Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan keterampilan mengenai teori, konsep, makna, sejarah, tokoh-tokoh dan pemikiran mereka, fungsi-fungsi manajemen, serta implementasinya dalam program Pendidikan Non-Formal dan Informal melalui penjelasan, diskusi, dan presentasi. Kuliah dilaksanakan dengan presentasi materi, diskusi, dan tugas. Indikator untuk mata kuliah ini adalah kemampuan mahasiswa untuk melaksanakan tahap-tahap manajemen mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, hingga evaluasi dalam implementasinya pada program-program pendidikan non-formal. Mata kuliah Manajemen Pendidikan Non-Formal (NFE) membahas konsep, prinsip, dan praktik manajemen yang diterapkan dalam pendidikan non-formal, seperti lembaga pendidikan, pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM), dan program pelatihan keterampilan di luar pendidikan formal (sekolah dan universitas).
CPMK
- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar, karakteristik, dan urgensi pendidikan nonformal dalam konteks pendidikan sepanjang hayat
- Mahasiswa mampu menganalisis kebijakan dan regulasi pendidikan nonformal di Indonesia serta implikasinya terhadap pengelolaan program
- Mahasiswa mampu merancang perencanaan program pendidikan nonformal berbasis kebutuhan masyarakat
- Mahasiswa mampu mengorganisasikan lembaga pendidikan nonformal dengan pendekatan manajemen kelembagaan yang efektif
- Mahasiswa mampu mengembangkan strategi pengelolaan sumber daya manusia (SDM) dalam pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu mengelola sumber daya dan pembiayaan pendidikan nonformal secara efektif dan berkelanjutan
- Mahasiswa mampu menerapkan strategi implementasi pembelajaran dalam pendidikan nonformal berdasarkan pendekatan andragogi dan berbasis komunitas
- Mahasiswa mampu memanfaatkan inovasi teknologi dalam mendukung pengelolaan dan pembelajaran pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu merancang dan menerapkan sistem monitoring serta evaluasi dalam program pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu mengembangkan jejaring kemitraan dan strategi kolaborasi dalam pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu menerapkan model pemberdayaan masyarakat berbasis pendidikan nonformal
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis best practice dalam pengelolaan program pendidikan nonformal dari berbagai studi kasus
- Mahasiswa mampu menyusun strategi pengembangan program pendidikan nonformal yang inovatif dan berkelanjutan
- Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil analisis dan rancangan program pendidikan nonformal secara sistematis, logis, dan profesional
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Makna dan peran pendidikan non-formal -
Pertemuan 2 Menganalisis kebijakan dan regulasi pendidikan nonformal -
Pertemuan 3 Membuat rancangan program pendidikan nonformal -
Pertemuan 4 Strategi pengelolaan lembaga pendidikan nonformal -
Pertemuan 5 Strategi pengelolaan sumber daya manusia (SDM) dalam pendidikan nonformal. -
Pertemuan 6 Mekanisme pengelolaan keuangan dalam pendidikan nonformal -
Pertemuan 7 Merancang model pembelajaran berbasis andragogi -
Pertemuan 8 Materi pertemuan 1-7 -
Pertemuan 9 Menganalisis penggunaan teknologi dalam pendidikan nonformal -
Pertemuan 10 Menyusun sistem monitoring dan evaluasi program pendidikan nonformal -
Pertemuan 11 Dan menganalisis best practice dalam pengelolaan program pendidikan nonformal dari berbagai studi kasus -
Pertemuan 12 Dan menganalisis best practice dalam pengelolaan program pendidikan nonformal dari berbagai studi kasus -
Pertemuan 13 Dan menganalisis best practice dalam pengelolaan program pendidikan nonformal dari berbagai studi kasus -
Pertemuan 14 Penilaian dalam manajemen pendidikan dan penerapannya di unit pendidikan non-formal. -
Pertemuan 15 Model Manajemen Kualitas Total (TQM). -
Pertemuan 16 Pengelolaan program PNF (Ujian Akhir Semester)
Pustaka
- Rosyanafi, R. J., Lestari, G. D., Susilo, H., Nusantara, W., & Nuraini, F. (2023). The dark side of innovation: Understanding research misconduct with chat gpt in nonformal education studies at universitas negeri surabaya. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 9(3), 220-228.
- Rosyanafi, R. J., Roesminingsih, M. V., Susilo, H., Nusantara, W., & Harris, T. (2023). Unveiling the Enigma of Local Wisdom-Based Tourism Development in Surowiti Village, Gresik Regency. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(4), 836-844.
- Cross, P. K. (2023). Adults as Learners: Increasing Participation and Facilitating Learning. Jossey-Bass.
- Yulianingsih, W., Budiani, M. S., Rosyanafi, R. J., Nugroho, R., & Zharfana, A. N. (2023). Pendampingan Self-Management Strategy Bagi Peserta Didik di SMA A. Wahid Hasyim Pesantren Tebuireng Jombang. Transformasi dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 44-52.
- Artha, I. K. A. J., Widodo, W., Nusantara, W., & Cahyani, A. D. (2022). Analysis of student participation pursuing package c in online learning during the covid-19 pandemic. Journal of Nonformal Education, 8(1), 129-142.
- Reischmann, J. (2023). Introduction to Adult Education. SAGE Publications.
- Supriyanto, S., Rosyanafi, R. J., Ningrum, M. A., & Indrawati, D. (2024). Evaluasi penjaminan mutu internal di perguruan tinggi. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(1), 42-51.
- Gagne, R. M., Wager, W. W., Golas, K. C., & Keller, J. M. (2023). Principles of Instructional Design (6th ed.). Cengage Learning.
- Jarvis, P. (2024). Adult Education and Lifelong Learning: Theory and Practice (4th ed.). Routledge.
- Rosyanafi, R. J., Lestari, G. D., Yulianingsih, W., Hazin, M., Yani, M. T., & Nuraini, F. (2024). Navigating Uncertainty: The Hidden Costs of Curriculum Reform for Non-Formal Education Tutors in Indonesia. Library of Progress-Library Science, Information Technology & Computer, 44(3).
- Widodo, S. (2022). Manajemen sumber daya manusia bagi guru seni budaya di SMP Ma’arif NU 1 Kemranjen dan di SMP Muhammadiyah Tambak Kabupaten Banyumas (Master's thesis, Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia)).
- Hall, G. E., & Hord, S. M. (2023). Implementing Change: Patterns, Principles, and Potholes. Pearson Education.
- Knowles, M. S. (2023). The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy (2nd ed.). Cambridge Adult Education.
- Coombs, P. H., & Ahmed, M. (2024). Attacking Rural Poverty: How Nonformal Education Can Help. The Johns Hopkins University Press.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Pancasila
Mata kuliah ini akan membahas konsep dan hakikat Pancasila sebagai dasar dan ideologi negara, serta pandangan hidup bangsa. Mata kuliah ini juga mengkaji Pancasila secara
Bermain Dan Permainan AUD
Mata kuliah "Konsep Bermain dan Permainan" dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam kepada mahasiswa mengenai pentingnya aktivitas bermain sebagai sarana pembelajaran dan perkembangan holistik anak usia
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CETAK
Matakuliah ini membahas tentang pengembangan bahan ajar cetak berdasarkan pada model pengembangan media pembelajaran melalui pembelajaran kolaboratif. Mata kuliah yang dirancang untuk membantu mahasiswa mengembangkan
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved