredaran Darah	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 3 (1)
203.	2014	Development Microteaching Handbook for Lecturer, Student, and Learning Laboratory Crew of Science and Mathematic Faculty	International Journal of Education 6 (3), 229
204.	2013	Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbahasa Inggris yang berorientasi pemetaan pikiran menggunakan aplikasi iMindMap pada materi Struktur Jaringan Hewan	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 2 (1), 1-5
205.	2013	KUMPULAN MAKALAH SEMINAR NASIONAL BIOLOGI–IPA 2013
206.	2012	Pengembangan petunjuk praktikum genetika untuk melatih keterampilan berpikir kritis	Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 1 (2)
207.	2012	Effectiveness of genetics student worksheet to improve creative thinking skills of teacher candidate students Eficacia de la hoja de trabajo para mejorar las habilidades de …	Research in Science & Technological Education 30 (1), 65-80
208.	2012	Pengembangan modul pembelajaran berorientasi guided discovery pada materi sistem peredaran darah	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 1 (2), 37-40
209.	2012	Pengembangan buku ajar berjendela pada materi sistem reproduksi manusia untuk SMP RSBI	Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 1 (2), 5-9
210.	2012	PERBEDAAN IMPLEMENTASI TIPE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF, KETERAMPILAN FREE DISCOVERY, DAN PENGEMBANGAN KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA SMP	JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) 1 (2), 116-119
211.	2010	Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis	Prosiding Seminar Biologi 7 (1)
212.	2010	Penerapan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis di SMA Sejahtera Surabaya	Prosiding Seminar Biologi 7 (1)
213.	2010	Pengembangan Berbagai Tipe Pembelajaran Kooperatif Pada Pembelajaran Biologi Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA	Prosiding Seminar Biologi 7 (1)