Mata Kuliah
Pengajaran Inovatif Di Pendidikan Teknik Elektro

Mata kuliah ini membekali mahasiswa S2 Pendidikan Teknik Elektro dengan konsep, strategi, dan model pengajaran inovatif yang relevan dengan perkembangan teknologi dan pedagogi terkini. Fokus utama meliputi analisis kritis terhadap pendekatan tradisional, eksplorasi metode seperti pembelajaran berbasis proyek, flipped classroom, integrasi teknologi digital (seperti simulasi, VR/AR, dan platform online), serta desain pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa. Tujuannya adalah mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi lingkungan belajar yang efektif, kreatif, dan adaptif untuk meningkatkan hasil belajar di bidang teknik elektro. Ruang lingkup mencakup studi kasus inovasi pendidikan teknik, penerapan STEM/STEAM, penilaian autentik, dan isu keberlanjutan dalam kurikulum teknik elektro.

• CPL-16
  Mampu merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi program pembelajaran inovatif yang efektif dan efisien pada pendidikan kejuruan teknik elektro yang relevan dengan perkembangan industri global
• CPL-17
  Mampu menerapkan riset terapan untuk inovasi metode pembelajaran kejuruan, optimalisasi teknologi proses produksi dan jasa teknik elektro yang relevan dengan Industri
• CPL-18
  Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional
• CPL-19
  Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalammenyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya
• CPL-22
  Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data.
• CPL-24
  Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri

CPMK-1
Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran inovatif dalam merancang skenario pembelajaran untuk mata kuliah teknik elektro (C3)

CPMK-2
Menganalisis efektivitas berbagai metode pembelajaran inovatif dalam konteks pendidikan teknik elektro (C4)

CPMK-3
Mengevaluasi program pembelajaran inovatif yang telah diterapkan berdasarkan kriteria keberhasilan pembelajaran (C5)

CPMK-4
Menciptakan desain pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan teknologi terkini untuk pendidikan teknik elektro (C6)

CPMK-5
Menerapkan hasil riset terapan dalam pengembangan metode pembelajaran kejuruan teknik elektro (C3)

CPMK-6
Menganalisis kebutuhan pengembangan metode pembelajaran berdasarkan tantangan industri global (C4)

CPMK-7
Mengevaluasi kelayakan penerapan teknologi proses produksi dalam pembelajaran teknik elektro (C5)

CPMK-8
Menciptakan solusi inovatif untuk optimalisasi proses pembelajaran teknik elektro berbasis industri (C6)

CPMK-9
Menerapkan pendekatan logis dan sistematis dalam penyusunan konsep pembelajaran inovatif (C3)

CPMK-10
Menganalisis masalah pembelajaran melalui kajian ilmiah untuk pengembangan metode inovatif (C4)