Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Filsafat Ilmu bertujuan memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami hakikat ilmu (the nature of science) dalam hubungan dengan berbagai pengetahuan lain, berbagai cara memperoleh pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan ilmiah dengan menerapkan penalaran filosofis dan kritis logis; dengan tidak mengabaikan keterbatasan ilmu, metode-metode ilmiah, batasan-batasan moral dan sosialnya sebagai upaya untuk memperoleh dan memanfaatkan pengetahuan. Filsafat Ilmu mengkaji tentang konsep ilmu bimbingan dan konseling, bidang kajian ontologi, epistemologi, dan aksiologi, dalam konstelasi penelitian dan penilaian pendidikan, serta perkembangan pengetahuan ilmiah. Pembahasan tentang ontologi ilmu difokuskan pada unsur realitas empirik (empiricism) seperti fakta, data, dan informasi tanpa melepaskannya dari realitas rasional (rationalism), serta kedudukannya dalam kegiatan ilmiah. Aksiologi ilmu membahas nilai-nilai yang terkait dengan kegiatan keilmuan serta kegunaannya baik secara internal, eksternal, maupun sosial. Epistemologi ilmu difokuskan pada metode ilmiah dan operasionalisasinya dalam metodologi penelitian.
CPMK
- Menganalisis berbagai teori dan pendekatan dalam filsafat ilmu untuk memahami perbedaan dan kesamaan antar pandangan
- Mengevaluasi implikasi dari berbagai teori filsafat ilmu terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
- Menciptakan argumentasi filsafat ilmu yang inovatif berdasarkan analisis kritis terhadap teori dan metodologi yang ada
- Menganalisis peran nilai kemanusiaan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
- Mengevaluasi dampak etis dari penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam konteks sosial dan budaya
- Menciptakan pendekatan baru dalam filsafat ilmu yang mengintegrasikan aspek-aspek etis, logis, dan sistematis
- Menganalisis dan mengevaluasi peran filsafat ilmu dalam menghadapi tantangan global dan perubahan teknologi
- Menciptakan model filsafat ilmu yang adaptif dan inovatif untuk mengatasi masalah-masalah kontemporer
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Filsafat ilmu dalam berpikir secara logis dan analitis -
Pertemuan 2 Diharapkan mampu mengembangkan pemikiran logis, etis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam memahami teori dan pendekatan dalam filsafat ilmu -
Pertemuan 3 M a h a sis w a dih a r a p k a n m a m p u m e n g e m b a n g k a n p e mikir a n lo gis, e tis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam mengaplikasikan teori filsafat ilmu dalam konteks pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. -
Pertemuan 4 Diharapkan m a m p u m e n g e m b a n g k a n p e mikir a n lo gis, e tis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam mengaplikasikan teori filsafat ilmu terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi -
Pertemuan 5 Diharapkan mampu mengembangkan pemikiran logis, etis, kritis, sistematis dan kreatif f dalam menciptakan argumentasi filsafat ilmu yang inovatif -
Pertemuan 6 M a h a sis w a dih a r a p k a n m a m p u m e nju nju n g tin g gi nilai kemanusiaan untuk peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila dan keanekaragaman dalam menjalanka n t u g a s. -
Pertemuan 7 Diharapkan mampu mmengevaluasi dampak etis dari penerapan ilmu pengetahuan da n t e k n olo gi d ala m k o n t e k s s o sial d a n b u d a y a d e n g a n m e nju nju n g tin g gi nilai kemanusiaan dan keanekaragaman -
Pertemuan 8 -
Pertemuan 9 Diharapkan mampu mengevaluasi dampak etis dari penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam konteks sosial dan budaya dengan menggunakan pemikiran logis, etis, kritis, sistematis, dan kreatif. -
Pertemuan 10 -
Pertemuan 11 -
Pertemuan 12 Diharapkan mampu menciptakan model filsafat ilmu yang adaptif dan inovatif untuk mengatasi masalah-masalah kontemporer. -
Pertemuan 13 Diharapkan mampu menciptakan model filsafat ilmu yang adaptif dan inovatif untuk mengatasi masalah-masalah kontemporer. -
Pertemuan 14 Diharapkan mampu menciptakan model filsafat ilmu yang adaptif dan inovatif untuk mengatasi masalah-masalah kontemporer. -
Pertemuan 15 Diharapkan mampu menciptakan model filsafat ilmu yang adaptif dan inovatif untuk mengatasi masalah-masalah kontemporer. -
Pertemuan 16 Diharapkan mampu menciptakan model filsafat ilmu yang adaptif dan inovatif untuk mengatasi masalah-masalah kontemporer.
Pustaka
- Endraswara, S. (2021). Filsafat Ilmu. Media Pressindo.
- Habsy, B. A. (2017). Filosofi ilmu bimbingan dan konseling Indonesia. JP (Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik, 2(1), 1-11.
- Faiz, A., Dharmayanti, A., & Nofrita, N. (2018). Etika bimbingan dan konseling dalam pendekatan filsafat ilmu. Indonesian Journal of Educational Counseling, 2(1), 1-12.
- Nurhayati, N., Naqiyah, N., & Nursalim, M. (2023). Telaah Landasan Filsafat Ilmu Epistemologi dalam Perspektif Bimbingan Konseling dan Bimbingan Konseling Islam (Sebuah Studi Komparasi). Assertive: Islamic Counseling Journal, 2(1), 23-36.
- Marinoff, L. (2022). Philosophical counseling. A companion to public philosophy, 290-302.
- Batubara, J. (2017). Paradigma penelitian kualitatif dan filsafat ilmu pengetahuan dalam konseling. Jurnal Fokus Konseling, 3(2), 95-107.
- Sivil, R. C. (2009). Understanding philosophical counseling. South African Journal of Philosophy, 28(2), 199-209.
- Cook, A. L., & Houser, R. A. (2009). ASCA Ethical Standards and the Relevance of Eastern Ethical Theories. Journal of School Counseling, 7(28), n28.
- Clarke, V., & Braun, V. (2018). Using thematic analysis in counselling and psychotherapy research: A critical reflection. Counselling and psychotherapy research, 18(2), 107-110.
- Rahman, M. T. (2020). Filsafat ilmu pengetahuan. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Psikologi Pendidikan
Mata kuliah ini membahas konsep-konsep mendasar dalam psikologi pendidikan, meliputi perkembangan peserta didik, karakteristik pelajar dengan kebutuhan khusus, serta faktor-faktor yang memengaruhi proses belajar. Mahasiswa
Pengantar Teori Ekonomi
Matakuliah ini berisi tentang konsep dasar ekonomi mikro dan makro dalam menganalisis perekonomian dan kebijaksanaan pemerintah di bidang ekonomi yang di dalamnya terdapat materi tentang
Sosiologi Olahraga
Mata kuliah ini membahas fenomena keolahragaan dalam konteks sosial; cara-cara masyarakat mengkonstruksi, mengadaptasi, dan mengapresiasi olahraga; serta bagaimana olahraga di lingkungan sekolah dan masyarakat dijadikan
Copyright © 2025 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved