CPMK-1 Memanfaatkan ipteks sebagai alat bantu akses sejarah perkembangan kurikulum matematika sekolah dan teori terkait pengembangan kurikulum pendidikan matematika
CPMK-2 Menguasai pengetahuan terkait proses pengembangan kurikulum pendidikan matematika di Indonesia antara lain: needs and situational analyses, stating goals and instructional objectives, choosing syllabus framework, providing for effective teaching dan instructional materials development (the link between syllabus and audience)
CPMK-3 Mengambil keputusan strategis dalam simulasi pengembangan kurikulum matematika sekolah
CPMK-4 Bertanggung jawab dan berkarakter iman, cerdas, mandiri, jujur, peduli, dan tangguh dalam penyelesaian tugas yang terkait pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum terbaru
