Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mengkaji secara kristis keterkaitan teori-teori belajar dengan pembelajaran, pemanfaatan media pembelajaran, dan teknologi pendidikan. Kemampuan itu mencakup (1)membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dengan bijak, (2) mengaplikasikan pengetahuan, pengalaman dan kemahiran berfikir secara lebih praktik baik di dalam atau di luar organisasi/sekolah, (3) menghasilkan idea atau ciptaan yang kreatif dan inovatif, (4) mengatasi cara-cara berfikir yang terburu-buru, kabur dan sempit, (5) meningkatkan aspek kognitif dan afektif, dan (6) bersikap terbuka dalam menerima dan memberi pendapat, membuat pertimbangan berdasarkan alasan dan bukti, serta berani memberi pandangan dan kritik
CPMK
- Mendeskripsikan keterkaitan teori behavioristik dan sosial dalam pembelajaran
- Mendeskripsikan keterkaitan teori kognitif dalam pembelajaran
- Mendeskripsikan kontruktivis dalam pembelajaran
- Membedakan antara metakognitif sebagai proses, kemampuan dan keterampilan
- Mendeskrispian keterkaitan motivasi terhadap proses pembelajaran
- Mendeskrispikan self regulated learning
- Minggu ke 14 Mendiskripsikan ketarkaitan gaya kognitif terhadap pembelajaran
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Keterkaitan teori behavioristikdan sosial dalam pembelajaran -
Pertemuan 2 Keterkaitan teori behavioristikdan sosial dalam pembelajaran -
Pertemuan 3 Keterkaitan teori kognitif dalam pembelajaran -
Pertemuan 4 Keterkaitan teori kognitif dalam pembelajaran -
Pertemuan 5 Kontruktivis dalam pembelajaran -
Pertemuan 6 Kontruktivis dalam pembelajaran -
Pertemuan 7 Kontruktivis dalam pembelajaran -
Pertemuan 8 Ujian Tengah Semester -
Pertemuan 9 Metakognitif dalam pembelajaran -
Pertemuan 10 Metakognitif dalam pembelajaran -
Pertemuan 11 Mendeskrispian keterkaitan motivasi terhadap proses pembelajaran -
Pertemuan 12 Self regulated learning -
Pertemuan 13 Self regulated learning -
Pertemuan 14 Ketarkaitan gaya kognitif terhadap pembelajaran -
Pertemuan 15 Ketarkaitan gaya kognitif terhadap pembelajaran -
Pertemuan 16 UAS
Pustaka
- Schunk, Dale H. 2012. Learning theories : an educational perspective.Pearson:NY
- . Slavin, R. E. (2006). Education Psychology: Teori and Practice. New York: Pearson.
- . Santrock, J. W. (2010). Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.
- Peña-Ayala, Alejandro. 2015. Metacognition: Fundaments, Applications, and Trends: A Profile of the Current State-Of-The-Art. Springer; NY
- Levin , Daniel T. 2004. Thinking and seeing : visual metacognition in adults and children. Massachusetts Institute of Technology; Massachusetts
- Larkin, Shirley. 2010. Metacognition in young children. Routledge; NY
- Blummer, B., & Kenton, J. M. (2015). Improving Student Information Search A Metacognitive Approach. India: Chandos Publishing.
- . Thomas, P. R., & McKay, J. B. (2010). Cognitive styles and instructional design in university learning. Learning and Individual Differences , 197–202.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Bahasa Indonesia
Mata kuliah Bahasa Indonesia membahas 1) sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia; 2) kesantunan berbahasa Indonesia; 3) membaca kritis; 4) karakteristik bahasa Indonesia ilmiah; 5)
Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Anak Usia Dini
Mata kuliah Bahan Ajar dan Media PAUD dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional dalam merancang, mengembangkan, serta mengevaluasi bahan ajar dan
Pembelajaran Ppkn Sd
Mata kuliah ini mengkaji proses pembelajaran PPKn di sekolah dasar mulai dari merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil pembelajaran. Materi perkuliahan membahas tujuan pembelajaran PPKn di
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved