Sidia is a education Platform website.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membekali mahasiswa kemampuan berbahasa Jepang tingkat menengah–lanjutan secara reseptif dan produktif melalui integrasi keterampilan membaca, menulis, menyimak, dan berbicara. Materi mencakup kosakata, idiom, dan pola kalimat Bab 13–18 Minna no Nihongo Chūkyū II, yang diterapkan dalam studi kasus komunikasi nyata dengan mempertimbangkan konteks sosial-budaya Jepang. Pembelajaran dilakukan melalui case study, diskusi, simulasi, dan role-play untuk menghasilkan komunikasi lisan maupun tulis yang tepat secara gramatikal dan kontekstual.
CPMK
- Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Jepang secara reseptif (membaca, mendengarkan) dan produktif (menulis, berbicara) dalam konteks keseharian, akademis, dan pekerjaan, dengan penerapan kosakata, tata bahasa, dan ungkapan yang tepat pada studi kasus komunikasi nyata.
- Mahasiswa mampu mengidentifikasi, memahami, dan menjelaskan konsep dasar kebahasaan (pola kalimat, kosakata, idiom, dan struktur gramatikal) yang terdapat dalam Bab 13–18 Minna no Nihongo Chūkyū II, serta menerapkannya secara tepat pada analisis studi kasus teks.
- Mahasiswa mampu menganalisis dan mengintegrasikan keterampilan berbahasa Jepang (membaca, menulis, menyimak, berbicara) dengan memanfaatkan konsep dasar kebahasaan untuk menyelesaikan studi kasus yang mencerminkan situasi komunikasi dalam konteks sosial-budaya Jepang.
Aktifitas Pembelajaran
-
Pertemuan 1 Dan menjelaskan pola 〜んだって, 〜たとえ〜ても, 〜たりしない, 〜ながら, 〜ほど -
Pertemuan 2 Pola (〜って)いうことは, 〜とつまり, 〜よね dalam konteks komunikasi sehari-hari -
Pertemuan 3 Pola 〜っけ, 〜といった, 〜に(も)わたって, 〜うちに -
Pertemuan 4 Pola 〜にとって, 〜とは, 〜において, 〜わけだ, 〜のではないだろうか untuk analisis teks -
Pertemuan 5 Pola 〜たとたん, 〜からといって, 〜くらい, 〜といえども, よほど〜でも -
Pertemuan 6 Pola いかに〜か, 〜とか, 〜に言わせれば, 〜に基づいて, 〜と言える, 一方(で), 〜に限らず -
Pertemuan 7 Pola 〜さえ〜ば, 〜として〜ない, 〜以上(は) -
Pertemuan 8 Pola 〜ないかぎり, 〜わけにはいかない／ゆかない, 〜あまり(に) -
Pertemuan 9 Pola 〜にすぎない, 〜からなる, 〜を問わず, 〜に沿って, 〜かねない -
Pertemuan 10 Pola 〜にもかかわらず, 〜をめぐって, 〜に応じて, 〜を通じて／〜を通して -
Pertemuan 11 Pola 〜ないことには, 〜にしたがって／〜に従って, 〜に伴って／〜とともに, 〜次第だ, 〜あげく -
Pertemuan 12 Pola 〜末(に), 〜というものだ, 〜まい, 〜にほかならない, 〜に違いない -
Pertemuan 13 Integrasi pola Bab 13–14 dalam teks naratif & berita -
Pertemuan 14 Integrasi pola Bab 15-16 dalam teks formal & argumentatif -
Pertemuan 15 Review seluruh pola Bab 17-18 melalui simulasi kasus -
Pertemuan 16 Ujian akhir berbasis case study
Dosen
Difficult Things About Education.
$75$10
More Similar Courses
Related Courses
Gambar Ragam Hias
Matakuliah ini mengasah keterampilan terhadap bentuk-bentuk ornamen yang berasal dari nusantara maupun mancanegara, ditinjau dari filosofi dan latar belakangnya sebagai acuan dalam berkarya. Membekali mahasiswa
Pembelajaran BIPA Dasar
Matakuliah ini membekali mahasiswa menguasai berbagai strategi pembelajaran BIPA. Topik bahasannya konsep dasar pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran, ragam strategi pembelajaran, problema penggunaan strategi pembelajaran
Teori Belajar
Mata Kuliah ini membahas tentang Pengertian, definisi, tujuan dan fungsi teori belajar, Prinsip- prinsip, azas-azas, motivasi belajar dan macam – macam teori belajar: teori behaviorisme,
Copyright © 2026 Sinau Digital UNESA All Rights Reserved