Sidia is a education Platform website.
Sign in with GoogleSign in with Google
Deskripsi Mata Kuliah
Matakuliah Pendidikan Inklusif pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang konsep, prinsip, dan praktik pendidikan inklusif dalam konteks pendidikan dasar. Mata kuliah ini mencakup topik-topik seperti diversitas dalam pendidikan, strategi pembelajaran inklusif, manajemen kelas inklusif, serta pendekatan kolaboratif antara guru, siswa, dan orang tua. Mahasiswa akan diajak untuk memahami pentingnya inklusi bagi perkembangan semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Ruang lingkup mata kuliah ini meliputi teori-teori pendidikan inklusif, implementasi kebijakan inklusi, serta praktik-praktik terbaik dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah bagi semua siswa.
CPMK
- Mampu menerapkan prinsip-prinsip pendidikan inklusif
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep pendidikan inklusi -
Pertemuan 2 Landasan penyelenggaraan pendidikan inklusi -
Pertemuan 3 Prinsip penyelenggaraan pendidikan inklusi -
Pertemuan 4 Indeks inklusi -
Pertemuan 5 Pembudayaan Inklusi di Indonesia -
Pertemuan 6 Perkembangan Pendidikan Inklusi di Dunia -
Pertemuan 7 Karakteristik Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus -
Pertemuan 8 Karakteristik Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus -
Pertemuan 9 Karakteristik Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus -
Pertemuan 10 Identifikasi dan Asesmen Peserta Didik Berkebutuhan Khusus -
Pertemuan 11 Planning Matrix untuk peserta didik berkebutuhan khusus -
Pertemuan 12 Program Pembelajaran Individual (PPI) -
Pertemuan 13 Adaptasi kurikulum di sekolah inklusi -
Pertemuan 14 Adaptasi kurikulum di sekolah inklusi -
Pertemuan 15 Penilaian bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusi -
Pertemuan 16 Membuat PPI
Pustaka
- Carrington. Suzanne, and Macarthur. Jude.(Ed). (2012). Teaching In Inclusive School Communities, John Wilay & Sons Australia,Ltd.
- Budiyanto. (2011). Best Practices Inclusive Education in Japan, Australia, India, and Thailand, CRICED Tsukuba University.
- Choate. Joyce S., (2004). Pengajaran In k lusif Yang Sukses: Cara Handal untuk mendeteksi dan memperbaiki kebutuhan khusus, Hellen Keller International. Pearson Education Inc.
- Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif , (2011) Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
- Hellen Keller International, Menjadikan Lingkungan Inklusif: Ramah Terhadap Pembelajaran (LIRP)
- Kementrian Pendidikan Nasional, Modul Pelatihan Pendidikan Inklusif , kerjasama Kementrian Australia- Indonesia.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Bimbingan Konseling Anak Berkebutuhan Khusus
Pemahaman, pengkajian, pendalaman tentang mata kuliah bimbingan konseling anak berkebutuhan khusus yang meliputi: pendahuluan, hakikat bimbingan konseling anak berkebutuhan khusus, permasalahan anak berkebutuhan khusus dan
Pendidikan Inklusif
Mata kuliah ini mengkaji konsep disabilitas, konsep pendidikan inklusif serta praktik pelaksanaan pendidikan inklusif. Perkuliahan dilaksanakan dengan metode pembelajaran direct learning, case study, small-group discussion,
Etnopedagogi Berkelanjutan di Pendidikan Dasar
Mata kuliah ini mampu menggali, menginteprestasikan, menghubungkan praktik sosial budaya berbasis etnopedagogi yang dihubungkan dengan konteks komunitas berkelanjutan. Aktivitas pada mata kuliah ini dirancang untuk
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved