Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Konsep Dasar PKN membekali mahasiswa dengan pemahaman fundamental tentang Pendidikan Kewarganegaraan sebagai landasan dalam membentuk warga negara yang baik. Mata kuliah ini mencakup hakikat, tujuan, dan ruang lingkup PKN, nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, Bhinneka Tunggal Ika, serta NKRI. Mahasiswa juga mempelajari konsep demokrasi, hak asasi manusia, dan kewajiban warga negara, serta bagaimana mengimplementasikan nilai-nilai tersebut dalam konteks pendidikan di sekolah dasar. Tujuannya adalah agar mahasiswa mampu menjadi guru yang tidak hanya menguasai materi, tetapi juga dapat menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan kewarganegaraan kepada peserta didik secara efektif dan kontekstual.
CPMK
- Menerapkan konsep dasar Pendidikan Kewarganegaraan dalam konteks pembelajaran di Sekolah Dasar (C3)
- Menganalisis struktur dan komponen kurikulum PKn SD sesuai dengan perkembangan peserta didik (C4)
- Mengevaluasi penerapan nilai-nilai kebangsaan dan budaya nasional dalam materi PKn SD (C5)
- Menciptakan strategi pembelajaran PKn yang integratif dengan bidang studi lain di SD (C6)
- Menganalisis peran teknologi dalam pembelajaran PKn untuk pendidikan inklusif di SD (C4)
- Mengevaluasi materi PKn SD berdasarkan prinsip keadilan, demokrasi, dan HAM (C5)
- Menerapkan kearifan lokal dalam pengembangan materi dan metode pembelajaran PKn SD (C3)
- Menciptakan model evaluasi pembelajaran PKn yang autentik dan berorientasi pada karakter peserta didik (C6)
- Menganalisis isu-isu aktual nasional dan implikasinya terhadap pembelajaran PKn di SD (C4)
- Mengevaluasi integrasi nilai-nilai agama dan etika dalam pembelajaran PKn SD (C5)
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep PPKN SD -
Pertemuan 2 Menganalisis konsep dasar PKn SD -
Pertemuan 3 Menganalisis komponen kurikulum sesuai perkembangan peserta didik -
Pertemuan 4 Efektivitas, relevansi, dan dampak penerapan nilai-nilai kebangsaan serta budaya nasional dalam konteks pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. -
Pertemuan 5 Merancang strategi pembelajaran PKn yang terintegrasi dengan minimal dua bidang studi lain di SD, dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kurikulum, dan nilai-nilai kebangsaan untuk meningkatkan pendidikan yang berkualitas -
Pertemuan 6 Strategi pembelajaran PKn yang integratif dengan bidang studi lain di SD, menunjukkan kemampuan analisis, sintesis, dan evaluasi dalam merancang pembelajaran yang bermakna. -
Pertemuan 7 Menganalisis berbagai bentuk teknologi yang dapat diterapkan dalam pembelajaran PKn untuk menciptakan lingkungan pendidikan inklusif di SD, serta mengevaluasi efektivitasnya dalam memenuhi kebutuhan belajar yang beragam. -
Pertemuan 8 -
Pertemuan 9 Menganalisis strategi pemanfaatan teknologi untuk menciptakan lingkungan pembelajaran PKn yang inklusif, adaptif, dan efektif di SD. -
Pertemuan 10 Menganalisis, menilai, dan memberikan rekomendasi perbaikan terhadap materi PKn SD berdasarkan prinsip keadilan, demokrasi, dan HAM, serta mengaitkannya dengan pencapaian CPL program studi. -
Pertemuan 11 Mengidentifikasi, menganalisis, dan mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam pengembangan materi dan metode pembelajaran PKn SD yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan lingkungan budaya setempat. -
Pertemuan 12 Mengidentifikasi, menganalisis, dan menerapkan unsur-unsur kearifan lokal dalam pengembangan materi ajar dan strategi pembelajaran PKn SD yang kontekstual dan bermakna. -
Pertemuan 13 Merancang, mengembangkan, dan mempresentasikan model evaluasi pembelajaran PKn yang mengintegrasikan aspek autentik dan penilaian karakter secara komprehensif. -
Pertemuan 14 Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat menganalisis isu-isu aktual nasional, mengevaluasi dampaknya terhadap pembelajaran PKn di SD, dan merancang strategi pembelajaran yang relevan dengan konteks kekinian. -
Pertemuan 15 Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat mengevaluasi penerapan nilai-nilai agama dan etika dalam konteks pembelajaran PKn SD, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, serta merumuskan rekomendasi perbaikan berdasarkan prinsip pedagogis dan etis. -
Pertemuan 16 Integrasi nilai-nilai agama dan etika dalam pembelajaran PKn SD dengan menggunakan kriteria yang tepat dan memberikan rekomendasi perbaikan berdasarkan analisis.
Pustaka
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Agama Protestan
Pendidikan Agama Kristen Protestan merupakan mata kuliah yang mengajarkan pemakaian Alkitab sebagai dasar iman/keyakinan akan keberadaan Allah Tritunggal sebagai Pencipta, Penebusan oleh Yesus Kristus dan
Pendidikan Inklusif
Kajian tentang konsep dasar pendidikan inklusif, landasan penyelenggraaan,pelaksanaan pembelajaran, kurikulum, penilaian dan pelaporan, serta ketenagaan dan sarana-prasarana dalam pendidikan inklusif. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi,
Evaluasi Belajar dan Pembelajaran
Kajian tentang konsep dasar dan prinsip penilaian proses dan hasil pembelajaran, model-model penilaian program, pengembangan berbagai alat evaluasi dan pengujian kualitas alat evaluasi secara empiris,
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved