CPL-4 Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.
CPL-5 Mampu menguasai paradigma berpikir dalam filsafat pendidikan matematika, konsep-konsep psikologi kognitif, dan konsep-konsep pendidikan dalam perspektif sosio-kultural yang dikembangkan untuk memecahkan masalah pendidikan matematika.
CPMK
CPMK-1 Mendeskripsikan rasional dan konsep pembelajaran matematika berbasis sosio-ekologis sesuai sikap ilmiah dan kritis
CPMK-2 Mendeskripsikan sejarah perkembangan pembelajaran matematika berbasis sosio-ekologis dengan argumen yang efektif dan komunikatif
CPMK-3 Merancang aplikasi pembelajaran berbasis sosio-ekologis sesuai tingkat sekolah
CPMK-4 Merancang evaluasi pembelajaran matematika berbasis sosio-ekologis sesuai tingkat sekolah
CPMK-5 Menerapkan pembelajaran matematika berbasis sosio-ekologis yang efektif, kreatif, dan inovatif.
