Course TEORI PENDIDIKAN KRITIS

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Teori Pendidikan Kritis membimbing mahasiswa untuk memahami dan menguasai keterampilan dalam menganalisis dasar-dasar pengembangan masyarakat melalui studi pendidikan dalam konteks realitas sosial. Untuk memastikan pemahaman ini, diperlukan penyediaan materi dalam bentuk: konsep filsafat dan ideologi pendidikan, politik pendidikan yang dijalankan oleh negara, konsep pendidikan kritis, konsep pendidikan tentang masalah dan pendidikan kritis, metodologi pendidikan, manajemen pelatihan, pengolahan media pelatihan, visualisasi pendidikan, serta perbandingan pendidikan kritis dengan konsep-konsep pendidikan lainnya. Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang konsep-konsep sosial, fakta-fakta sosial, teori-teori sosial dan perkembangannya, teori kritis dan pendirinya, pendidikan kritis, serta teori-teori turunan yang berkembang pada era modern, serta keterampilan untuk menganalisis dasar-dasar pengembangan masyarakat melalui studi pendidikan dalam konteks realitas sosial, melalui penjelasan, diskusi, dan presentasi. Indikator keberhasilan dalam mata kuliah ini adalah jika mahasiswa mampu menerapkan teori ke dalam praktik Pendidikan Non Formal.

CPMK

Memahami konsep pendidikan kritis (C2)
Menerapkan konsep-konsep sosial dan fakta-fakta sosial (C3)
Menganalisis konsep teori sosial dan perkembangannya (C4)
Evaluasi konsep teori kritis dan para pendirinya (C5)
Mahasiswa mampu menerapkan konsep kesadaran kritis dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan nonformal berbasis pemberdayaan masyarakat.

Mahasiswa dapat mengembangkan metode pembelajaran dialogis dan reflektif sebagai alternatif bagi pendidikan partisipatif di lingkungan non-formal.
Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai bentuk ketidaksetaraan sosial yang terwujud dalam sistem pendidikan dan merancang solusi berdasarkan pendidikan kritis.
Mahasiswa mampu merancang bahan ajar dan media pembelajaran yang berorientasi pada penguatan kesadaran kritis dan transformasi sosial.
Mahasiswa mampu menyampaikan ide-ide kritis secara sistematis dan argumentatif, baik secara lisan maupun tertulis, sesuai dengan norma dan etika akademik.
Mahasiswa dapat bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan studi kasus dan proyek berbasis komunitas yang berkaitan dengan implementasi pendidikan kritis dalam pendidikan non-formal.

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Para siswa memahami konsep dasar pendidikan kritis dan perannya dalam pendidikan di luar sekolah.
Date 9 Februari 2024
Pertemuan 2
Perkembangan pendidikan kritis dan tokoh-tokohnya.
Date 16 Februari 2024
Pertemuan 3
Membandingkan pemikiran para tokoh pendidikan kritis.
Date 23 Februari 2024
Pertemuan 4
Konsep hegemoni dalam pendidikan dan mampu mengkritiknya.
Date 1 Maret 2024
Pertemuan 5
Merancang model pendidikan kritis berdasarkan pemberdayaan.
Date 8 Maret 2024
Pertemuan 6
Teori dan prinsip pembelajaran dialogis dalam pendidikan kritis.
Date 15 Maret 2024
Pertemuan 7
Merancang dan menerapkan metode pembelajaran dialogis dalam praktik pendidikan non-formal.
Date 22 Maret 2024
Pertemuan 8
Pemahaman mereka tentang konsep-konsep kunci dalam pendidikan kritis.
Date 29 Maret 2024
Pertemuan 9
Menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan ketimpangan dalam pendidikan.
Date 5 April 2024
Pertemuan 10
Merancang strategi pendidikan kritis berbasis komunitas.
Date 12 April 2024
Pertemuan 11
Bahan ajar berbasis pendidikan kritis.
Date 19 April 2024
Pertemuan 12
Menyusun tulisan akademik berdasarkan pendidikan kritis.
Date 26 April 2024
Pertemuan 13
Berkolaborasi dalam proyek pendidikan kritis berbasis komunitas.
Date 3 Mei 2024
Pertemuan 14
Prinsip pendidikan kritis dalam pemberdayaan masyarakat.
Date 10 Mei 2024
Pertemuan 15
Merefleksikan pengalaman belajar mereka sepanjang perkuliahan dan mengaitkannya dengan praktik profesional.
Date 17 Mei 2024
Pertemuan 16
Pemahaman mereka tentang teori pendidikan kritis dan penerapannya dalam pendidikan di luar sekolah.
Date 24 Mei 2024