Course Theories of Learning

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memperkenalkan dan mengkaji teori-teori pembelajaran utama yang dikemukakan oleh para ahli pendidikan meliputi konsep pembelajaran, jenis pembelajaran, prinsip pembelajaran, sumber belajar, dan penerapan teori-teori ini dalam konteks pendidikan, khususnya kelas Bahasa Inggris. Teori klasik yang dibahperspektif behavioristik, kognitif, konstruktivis, humanistik, dan sosiokultural untuk membantu mahasiswa memahami bagaimana peserta didik belajar dan bagaimana teori-teori ini memengaruhi praktik pengajaran dan pembelajaran. Pembelajaran dilakukan melalui pendekatan yang berpusat pada siswa yang menekankan diskusi di kelas, kerja kelompok, presentasi, sesi tanya jawab, dan studi kasus. Mahasiswa diwajibkan untuk menyelesaikan tugas individu dan kelompok, termasuk tugas reflektif dan analisis kasus, untuk menghubungkan teori dengan praktik di kelas. Penilaian dilakukan secara berkelanjutan melalui partisipasi kelas, tugas, dan presentasi tentang konsep dan studi kasus untuk mengevaluasi pemahaman konseptual, keterampilan analitis, dan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan teori pembelajaran di kelas pengajaran Bahasa Inggris.

CPMK

Menjelaskan konsep dan prinsip utama dari teori-teori pembelajaran utama yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa Inggris dari perspektif nasional dan global.
Menganalisis bagaimana berbagai teori pembelajaran memengaruhi proses pembelajaran bahasa Inggris dalam berbagai konteks pengajaran.

Merancang aktivitas pembelajaran bahasa Inggris dengan memilih dan menerapkan teori pembelajaran yang tepat untuk mendukung pengajaran yang efektif dan kreatif.
Menganalisis kasus pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris yang terjadi di dalam dan di luar kelas dengan menerapkan teori pembelajaran yang relevan, dan mengusulkan solusi berbasis teori untuk mengatasi masalah pembelajaran yang teridentifikasi.

Aktifitas Pembelajaran

Pertemuan 1
Konsep "learning"
Date 4 Februari 2026
Pertemuan 2
Berbagai teori pembelajaran dan para ahli pencetusnya dari buku-buku sumber.
Date 11 Februari 2026
Pertemuan 3
Konsep teori behaviorisme
Date 18 Februari 2026
Pertemuan 4
"cognitive learning theory"
Date 25 Februari 2026
Pertemuan 5
"constructivist learning theory"
Date 4 Maret 2026
Pertemuan 6
Konsep "humanistic learning theory"
Date 11 Maret 2026
Pertemuan 7
"social learning theory"
Date 18 Maret 2026
Pertemuan 8
Menganalisis bagaimana berbagai teori pembelajaran memengaruhi pembelajaran bahasa Inggris dari perspektif nasional dan global.
Date 25 Maret 2026
Pertemuan 9
Konsep "multiple intelligences theory" dan penerapannya dalam ELT
Date 1 April 2026
Pertemuan 10
Konsep "learning styles" dalam ELT
Date 8 April 2026
Pertemuan 11
Konsep "learning difficulties" dan alternatif solusinya
Date 15 April 2026
Pertemuan 12
Konsep "learning autonomy" dan "self-regulated learning" berikut penerapannya
Date 22 April 2026
Pertemuan 13
Konsep "contextual influences on learning"
Date 29 April 2026

Pertemuan 14

Membuat esai pendek berdasar analisis peran learning styles, learning difficulty, learning autonomy, dan learning contexts dalam kesuksesan belajar bahasa Inggris

Date 6 Mei 2026

Pertemuan 15
Teori pembelajaran mana yang harus diterapkan dalam praktik pengajaran bahasa Inggris tertentu.
Date 13 Mei 2026
Pertemuan 16
Menyusun esai panjang bertema penerapan teori pembelajaran di kelas ELT (studi kasus)
Date 20 Mei 2026