Mata Kuliah
Metodologi Penelitian Pendidikan Teknik Elektro

Mengkaji hakekat, konsep dasar penelitian dan metode penelitian kualiatatif -kuantitatif, paradigm penelitian kualitatif -kuantitatif, paradigm kualitatif dan kuantitatif kemampuan menuliskanlatarbelakang masalah, merumuskan permasalahan, membuat tujuan penelitian, strategi merancang dan menyusun kajian pustaka,memahami dan menuliskan metode penelitiankualitatif-kuantitatif, memahami dan memililih instrument penelitian, mampu menyusun dan melaporkan hasilpenelitian, serta mampu melakukan komunikasi ilmiah (publikasi) berkaitan dengan Pendidikan Teknik Elektro.

• CPL-3
  Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
• CPL-4
  Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
• CPL-21
  Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin
• CPL-26
  Mampu melakukan analisis pada penelitian dan pengembangan program keahliaan teknik ketenagalistrikkan dan teknik elektronika dengan mengikuti kaidah penulisan ilmiah

CPMK-1
Menerapkan prinsip-prinsip metodologi penelitian dalam merancang proposal penelitian pendidikan teknik elektro

CPMK-2
Menganalisis berbagai pendekatan penelitian interdisipliner yang relevan dengan pendidikan teknik elektro

CPMK-3
Menulis latarbelakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian kualitatif dan kuantitatif

CPMK-4
Mengembangkan instrumen penelitian kualitatif dan kuantitatif dan mix metode

CPMK-5
Menerapkan teknik pengumpulan dan analisis data yang sesuai dengan karakteristik penelitian pendidikan teknik elektro

CPMK-6
Menganalisis hasil penelitian dan menginterpretasikan temuan dalam konteks pendidikan teknik elektro

CPMK-7
Menyusun proposal penelitian kualitatif

CPMK-8
Menyusun proposal penelitian kuantitatif