Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini mengkaji dan menganalisis berbagai teori belajar dan pembelajaran dari berbagai pandangan para akhli pendidikan, mulai dari konsep belajar, jenis-jenis belajar, prinsip-prinsip belajar, dan sumber-sumber bejalar, yang dapat dijadikan acuan untuk melaksanakan pembelajaran. Pengembangan pemahaman dalam penerapan pendekatan, strategi, model dan metode pembelajaran, serta keterampilan mengajar untuk digunakan dalam menganalisis kasus-kasus pembelajaran di lapangan. Strategi pembelajaran yang digunakan yaitu metode ceramah,diskusi kelompok dan studi kasus.
CPMK
- mahasiswa mengkaji berbagai teori belajar dan pembelajaran dari berbagai pandangan para ahli pendidikan, mulai dari konsep belajar, jenis-jenis belajar, prinsip-prinsip belajar, dan sumber-sumber bejalar, yang dapat dijadikan acuan untuk melaksanakan pembelajaran
- mahasiswa mengembangan pemahaman dalam penerapan pendekatan, strategi, model dan metode pembelajaran
- mahasiswa terampilan menganalisis kasus-kasus pembelajaran di lapangan
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Teori Belajar dan pembelajaran menurut para ahli pendidikan -
Pertemuan 2 Definisi Pembelajaran Klasik (Pavlov dan Watson) -
Pertemuan 3 Definisi, jenis dan ciri Pembelajaran Operant (Skinner) -
Pertemuan 4 Teori Behaviorisme -
Pertemuan 5 Teori Konstruktivisme dan prinsip-prinsipnya -
Pertemuan 6 Teori Belajar Sosial (Bandura) -
Pertemuan 7 Teori dan prinsip-prinsip Teori Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) -
Pertemuan 8 Materi pembelajaran pertemuan 1 sampai 7 (UTS) -
Pertemuan 9 Teori Zona Pembangunan Proximal, pendapat tokoh dalam Pembelajaran -
Pertemuan 10 Integrasi Teori Belajar dalam Rancangan Pembelajaran AUD -
Pertemuan 11 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 12 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 13 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 14 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 15 Menganalisis kasus-kasus pembelajaran dilapangan -
Pertemuan 16 UAS
Pustaka
- Idrus, M., & Hamuni, H. (2023). Teori-Teori Belajar: Perspektif Teori dan Aplikasi dalam Pembelajaran.
- Jarvis, P. (2004). Adult education and lifelong learning: Theory and practice. Routledge.
- Glaser, R., & Bassok, M. (1989). Learning theory and the study of instruction. Annual review of psychology.
- Cucker, F., & Zhou, D. X. (2007). Learning theory: an approximation theory viewpoint (Vol. 24). Cambridge University Press.
- BURHANUDDIN, B., & FITRIANI, F. (2024). TEORI-TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN:
- Nurlina, N., & Bahri, A. (2021). Teori belajar dan pembelajaran. Makassar: CV. Berkah Utami.
- Mezirow, J. (2018). Transformative learning theory. In Contemporary theories of learning (pp. 114-128). Routledge.
- Bolles, R. C. (1975). Learning theory.
- Mowrer, O. (1960). Learning theory and behavior.
- Bada, S. O., & Olusegun, S. (2015). Constructivism learning theory: A paradigm for teaching and learning. Journal of Research & Method in Education, 5(6), 66-70.
- Akers, R. L., & Jennings, W. G. (2015). Social learning theory. The handbook of criminological theory, 230-240.
- Vapnik, V. (2013). The nature of statistical learning theory. Springer science & business media.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pengembangan Media Audio Visual
Mata kuliah Pengembangan Media Audio Visual merupakan mata kuliah wajib pada jenjang S1 Program Studi Teknologi Pendidikan yang membekali mahasiswa dengan pengetahuan, keterampilan, dan prinsip-prinsip
LITERASI DIGITAL
Mata kuliah Literasi Digital merupakan mata kuliah wajib umum (MKWU) bagi seluruh mahasiswa Universitas Negeri Surabaya yang disajikan pada tahun pertama perkuliahan. Matakuliah ini membekali
INTERVENSI DINI ANAK TUNADAKSA
Kajian mata kuliah ini membahas tentang pentingnya a intervensi dini bagi anak tunadaksa. Kajian dalam mata kuliah ini, meliputi: (1) Orientasi Mata kuliah Intervensi dini
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved