Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Teori Belajar dan Pembelajaran pada jenjang S2 membahas berbagai teori dan konsep tentang proses belajar dan pembelajaran yang relevan dengan konteks pendidikan tinggi. Mahasiswa akan mendalami pemahaman tentang berbagai pendekatan pembelajaran, faktor-faktor yang memengaruhi proses belajar, serta aplikasi teori-teori belajar dalam pengembangan strategi pembelajaran yang efektif. Mata kuliah ini juga mengeksplorasi hubungan antara teori belajar dengan perkembangan teknologi pendidikan serta penerapannya dalam konteks profesionalisme dalam bidang pendidikan. Tujuan dari mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu mengembangkan wawasan yang mendalam tentang teori belajar dan pembelajaran, serta mampu mengaplikasikan konsep-konsep tersebut dalam merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif dan efektif.
CPMK
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dari berbagai teori belajar.
- Mahasiswa mampu menganalisis penerapan teori belajar dalam konteks pembelajaran melalui studi kasus.
- Mahasiswa mampu merancang strategi pembelajaran berbasis teori belajar melalui analisis kasus.
- Mahasiswa mampu mengevaluasi dan memberikan solusi pembelajaran berdasarkan teori belajar sesuai kebutuhan siswa.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Konsep dasar teori belajar dan pembelajaran. -
Pertemuan 2 Menganalisis penerapan teori behavioristik dalam pembelajaran. -
Pertemuan 3 -
Pertemuan 4 Menganalisis prinsip-prinsip teori konstruktivisme dalam konteks pembelajaran. -
Pertemuan 5 Maahasiswa dapat menganalsiis teori belajar Cognitive Development -
Pertemuan 6 Konsep dasar dan asumsi utama dari Social Cognitive Theory (Bandura). -
Pertemuan 7 Menganalisis konsep, penerapan dan pengaruh pengaruh lingkungan keluarga, sekolah, dan budaya terhadap perkembangan sosial, emosional, dan moral anak pada teori Social, emotional and moral development -
Pertemuan 8 Menganalisis konsep, penerapan lingkungan keluarga, sekolah, dan budaya terhadap perkembangan sosial, emosional, dan moral anak pada teori Social, emotional and moral development -
Pertemuan 9 Konsep dasar teori belajar kognitif dan perbedaannya dengan teori belajar lainnya. -
Pertemuan 10 Konsep dasar teori belajar kognitif dan perbedaannya dengan teori belajar lainnya. -
Pertemuan 11 Konsep dasar dan asumsi utama teori konstruktivisme. -
Pertemuan 12 Menganalisis teori kognitif, peran prior knowledge (pengetahuan awal) dan schema dalam pembentukan pemahaman baru serta mengevaluasi strategi pembelajaran yang menstimulasi proses berpikir tingkat tinggi (HOTS) berdasarkan teori kognitif. -
Pertemuan 13 Menganalisis dan menerapkan prinsip-prinsip regulasi diri dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian dan efektivitas belajar peserta didik. -
Pertemuan 14 Menganalisis dan menerapkan prinsip-prinsip regulasi diri dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemandirian dan efektivitas belajar peserta didik. -
Pertemuan 15 Dan menganalisis teori belajar Connectivism serta aplikasinya dalam pembelajaran dan pelatihan -
Pertemuan 16 Dan menganalisis teori belajar Connectivism serta aplikasinya dalam pembelajaran dan pelatihan
Pustaka
- Alam, M. A. (2023). Connectivism learning theory and connectivist approach in teaching and learning: a review of literature. Bhartiyam International Journal Of Education & Research, 12(2).
- Muhajirah, M. (2020). Basic of learning theory:(behaviorism, cognitivism, constructivism, and humanism). International Journal of Asian Education, 1(1), 37-42.
- Roberts, D. A., Yaida, S., & Hanin, B. (2022). The principles of deep learning theory (Vol. 46). Cambridge, MA, USA: Cambridge University Press.
- Rumjaun, A., & Narod, F. (2020). Social learning theory—albert bandura. Science education in theory and practice: An introductory guide to learning theory, 85-99.
- Schunk, Dale H. 2012. Learning theories : an educational perspectiv. Ed. Ke-6. USA: Pearson
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Teori dan Praktik Konseling Kognitif-Perilaku
Mata kuliah ini membelajarkan mahasiswa tentang teori dan praktek dari teori konseling kognitif-perilaku, yang meliputi: kajian konsep, pandangan tentang sifat dasar manusia, formulasi teoretik tentang
ANALISIS DAN PERANCANGAN FASILITAS PAUD
Mata kuliah ini mengkaji pengetahuan tentang menyiapkan lingkungan belajar baik dalam dan luar kuliah ini pada praktiknya dilakukan dengan perencanaan, penataan, pemanfaatan, dan perawatan penciptaan
Teori pembelajaran dan Pengembangan Kurikulum
Kajian mengenai: (1) teori pembelajaran yang meliputi: introduction to the study of learning; neuroscience of learning; behaviorism, social cognitive theory, information processing theory; constructivism; cognitive
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved